Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Апреля 2010 в 17:17, Не определен
Культура России 17 века отличается большим разнообразием артефактов оставленных в истории. По сравнению со всеми предыдущими эпохами, упоминаемыми в источниках дошедших до наших дней, этот век очень богат на исторические памятники культуры. Русская культура 17 века стала смешением культур многих центров Киевской земли, дополненная влияниями и заимствованиями из иностранных культур, что определило равномерное развитие многих сфер науки, быта, народного хозяйства и общественных отношений данного периода. Быстрый рост научного самосознания и бурное развитие искусства послужили прекрасной основой для строительства новой структуры общества, смещения акцента интересов многих слоев населения, выделения многих ремесел церковного искусства в отдельные светские виды деятельности, развитием духовного отражения и освоения действительности, т.е. Искусства, появлением в нем стремления к описательности и декоративности.
В 40-х г.г. XVII в.
один из видных правительственных деятелей
- Ф.М. Ртищев пригласил из Киева около
30 ученых монахов для организации школ
в Андреевском монастыре. Молодые дворяне
и сам Ртищев стали обучаться греческому
и латинскому языком, риторике, философии.
Многие представители знати косо смотрели
на школу Ртищева. Тем не менее, частные
школы все же существовали и возникали
вновь. Епифаний Славинецкий возглавил
греко-латинскую школу в Чудовом монастыре.
В 60-х г.г. священник Иван Фомин на свои
средства построил школу в Барашах при
Введенской церкви. В 1665 г. открылась школа
в Заиконоспасском монастыре, во главе
которой стал Семен Полоцкий. В этой школе
обучали подьячих русской грамматике
и латинскому языку. Спустя два года открылся
"гимнасион" (приходская школа) при
церкви Иоанна Богослова в Китай-городе.
В 1680 г. была основана школа при Печатном
дворе. Монах Тимофей учил в этой школе
греческому языку 30 учеников, набранных
при ее открытии.
Первые частные
школы в Москве подготовили основание
в 1687 г. Славяно-греко-латинского училища
(академии) во главе с учеными греками
Иоанием и Софронием Лихудами. Это было
первое учебное заведение, ставившее своей
целью широкое образование. Славяно-греко-латинская
академия открывалась для людей "всякого
чина, сана и возраста" и предназначалась
для подготовки высшего духовенства и
чиновников государственной службы. Академия
сыграла большую роль в развитии русского
просвещения в конце XVII в. и первой половины
XVIII века.
Распространение
грамотности и просвещения в
России подрывало вековое господство
религии и церкви, все более расходилась
по рукам светская литература и иностранных
сочинений. XVII в. занял важное место в истории
русского просвещения.
ЗОДЧЕСТВО
Как и в истории
всей русской культуры, XVII в. занимает
особое место в развитии русского
зодчества. И в этой области с большой
силой проявилась стремление к отказу
от вековых канонов.
По-прежнему подавляющее
большинство построек не только в
деревнях, но и в городах возводилось
из дерева. Каменные храмы и отдельные
светские здания были в городах окружены
морем деревянных строений. Частые пожары,
среди которых были также громадные, как
пожар 1626 года, уничтоживший значительную
часть Москвы, опустошили города и села.
Но взамен погибших деревянных строений
быстро возводились новые. Веками сложившиеся
искусство строительства из дерева достигло
в XVII в. высокого технического и художественного
уровня. Выдающимся произведением деревянного
зодчества был знаменитый дворец в Коломенском,
построенный в 1667-1678 г.г. под руководством
плотничного старосты Семена Петрова
и стрельца Ивана Михайлова.
В деревянном зодчестве
с большой силой проявилась народная
художественная культура. Светские элементы
проникали все более и в
каменное зодчество. Важнейшим фактором,
определившим подъем каменного зодчества,
было развитие производительных сил. Ремесленное
производство поднялось на более высокий
уровень. Каменные постройки появились
теперь не только в городах, но иногда
и в селах.
Значительной
перестройке подвергся
СКУЛЬПТУРА И
РЕЗЬБА
Общее для русского
искусства XVII в. стремление к нарядности
и декоративности проявилось и в
усиленном развитии резьбы по дереву,
камню, а также скульптуры. Высоким образом
искусства по дереву является многочисленные
разные иконостасы, "царские врата"
и другие детали церквей. Богатейшей резьбой
украшен Коломенский дворец.
Резьба по дереву,
украшавшая дворцы и храмы, была ярким
воплощением этого глубокого народного
искусства. Деревянной резьбой украшались
дома простых людей. Разные наличники
и карнизы, обработка резьбой крылец и
других частей здания, своеобразие приемов
этой обработки и ее рисунков в разных
местах составляют одну из характерных
особенностей русской национальной культуры.
Искусство резьбы,
веками развивавшееся в народе, было
использовано феодальной знатью для
украшения воздвигавшихся по ее заказу
строений. Резчиков собирали в Оружейной
палате для выполнения государственных
заказов.
Дальнейшее развитие
получила и скульптура, хотя в ней
сохранилось много архаических
черт. Скульптуры были обычно раскрашены
и по большей части выполнялись
в плоскостной манере, как горельефы.
Скульптурные
детали помещались на многих предметах,
в т.ч. и на оружии.
В целом развитие
скульптуры шло в направлении
придания изображению более округлых
форм, горельеф вытеснял барельеф, лица
становились более
ЖИВОПИСЬ
Церковь прекрасно
понимала огромную силу воздействия
искусства на народные массы и, как
и в других областях культуры, всеми
силами старалась обеспечить сохранение
контроля над живописью, проповедовала
глубоко консервативные идеи с целью
полного подчинения ее строго религиозной
догматике.
Церковь особенно
гневно преследовала распространение
в селах и городах произведений
народных мастеров-иконописцев, которые
далеко отходили от установленных канонов.
Среди этих мастеров было немало живописцев,
наделенных большим талантом.
Реалистические
тенденции в живописи XVII в. развивались
еще очень медленно. Большое место
занимала унаследованная от XVI в. традиция
отвлеченно-догматического и аллегорического
изображения. Хорошо прорабатывались
детали, но обобщенного реалистического
изображения художники XVII в. еще не могли
дать. Росписи и иконы были перегружены
мелкими сценами и предметами, вокруг
главных изображений нанизывалась масса
клейм со всеми подробностями жития. Помимо
этого делались еще пояснительные надписи.
Внутренний мир человека, как правило,
не умели раскрыть, главное внимание уделялось
изображению внешних поступков и действий.
Эмоциональность отступала перед описанием.
Высшая ступень
развития живописного искусства
в XVII веке связана с деятельностью выдающегося
художника Симена Ушакова (1626-1686). Его знаменитые
произведения "Спас нерукотворный",
в котором художник изобразил классически
правильное лицо, а также большая икона
"Насаждение древа государства Российского".
В 1671 г. С.Ушаков создал икону на традиционный
сюжет "Троицы".
Примечательным
явлением в живописи, отразившим возросший,
как и в литературе того времени,
интерес к человеческой личности,
было распространение портретных изображений.
Это оказалось не только в направлении
творчества С.Ушакова. Многие представители
знати стали заказывать свои портреты
за границей, но и в самой России тоже появились
попытки создания портретов.
Таким образом,
русская живопись XVII в. вступила в
переломную эпоху, все более выявляя
новые тенденции, ведшие ее по пути
становления реалистического начала и
освобождения от церковно-иконаических
традиций.
МУЗЫКА И ТЕАТР
К XVII в. русская
музыкальная культура имела устойчивые
многовековые традиции. Как и другие
области народного творчества, она
была безымянна. Существовали местные
певческие школы со своими особенностями
"распевов". Но повсюду господствовало
хоровое многоголосье, столь характерное
для русской народной музыки. Народные
песни были богаты и жанровым разнообразием,
и мелодичностью, и глубокой выразительностью,
с огромной силой, передающей самые различные
психологические состояния человека.
Особенности народного хорового творчества
были восприняты в немалой степени и церковной
музыкой.
Большой популярностью,
как и в предыдущее время, пользовался
народный театр. По всей России бродили
скоморохи. Народ любил традиционный театр
Петрушки с его веселыми и меткими выступлениями.
Новым явлением
было возникновение первого
Инициатором его
создания был широко образованный по
тому времени боярин А.С.Матвеев. Театр
был организован для того, чтобы по-новому
отпраздновать рождение царевича Петра
в 1672 году. Труппа театра (60 человек) была
первоначально набрана из жителей Немецкой
слободы, где под руководством пастора
И.Г.Грегори ставились иноземцами любительские
спектакли.
После смерти царя
Алексея Михайловича в 1676 году под
влиянием патриарха Иоакима, враждебно
относившегося ко всему иноземному,
театр прекратил существование.
Оторванный от
народного искусства и
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Определяя основное
содержание и направление историко-
Культура народа
проникнута светлым чувством оптимизма,
она жизнеутверждающая по своему
духу. Беспредельная самоотверженная
любовь к родной земле, красота трудового
и ратного подвига, высокое нравственное
благородство, твердая вера в победу
добра над злом, справедливости над
неправдой и обманом и вместе с тем глубокая
поэтичность, неистощимый юмор, меткое
выделение типичных жизненных явлений,
здравость и точность их оценок - все это
характерно для произведений народного
творчества феодальной эпохи. В той или
иной степени, в разных формах эти замечательные
качества народного творчества пробивали
дорогу не только в литературе, но зодчестве,
живописи.
Развитие русской
культуры XVII века отразило свойственные
этому времени особенности и
противоречия. Они были обусловлены, в
конечном счете, социально-политическими
и экономическими процессами, проходившими
на Руси. Феодальный способ производства
с присущими ему консерватизмом в развитии
производительных сил, господством замкнутого
натурального хозяйства, слабо развитым
обменом, традициями к сохранению политической
системы феодальной раздробленности,
замедлял также развитие культуры, формирование
местных традиций и особенностей.
Несомненно, что
на развитие русской культуры громадное
влияние оказало господство религиозного
мировоззрения. Церковь сыграла определенную
роль и в распространении грамотности,
и в развитии зодчества и живописи. Но
в то же время церковь ревниво оберегала
свои догматы и враждебно относилась к
новым явлениям в культуре, являясь тормозом
в развитии наук, технических знаний, литературы,
искусства.
И, тем не менее,
русская культура развивалась не
изолированно от мировой культуры,
обогащаясь ее достижениями и внося
свой вклад в ее развитие.
Культурные достижения
семнадцатого века вошли в круг непреходящих
художественных ценностей нашей страны,
они - части нашего национального богатства,
славы и величия нашего народа.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авт. кол.
М.Ю. Брандт, М.М. Горинов "Россия
и мир", ч. I; изд. "Владос", г.
М, 1994 г.
2. А.В. Муравьев,
А.М. Сахаров "Очерки истории русской
культуры"
3. В.О. Ключевский
"Русская история" в 3-х
томах; изд. "Мысль", г. М, 1993 г.
4. С.Ф. Платонов "Учебник русской истории", изд. "Наука", г. СП, 1994 г.