Становление и развитие техники

Тема  № 4. Культура как предмет философского анализа.

        Многообразие и  многозначность подходов в исследовании культуры. Аксиологический, социально-деятельностный, семиотический, социологический, структуралистский, личностно-атрибутивный подходы к определению культуры.

     Ведущие культурологические концепции в  общественной мысли XIX- XX вв. (взять два-три направления по выбору):

     а) неокантианский подход к изучению культуры (Риккерт, Виндельбанд, Кассирер);

     б) культурно-исторические концепции Данилевского, Шпенглера, Тойнби. Проблема соотношения культуры и цивилизации в культурологических концепциях Бердяева, Сорокина, Хайдеггера;

     в) образно- мифологическая и символическая трактовка и культуры (Ницше, А. Белый, Мережковский, Кассирер);

     г) экзистенциональное понимание культуры (Бердяев, Сартр, Хайдеггер);

     д) западноевропейские концепции игровой культуры (Хейзинга, Ортега-

и –  Гассет, Гессе);

     е) культурологические концепции фрейдизма и неофрейдизма (Фрейд, Фромм, Юнг);

     ж) деятельностная концепция культуры в марксизме;

     з) анализ знака и текста в системе культуры в работах Бахтина, Барта, Лотмана. 

Тема  № 5. Духовная культура как система ценностей.

     Духовность  как измерение культуры, человечности, гуманизма. Светское и религиозное понимание духовности.

     Основные  типы духовных ценностей и их характеристика. Мировоззренческие, нравственные и эстетические ценности в системе культуры. Общение как способ существования духовных ценностей. Относительная независимомть духовной культуры и необходимость ее опережающего развития. Общечеловеческие ценности в культуре XX столетия. 

Тема  № 6. Религиозная культура и ее компоненты.

     Эволюционная  схема развития религии. Основные элементы религии. Национальные религии. Мировые  религии. Религиозная культура: размышление над метафизической проблематикой, мировоззрение, сакрализованные нормы и ценности, религиозный культ.

     Религиозная культура и ее компоненты (взять  одно направление по выбору):

     а) художественное творчество - религиозная живопись, ваяние и зодчество, литература, публицистика, музыка; П. Сорокин о соотношении религиозных и светских искусств в разные века;

     б) просветительская деятельность - роль монастырей на западе и в России, религиозные учебные заведения, библиотеки, издательства;

     в) философская и политическая мысль - религиозная философия, религиозные политические системы и партии; мораль - религиозно-нравственные правила и поучения.  

Тема  № 7. Искусство в системе культуры.

     Сущность  искусства. Специфика художественного  образа и эстетического восприятия. Произведения искусства как смысловой мир. Значение формы в искусстве.

     Теории  происхождения искусства. Основные функции искусства. Роль искусства  в выработке, сохранении и передаче духовных ценностей. Виды искусства. Понятие стиля. Искусствознание. 

Тема  № 8. Техника как культурный феномен.

     Становление и развитие техники. Мегамашина. Значение научно-технических революций. Бердяев, Шпенглер о роли и месте машины в человеческом обществе. Новая техническая реальность. Префигуративный тип культуры. Квантовая физика и развитие виртуальности. Компьютеризация. Преобладание компьютерной культуры над традиционной книжной. Новое восприятие действительности и трансформация человеческого мышления. Нейроинженерия и проблема «создания умной машины». Будущее человека и техники. 

Тема  № 9. Словарь основных культурологических терминов и понятий.

     Культура  как объект гуманитарного знания. История изучения культуры. Идеи Т. Гоббса, С. Пуффендорфа, Гердера. Аспекты постижения культуры. Становление и развитие науки о культуре. Э. Тейлор, Р. Бейн, Л. Уайт. Основу словаря составляют ключевые слова и понятия, такие как «аккультурация», «аксиология», «артефакт», «европоцентризм», «знак», «контркультура», «культурогенез», «ноосфера», «парадигма», «растафари», «символ», «симулякр», «субкультура», «текст» и другие важные культурологические термины.

     Каждое  ключевое слово или понятие (их должно быть не менее 25) сопровождается краткой справкой этимологического и семантического характера, как это принято в энциклопедических и толковых словарях. В конце каждой словарной статьи приводятся примеры (цитаты) из  культурологической, философской, художественной, научной, фольклорной литературы или репродукции произведений изобразительного искусства с целью выявления смысла данного слова, понятия, термина на уровне образа (вербального или визуального). Если в примерах встречаются ключевые слова курса, то они выделяются курсивом и отсылаются к соответствующим статьям словаря. 

Тема  № 10. Культура первобытного общества.

     Начало  истории человечества. Особенности  жизни и деятельности первобытных людей. Роль труда и общения в возникновении и развитии культуры.

     Синкретизм  как главный признак первобытной  культуры.

     Генезис духовной культуры - первые формы дорелигиозных верований, зарождение морали, зарождение искусства, мифотворчество первобытных людей. 

Тема  № 11. Культура древнейших цивилизаций Востока.

     Понятие цивилизации. Возникновение древнейших цивилизаций в Индии, Египте и Междуречье. Их общие черты.

     Духовная  культура Древнего Востока. Своеобразие  восточного миропонимания и мышления, растворение личного сознания во всеобщем, интуитивность и символизм. Каноничность искусства. Зарождение личности. Закат древнейших цивилизаций Востока. 

Тема  № 12. Культура Древнего Востока (по выбору  первый или второй вопрос плана).

     1.Конфуцианско-даосийский  тип культуры.

     Человек и общество в конфуцианстве. Конфуцианство  как выражение теократического  характера власти в Древнем Китае. Основная система ценностей конфуцианства. Конфуцианская этика.

     Человек и природа в даосизме; взаимодействие ян и Инь, учение о Дао как начале и законе мира, принцип недеяния. Даосиз и принципы китайской живописи.

     2. Индо-буддийский тип культуры.

     Индоарии. Ведическая культура индоариев как  исторический тип. Упанишады. Реинкарнация и карма. Варна и каста.

Кризис  индуизма. Личность Сиддхартха Гаутама. Возникновение буддизма. Этическая сторона буддизма. Искусство как путь к освобождению духа.  

Тема  № 13. Культура Греческой Античности.

     Понятие «Восток» и «Запад» в истории  культурологии. Крито-микенская культура – ранняя цивилизация Запада.

     Греческая культура доклассического, классического  и эллинистического периодов. Особенности полисной организации. Развитие учения о красоте и гармонии как мирообразующих начал.

     Искусство Древней Греции. Математика и геометрия  в искусстве. Пластика как ведущее средство формообразования в искусстве. Основные достижения древнегреческой культуры. 

Тема  № 14. Культура Римской Античности.

     Этрусская культура как пролог римской культуры.

     Особенности мировоззрения древних римлян. Личность и государство.

     Римские памятники культуры как выражение  имперской идеи. Портрет. Достижения техники. Наука в Древнем Риме.

Тема  № 15. Христианский тип культуры.

     Истоки  христианства, его связь с иудаизмом, возникновение и развитие в Римской культуре.

     Особенности христианского вероучения и христианского  типа личности.

     Теология. Св. Августин Блаженный. Св. Фома Аквинский. Учение св. Франциска Ассизского.

     Библия  – памятник культуры мирового значения. 

Тема  № 16. Культура европейского Средневековья.

     Основные  периоды средневековья. Феодализм  и его влияние на ценностный мир человека (натуральное хозяйство, сословная иерархия, городская и деревенская культуры).

     Романский стиль. Готический стиль. Средневековый собор как модель мира. Место и роль книги в средневековой культуре. Игра как важное составляющее.

     Культуры  европейского Средневековья. 

Тема  № 17. Мир исламской культуры.

     Причины возникновения и распространения ислама. Личность пророка Мухаммеда. Библия и Коран.

     Характерные исламского мировоззрения: система  ценностей, картина мира, идея абсолютного предопределения человеческих поступков.

     Особенности исламской культуры. Основные памятники  исламской культуры. 

Тема  № 18. Особенности культуры Древней Руси.

     Язычество Древней Руси. Система ценностей. Принятие христианства. Наследие византийской культуры.

     Формирование  на Руси особого вида духовности и  ее воплощение в мировоззрении человека и в памятниках культуры.

     Проблема  самобытности русской культуры. Русские философы и историки XIX - XX вв. о феномене русской культуры: П. Чаадаев, А. Хомяков, Н. Данилевский, Н. Костомаров, С. Соловьев, В. Ильин, Н. Бердяев, Л. Карсавин,     Л. Гумилев.  

Тема  № 19. Западноевропейская культура Итальянского  Возрождения.

     Социально-исторические предпосылки формирования эпохи  Возрождения. Переосмысление принципов Античности и Средневековья. Периодизация.

     Гуманизм. Религиозная картина мира.

     Роль  итальянского языка в становление  культуры Возрождения. Данте «Божественная комедия».  Роль и место художника в культуре Возрождения. Личность Леонардо да Винчи. Гармония в творчестве Рафаэля. Трагическое мироощущение в произведениях Микеланджело.

     Закат великой эпохи. Значение культуры Возрождения. 
 

Тема  № 20. Западноевропейская культура Северного Возрождения.

     Социально-исторические предпосылки формирования Возрождения в странах Северной Европы.

     Влияние высокой готики на культуру Северного  Возрождения. Мистические мотивы в творчестве художников Северного Возрождения. Влияние итальянской культуры на творчество немецких, французских и нидерландских художников. Реформация. Протестантская этика как духовно-нравственная основа культуры стран Северной Европы. М. Вебер о протестантизме. 

Тема  № 21. Западноевропейская культура Нового Времени (XVII-XVIII вв.)

     Общая характеристика эпохи Нового времени. Стиль мышления и система ценностей. Западноевропейская культура. Развитие науки. Феномен Просвещения.

     Художественная  культура XVII-XVIII вв. Особенности стилей барокко, рококо и классицизма и их проявления в различных видах искусства. 

Тема  № 22. Российская культура XVII-XVIII вв.

     «Бунташный  век» русской культуры как переход  от Средневековья к новому периоду отечественной культуры. Петровские реформы и их влияние на образ жизни и мышление российского общества.  Разделение культуры на дворянскую и народную.

     Проблема  языка. Развитие науки и образования.

     Строительство Санкт-Петербурга. Человек в русском  искусстве XVIII века.  

Тема  № 23. Западноевропейская культура XIX в.

     Особенности исторической ситуации в Европе XIX в. Становление индустриального общества, развитие науки и возрастание ее влияния на все сферы жизни.