Создание медицинского факультета в Москве

       Клиники 1-го ММИ сохраняли  славу одного из лучших лечебных центров  страны. При этом клиническая база института постоянно  расширялась как за счет развертывания клиник на базе крупных городских больниц, так и благодаря организации собственных новых клиник.

       Продолжилось  формирование в стенах 1-го ММИ крупных клинических  и теоретических  научных школ. В  течение 20-х – 70-х  гг. 20 в. сложились  клинические школы: Д.Д. Плетнева, М.П. Кончаловского, Е.М. Тареева, В.Н. Виноградова, В.Х. Василенко, А.Л. Мясникова  – в терапии; П.А. Герцена, Н.Н. Бурденко, А.В. Мартынова, Б.В. Петровского, В.В. Кованова, М.И. Кузина – в хирургии; М.С. Малиновского –  в акушерстве и  гинекологии; Г.И. Россолимо, Л.О. Даркшевича, Е.К. Сеппа – в невропатологии; П.Б. Ганнушкина –  в психиатрии; В.П. Одинцова – в офтальмологии; Г.И. Мещерского –  в дерматовенерологии, Р.М. Фронштейна –  в урологии, К.В. Бунина – в клинике  инфекционных болезней. В области медико-биологических  наук сформировались научные школы: М.Н. Шатерникова и  П.К. Анохина –  в физиологии, Д.А. Жданова – в  анатомии, В.А. Барыкина – в микробиологии, Б.И. Збарского –  в биохимии, А.И. Абрикосова – в патологической анатомии, В.В. Закусова – в фармакологии. Широкой известностью пользовались гигиенические  школы А.В. Молькова, А.Н. Сысина, С.Н. Черкинского, З.И. Израэльсона, П.М. Ивановского, эпидемиологическая школа И.И. Елкина.

       Эти школы внесли весомый  вклад в подготовку элитарных научно-педагогических кадров. Ученики названных  выше профессоров  возглавили многие кафедры  медицинских вузов, лаборатории и  отделы научно-исследовательских  институтов АМН и  Минздрава СССР. Ряд  питомцев стали директорами  институтов и создателями  собственных теоретических  и клинических  школ.

       Сформировавшиеся  в стенах медицинского факультета Московского  университета – 1-го ММИ научные школы  оказали значительное влияние на возникновение  и становление  новых научных  направлений, медицинских специальностей, дальнейшее развитие традиционных фундаментальных и клинических медицинских дисциплин. Неудивительно, что в 1989 г. в рейтинге медицинских школ мира, составленном ЮНЕСКО, 1-й ММИ занимал второе место, уступая лишь Сорбонне.

       Не  утратил лидирующих позиций 1-й ММИ, а  с 1990 г. – Московская медицинская академия, и в новейший период своей истории. Тяжелейший экономический и  политический кризис начала 90-х гг., обернувшийся значительным снижением  финансирования, огромным оттоком талантливой  молодежи и сложившихся  специалистов из медицины и из страны, стали  еще одним непростым  испытанием. Тем не менее, именно в этот период в Московской медицинской академии сложилась эффективная  система последипломного  профессионального  образования в  составе 75 кафедр и  курсов, было открыто 10 новых факультетов, организована работа пять крупных научно-исследовательских  институтов, Центральной  научной медицинской  библиотеки.

       Заключение.

       Сегодня Московская медицинская  академия имени И.М. Сеченова – это  открытое образовательное  инновационное пространство, представляющее собой  крупнейший комплекс по подготовке и повышению  квалификации медицинских  и фармацевтических кадров. С учебным  процессом тесно  связаны фундаментальные, поисковые и прикладные научные биомедицинские исследования, развиваются  молекулярная медицина и медицина высоких  технологий. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Источник: "Медицинская академия"