Деловая беседа

         Весьма полезно в начале беседы  точно и с правильным ударением назвать полное имя собеседника, обязательно запомнить его и в дальнейшем как можно чаще обращаться к собеседнику по имени. Это всегда производит хорошее впечатление. Запомнив имя партнера и непринужденно его употребляя, вы делаете человеку тонкий и весьма эффективный комплимент.

         Правильное начало беседы предполагает  указание цели беседы, название  темы и объявление последовательности  рассматриваемых вопросов.

    Существенное значение имеет и ритм беседы. Нужно попытаться повышать ее интенсивность по мере приближения к концу. При этом следует уделить внимание ключевым вопросам. Существует три приема начала беседы.

         Прием СНЯТИЯ НАПРЯЖЕННОСТИ способствует  установлению личных контактов.  Достаточно сказать несколько  комплиментов, и отчужденность начнет быстро исчезать. Шутка, которая вызывает улыбки и смех присутствующих, также помогает разрядить первоначальную напряженность.

         Прием «ЗАЦЕПКИ» позволяет кратко  изложить ситуацию или проблему, увязав ее с содержанием беседы, и использовать эту «зацепку» как исходную точку для начала беседы. В этих целях также можно с успехом использовать какое-либо небольшое событие, сравнение, личные впечатления, анекдотичный случай или необычный вопрос.

         Прием ПРЯМОГО ПОДХОДА означает  непосредственный переход к делу, без какого-либо вступления. Схематично это выглядит так: вы вкратце сообщаете причины, по которым была назначена беседа, быстро переходите от общих вопросов к частным и приступаете к теме беседы. Этот метод подходит в основном для кратковременных и не слишком важных деловых контактов, например, в общении начальника с подчиненным 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4.Постановка проблемы и передача информации. 
 

         Следующий основной этап деловой  беседы – информирование присутствующих, т.е. передача сведений, с которыми вы хотите их познакомить. Такая передача должна быть точной, ясной (отсутствие двусмысленности, путаницы, недосказанности), профессионально правильной и по возможности наглядной (использование общеизвестных ассоциаций и параллелей, а также наглядных пособий).

`При этом  всегда, когда это возможно, следует  сообщать присутствующим источники  вашей информации и указывать  на их надежность.

        Особое внимание нужно уделять краткости изложения. Необходимо не забывать о временных рамках беседы. Вольтер как-то сказал: «Секрет быть скучным состоит в том, чтобы рассказать все»1.

         Постоянно следует помнить о  направленности беседы, т.е. держать  в голове ее основные задачи  и не отклоняться от темы, даже  если собеседники забрасывают докладчика вопросами.

         В процессе информирования не  стоит прерывать собеседника  без крайней необходимости, но  и не нужно бояться пауз  в разговоре – возможно, он  просто собирается с мыслями,  чтобы сказать что-то важное. Но  если пауза затягивается, необходимо приободрить собеседника косвенным вопросом, на который односложно ответить нельзя, и вольно или невольно приходиться пускаться в пространные рассуждения. И здесь нужно уметь выбирать подходящие моменты для замечаний и делать их обоснованно, в тактичной форме, помня о необходимости самокритики. 

         При информировании нужно искренне  и заинтересованно слушать говорящего. И при этом еще стараться  оставаться самим собой: естественным, вежливым без формализма, радушным  хозяином, чуждым, однако, маниловским излияниям.

         В процессе информирования следует внимательно следить за всем, что спрашивает собеседник, за смыслом его слов. Если что-то неясно, следует обязательно поставить уточняющий вопрос, но так, чтобы собеседник при ответе высказал собственное мнение, а не пытался говорить, используя затасканные стереотипы.

         Информируя, отдельные собеседники  часто стремятся скрыть свои  мысли, отделаться общими фразами,  уйти от принятия конкретных  решений. Для этого они обычно  пользуются следующими приемами:

-используют  выражения, не имеющие предметного содержания, типа: «есть решение…» (а чье?);

-употребляют  глаголы, не дающие указания  на точный образ действий, например, «требуется активизировать» и  т.п.;

- передают информацию  очень неопределенно и субъективно;

- обобщают информацию, меняя ее смысловое содержание.

         Использование подобных приемов  существенно снижает эффективность  деловой беседы и усложняет достижение поставленной цели

         
 
 
 
 
 
 
 

           5.Обоснование выдвигаемых положений

                                   аргументация 
 

      После информирования присутствующих и ответов на вопросы наступает основной этап деловой беседы – обоснование выдвигаемых положений. На этом этапе формируется предварительное мнение, занимается определенная позиция как вами, так и вашим собеседником. С помощью аргументов можно полностью или частично изменить позицию и мнение собеседника, смягчить противоречия, критически рассмотреть положения и факты, изложенные обеими сторонами.

         Аргументация – это способ  убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов. Она требует больших знаний, концентрации внимания, присутствия духа, напористости и корректности высказываний, при этом ее результат во многом зависит от собеседника.

         В аргументировании выделяют  две основные конструкции: доказательная аргументация, когда вы хотите что-то доказать или обосновать, и контраргументация, с помощью которой вы опровергаете утверждения партнеров по переговорам.

         Для построения обеих конструкций  используются следующие основные  МЕТОДЫ АРГУМЕНТИРОВАНИЯ (ЛОГИЧЕСКИЕ).

         ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ метод представляет  собой прямое обращение к собеседнику,  которого вы знакомите с фактами  и сведениями, являющимися основой  вашего доказательства. Если речь  идет о контраргументах, то  надо пытаться оспорить и опровергнуть доводы собеседника.

         Метод ПРОТИВОРЕЧИЯ основан на  выявлении противоречий в аргументации  оппонента. По своей сущности  этот метод является оборонительным.

       Метод ИЗВЛЕЧЕНИЯ ВЫВОДОВ основывается на точн6ой аргументации, которая постепенно, шаг за шагом, посредством частичных выводов приводит вас к желаемому выводу. При использовании этого метода следует обращать внимание на так называемую кажущуюся причинность. Обнаружить ошибку такого рода не так просто, как в примере использование кажущейся причинности на одном уроке физики. Учитель спросил ученика: «Что ты знаешь о свойствах тепла и холода?» - «В тепле все тела расширяются, а в холоде сужаются». «Правильно, - заметил учитель, - а  теперь  приведи несколько примеров». Ученик: «Летом тепло, поэтому дни длиннее, а зимой холодно – и дни короче».

         Метод СРАВНЕНИЯ имеет исключительное  значение, особенно когда сравнения  подобраны удачно.

         Метод «ДА-НО». Часто партнер  приводит хорошо подобранные  аргументы. Однако они охватывают или только преимущества, или только слабые стороны. Но поскольку в действительности у любого явления имеются как плюсы, так и минусы, то можно применить метод «да-но», который позволяет рассмотреть и другие стороны предмета обсуждения. В данном случае надо спокойно согласиться с партнером, а потом начать характеризовать этот предмет с прямо противоположной стороны и трезво взвесить, чего здесь больше, плюсов или минусов.

         Метод  «БУМЕРАНГА» дает возможность  использовать «оружие» партнера против него самого. Этот метод не имеет силы доказательства, но оказывает исключительное действие, если применять его с изрядной долей остроумия.

         Метод ИГНОРИРОВАНИЯ. Очень часто  бывает, что факт, изложенный партнером,  не может быть опровергнут, но зато его можно с успехом проигнорировать.

         Метод ОПРОСА основывается на  том, что вопросы задаются заранее.  Конечно, не всегда целесообразно  сразу открывать свои карты.  Но все можно задать партнеру  заранее ряд вопросов, чтобы хотя  бы в основном выявить его позицию.

         Метод ВИДИМОЙ ПОДДЕРЖКИ. В  чем он заключается? К примеру,  ваш партнер изложил свои аргументы,  и теперь вы берете слово.  Но вы ему вообще не возражаете  и не противоречите, а, к  изумлению всех присутствующих, наоборот приходите на помощь, приводя новые доказательства в его пользу. Но только для видимости. А за тем следует контрудар, например: «Вы забыли в подтверждение вашей мысли привести и такие факты… «Но все это вам не поможет, так как…» а затем наступает черед ваших контраргументов.

         Таким образом создается впечатление,  что точку зрения партнера  вы изучили более основательно, чем он сам, и после этого  убедились в несостоятельности  его тезисов. Однако этот метод  требует особо тщательной подготовки. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                   6.Завершение беседы 
 

         Последний этап беседы – ее  завершение. Успешно завершить беседу  – это значит достигнуть заранее  намеченных целей. На последнем  этапе решаются следующие задачи:

- достижение  основной или (в неблагоприятном  случае) запасной (альтернативной) цели;

- обеспечение  благоприятной атмосферы;

- стимулирование  собеседника к выполнению намеченных  действий;

- поддержание  в дальнейшем (в случае необходимости)  контактов с собеседником, его  коллегами;

- составление  резюме с четко выраженным основным выводом, понятным всем присутствующим.

         Любая деловая беседа имеет  свои подъемы и спады. В связи  с этим возникает вопрос: когда  переводить беседу  в завершающую  фазу – фазу принятия решения.  Практика доказывает, что это  надо делать, когда беседа достигает кульминационного момента. Например, вы настолько исчерпывающе ответили на очень важное замечание вашего собеседника, что его удовлетворение вашим ответом очевидно.

          Пример его типичного комментария  в данном случае: « Это обязательно надо было выяснить!»

         Ваш ответ сразу следует добавить  положительным заключением, например: « Вместе с вами мы убедились,  что внесение этого предложения  будет для вас очень выгодно».

         Было бы ошибочно думать, что  собеседник сохранил в своей памяти все ваши аргументы и запомнил все преимущества предложенного вами решения. Его типичным высказыванием в завершающей фазе беседы обычно бывает: «Мне нужно еще раз все основательно обдумать». Но это скорее состояние «переполненной головы», чем проявление его нерешительности. Поэтому в таких случаях нужно использовать приемы ускорения принятия решения. Существует два таких приема: прямое и косвенное ускорение.

         ПРЯМОЕ УСКОРЕНИЕ. Пример такого  приема: «Мы сразу будем принимать решение?» чаще всего собеседник еще не успел принять решение, и поэтому он отвечает: «Нет, пока не нужно. Я еще должен все обдумать».

         С помощью приема «прямое ускорение»  можно принять решение в самые  короткие сроки. Но такой прием  часто не достигает цели, поскольку  в 50% подобных случаев собеседник говорит «нет».

        КОСВЕННОЕ УСКОРЕНИЕ. Этот прием позволяет привести вашего собеседника к желаемой цели постепенно. Преимущество его в том, что вы довольно рано начинаете работать над достижением своей цели, снижая степень риска неудачи.

                  Существует четыре варианта этого приема.