Изучение  межличностных отношений  в военном коллективе и диагностика  неуставного поведения  военнослужащих. 

         Целью диагностики неуставного   поведения  является  профилактика, ограничения, предупреждения моральных  и физических оскорблений   личности военнослужащего,  в интересах создания здоровой нравственной атмосферы в воинских коллективах. Индивидуальность воина, ее естественнонаучные основы, социальная природа и проявления в повседневной жизни - предмет  особого  интереса для  каждого командира.  Социальные качества человека обнаруживаются в его личности, которая связывает воедино различные психические процессы индивида и сообщает его поведению необходимую последовательность и устойчивость.

       Значительными возможностями   по  сравнению  с остальными методами диагностики располагает социометрия - совокупность приемов и средств, используемых для изучения групповой динамики (авторитетность,  лидерство,  сплоченность и т.п.). Анализируя социограммы, делается вывод о наличии микро групп,  дружественных связей и антипатий между солдатами.

        Ранняя диагностика  конфликтов  во взаимоотношениях между военнослужащими  довольно сложное и многотрудное  дело. Но оно перспективно при  условии отлаженной организации  управления процессами,  происходящими  в воинском коллективе. 
 

Профилактика  неуставных  взаимоотношений. 

    Первыми офицерами, которые встречают призывника, являются офицеры военных комиссариатов.  Их основная задача заключается в  активном формировании у призывников  коллективистских качеств, правильном представлении  об  уставном  порядке в воинских коллективах,  профилактической воспитательной работе среди юношей, склонных к негативным образцам поведения.

        По прибытию в часть главное  внимание должно уделяться правильному  формированию у воинов первичных навыков в выполнении служебных обязанностей.  В первые дни необходимо изучить требования законов и воинских уставов о взаимоотношениях в воинских коллективах,  разъяснить,  как вести себя в тех случаях, когда кто-либо из сослуживцев посягает на их достоинство. 

        Командиру важно иметь в виду, что в начале службы у воинов  активно  складываются  межличностные   связи.  В интересах воспитания  дружбы между  воинами  различных   национальностей  целесообразно   равномерно укомплектовывать  все   подразделения  солдатами и сержантами различных национальностей.  Необходимо анализировать, кто из земляков уже служит в данной части, на чем складываются их контакты. Офицеры должны сосредоточить свои усилия на работе в микро группах, складывающихся на основе землячества, национальности.

        С первых дней службы необходимо  выявлять людей склонных к   недисциплинированности,  не исполнительности, пререканиям, "лидеров" с отрицательной  направленностью.  Для них   наиболее  характерны  жестокость,  эгоизм,  бездуховность, стремление подчинить себе людей, получить привилегии. В целях обеспечения своего влияния они чаще  всего  используют насилие или угрозу его применения.  Обычно "лидер" обладает ложным авторитетом "бывалого парня", "спортсмена", "знатока современной музыки" и т.п.  В его поведении ярко проявляется развязность,  заносчивость, грубость,  высокомерие, самоуверенность. В выявлении подобных "лидеров" используют индивидуальные и групповые беседы с военнослужащими различных периодов службы и национальностей,  постоянное наблюдение за поведением  воинов,  анализ их взаимоотношений.  К группе риска относятся, прежде всего,  военнослужащие, обладающие  недостатками  воспитания,  а именно:

    -    ранее судимые и имевшие  приводы в милицию;

    -   воспитывавшиеся в неблагоприятных условиях, при отсутствии одного или обоих родителей;

    -   обладающие ярко выраженными  отрицательными чертами характера;

    -   имеющие претензии на  лидерство.

         С другой стороны, ни в коем  случае нельзя упускать из  вида  военнослужащих,  имеющих физический или моральный дефект - это потенциальные потерпевшие.   Неуставные взаимоотношения основываются на круговой поруке.

Глумление и издевательства замалчиваются  не только их исполнителями,  но и  пострадавшими.  Вот  почему каждый случай антиуставных взаимоотношений должен быть расследован до конца. Установить истинное положение и правильно  отреагировать  на  него - значит не допустить преступления или грубого нарушения воинской дисциплины.

         Для эффективной работы по  профилактике конфликтов на национальной основе  между  военнослужащими  руководящему составу необходимо, прежде всего, глубоко изучить особенности развития межнациональных  отношений, а  так  же  прочно освоить различные методы их регулирования,  способы своевременного предупреждения даже мелких негативных явлений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

1. Психология  и педагогика военного управления.   Учебно-методическое пособие.

       Изд. ВВИА им. В.В.Жуковского, 1992. 

2. Военная педагогика и психология. Под ред. А. В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 1986.

3. Зуев Ю.П.  Уставные взаимоотношения: как они  формируются.            М.:Воениздат, 1986.

        4. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося  обучения.   М., 1986. 
 

        5. Фельдштейн Д.И. Формирование  личности ребенка в         

          подростковом возрасте. 1972б