Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Января 2011 в 15:19, контрольная работа
Целью же написания данной работы является изучение Санкт-Петербурга второй половины 18 века и Российского просвещения
Основными задачами являются: изучение особенностей петербургского Просвещения и духовной культуры Санкт-Петербурга эпохи Просвещения, утверждение классицизма в художественной культуре Санкт-Петербурга, изучение принципов строительства Санкт-Петербурга в эпоху Просвещения и архитектуры классицизма.
Введение ………………………………………………………………………………….....3
1. Особенности петербургского Просвещения………………………………………..…..5
2. Духовная культура Санкт-Петербурга эпохи Просвещения………………………......8
2.1 Промышленное производство…………………………………………………….…....8
2.2 Деятельность Академии наук……………………………………………….………..…9
2.3 Просветительская философия……………………………………………..………..…10
2.4 Русская художественная культура…………...……………………………………..…11
3. Утверждение классицизма в художественной культуре Петербурга…………….…..13
3.1 Особенности русского классицизма…………………………………………………..13
3.2 Становление русского классицизма……………………………………………….….15
3.3 Развитие отечественного классицизма…………………………………………….….18
3.4 Русская историческая живопись……………………………………………………….20
4. Новые принципы строительства Петербурга в эпоху Просвещения. ……………….. 23
Архитектура классицизма
4.1 Новые принципы застройки города……………………………………………………23
4.2 Новый план города…………………………………………………………………...…24
4.3 Архитектура классицизма………………………………………………………………26
Заключение ………………………………………………………………………………….27
Список использованной литературы………………………………………………………29
Аристократическая зона определяет в основном развитие центра города в Адмиралтейской части. Застройка массы беднейшего населения оттесняется на окраины. По санитарно-гигиеническим соображениям на периферию города выносятся бойни, кладбища и тому подобные объекты.
1. Принцип сплошной обстройки улиц. Прямая улица-коридор постепенно становится ведущим элементом города, вытесняя более свободно организованное пространство и значительно сокращая садово-парковые территории.
2. Повышение этажности зданий в центральной части города до 3 – 4 этажей.
3. Резкое
возрастание общего объема каменного
строительства. Современники отмечают,
что Екатерина приняла «Санкт-Петербург
деревянный, а оставила каменный». В 1762
году в Петербурге за год было построено
460 кирпичных домов, а в 1798 году – в 4 раза
больше (1834 дома).
4.2 Новый план города
Окончательный план Петербурга в целом был утвержден в 1769 году (разработан под руководством А. Квасова) (рис.3).
Новый план города во многом основывался на проектных предложениях Комиссии о Санкт-Петербургском строении конца 1730-х годов, идеях Еропкина, в значительной мере уже реализованных в застройке.
1. Три луча, расходящиеся от Адмиралтейства, были композиционно закреплены как главные элементы, объединяющие всю сеть магистралей Адмиралтейской части.
2. В проекте выявлены традиционно складывающиеся полукольцевые магистрали, параллельные рекам Мойке, Кривуше (Екатерининский канал – канал Грибоедова), Фонтанке.
3. Развивая идеи еропкинского плана, проект предусматривал за Фонтанкой магистраль Загородного проспекта, переходящего в Литейный.
4. Система площадей по Садовой закрепляла за ней профиль торговой магистрали.
5. Транспортные магистрали стали ведущим структурным элементом. Их значение подчеркивалось сплошной застройкой, четко выявляющей на плане прямолинейность улиц, их направления и взаимосвязи.
6. Предусматривалось объединение малых рек левобережья в единую систему: соединение Фонтанки с речкой Мья (Мойкой) и Кривушей. Отдельные участки рек Мойки, Кривуши, Фонтанки спрямлялись, очищались и одевались в гранит, по обе стороны устраивались транспортные проезды и тротуары (рис.4).
7. Усадебные дома и парки по Фонтанке и Мойке либо ликвидировались, либо отгораживались от реки новыми зданиями (рис.5).
8. Художественная трактовка водных пространств приближалась к пространствам парадных улиц, в конечном итоге их композиция подчинялась классическому стереотипу улицы-коридора.
9. Решалась система центра Петербурга. Вновь подчеркивалась идея трактовки центра как развитой структуры, объединяющей на участке широкой части Невы здания и территории у берегов Адмиралтейской части, Стрелки Васильевского острова и Петропавловской крепости.
Выявлялась эта идея централизованной системой улиц и концентрическим замыканием их вокруг Невы.
Основное
внимание при разработке центральных
районов уделялось
Благодаря деятельности комиссии о каменном строении Санкт-Петербурга, таланту выдающихся зодчих и трудолюбию русских строителей, к концу XVIII века Петербург стал одним из красивейших городов мира.
4.3 Архитектура классицизма
С середины 1760-х годов зрелое русское барокко в архитектуре постепенно сменяется классицизмом. Корни его уходят в древнегреческое и древнеримское искусство. Классицизм как архитектурный стиль в значительной степени обогащался и за счет итальянского Возрождения, также опиравшегося на античность. Классицизм как архитектурный стиль родился во Франции в XVII веке, наиболее ярко проявил себя в России, особенно в Петербурге. Это стало результатом глубинных социально-культурных сдвигов, происходивших тогда в государстве, и личных пристрастий Екатерины II.
Для архитектуры классицизма характерны:
-
геометрически правильные
-
целостность, ясность и
-
монументальность и
-
использование классических
-
ослабление светотеневых
Заключение
Историческая роль Просвещения определялась именно культом разума, противопоставленного религиозному культу. Просвещение в разные хронологические эпохи, в разных национальных условиях выражает одну и ту же стадию общественного процесса – кризис феодализма.
Складывавшееся в Петербурге и распространявшееся отсюда по другим городам страны русское Просвещение должно было, как и на Западе, иметь своей духовной доминантой рационализм — благодаря общности исторических задач и прямой опоре на европейский культурный опыт. Так оно и оказалось; рационализм становился направляющей силой во всех областях петербургской жизни:
Просвещение делало этот город, еще чужеродный России, своего рода «революционером», инициатором и руководителем ее мучительного поворота с традиционного пути на новый путь, чуждый массе народной, странный и неприемлемый для всех консервативных сил, но исторически необходимый, который поэтому раньше или позже и с большими или меньшими издержками прошли, проходят сейчас или еще пройдут все народы Земного шара.
Реализация программы Просвещения, осуществлявшаяся в Петербурге под прямым руководством, а во многом и по инициативе продолжательницы дела Петра Екатерины Великой, имела несколько направлений: основным следует считать организацию все более широкой системы образования, развитие издательского и библиотечного дела, научной мысли и художественного творчества.
Становление в Петербурге нового типа культуры породило потребность и в философском осмыслении этого процесса, тех запросов, которые Просвещение предъявляло человеку, его миросозерцанию и деятельности.
Развитие русской художественной культуры XVIII века происходило в ходе целеустремленного усвоения опыта европейской литературы, драматургии, музыкального театра, живописи, скульптуры, но к этому опыту обращались не для того, чтобы им ограничиться или его имитировать, а для того, чтобы на европейском уровне сказать свое слово, найти свое место, синтезируя западное и самобытное.
Во второй половине XVIII века классицизм утверждается как господствующее направление художественной культуры Петербурга. Этому благоприятствовало его освоение русской литературой 40 – 50-е годы. Существенную роль в этом сыграла Академия художеств, основанная в 1757 году и находившаяся сначала в Москве, затем, через год, переведенная в Петербург.
Классицизм становится ведущим направлением Академии художеств, как это было характерно и для европейских академий. Русский классицизм основан на тех же принципах, что и классицизм европейский.
Новый
подход к застройке города был
связан с использованием схем и канонов
классицизма. Из арсенала классических
принципов и приемов были отобраны
те, которые соответствовали
Для
архитектуры классицизма
-
геометрически правильные
-
целостность, ясность и
-
монументальность и
-
использование классических
Список
использованной литературы:
1. Георгиева Т. С. Русская культура: история и современность [Текст]: Учеб. пос. М., 1999.
2. Зодчие Санкт-Петербурга. XVIII век [Текст] СПб., 1997.
3. Ильина Т. В. Русское искусство XVIII века [Текст]: Учебник. М., 1999.
4. Каган М. С. История культуры Петербурга [Текст]: Учеб. пос. СПб., 2000.
5. Кайсаров Е.А. История культуры Петербурга. XVIII век: Мультимедийный учебник. СПб., 2002.
6. Лотман Ю. С. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства XVIII–XIX веков [Текст] СПб., 1997.
7. Лурье Ф. М. Петербург 1703–1917. История и культура в таблицах. СПб., 2001.
8. Овсянников Ю. М. Три века Санкт-Петербурга. История. Культура. Быт [Текст] М., 1997.
9. Рапацкая Л. А. Русская художественная культура [Текст]: Учеб. пос. М., 1998.
10. Рябцев Ю.
С. История русской культуры: Художественная
жизнь и быт XVIII–XIX вв [Текст]: Учеб. пособие
М., 1997.
Информация о работе Санкт-Петербурга второй половины 18 века