Культура как социальное явление. Ее основные функции

Каждая культура неповторима, и у каждой культуры есть свои истины. Однако. Есть критерии оценки культуры. Они вытекают из того факта, что первичной ценностью  является человек, развитие его личности и свободы. Степень развития культуры определяется ее отношением к свободе  и достоинству человека и возможностям, предоставляемым ею для творческой самореализации человека как личности.

Человек по-разному  может реализовать свое творческое начало, и полнота его творческого  самовыражения достигается через  сознание и использование различных  культурных форм. Каждая форма обладает смысловой и символической системой.

Первая форма  культуры – миф. Сущность мифа в  том, что он представляет собой бессознательное  смысловое породнение человека с  силами бытия, будь то бытие природы  или общества. Если миф выступает  единичной формой, то это приводит к тому, что человек не отличает смысл от природного свойства, а  смысловую систему от причинно-следственной. Все одушевляется, и природа выступает  как мир грозных, но родственных  человеку мифологических существ –  демонов и богов.

Вторая форма  культуры – религия, выражает потребность  человека в ощущении своей причастности к основаниям бытия. В отличие  от мифа. Здесь обожествляется не природа, а сверхприродные силы человека, дух  с его свободой и творчеством. Развитая религия освобождала человека от мифологической слитности с природой и внутренней зависимости от стихийных  сил или страстей.

Третья форма  культуры – искусство. Искусство  есть выражение потребностей человека в образно-символическом выражении  и переживании значимых моментов нашей жизни. Искусство создает  для человека “вторую реальность”  – мир жизненных переживаний, выраженных специальными образно-символическими средствами. Приобщение к этому миру, самовыражение и самопознание в  нем составляют одну из важнейших  потребностей человеческой души.

Нравственность  возникает там, где человек внутренне  сливается с жизнью коллектива и  контролируется различными магическими  табу. Человеку требуется самоконтроль. Возникают первые нравственные регулятивы – долг, стыд и честь. С повышением внутренней автономности человека возникает  такой регулятив как совесть. Нравственность появляется как внутренняя саморегуляция в сфере свободы.

Философия стремится  выразить мудрость в формах мысли. Она  возникла как духовное преодоление  мифа. В качестве мышления философия  стремится к рациональному объяснению всего бытия.

Наука имеет  своей целью рациональную реконструкцию  мира на основе постижения его существенных закономерностей. Она неразрывно связана  с философией, которая выступает  в качестве всеобщей методологии  научного познания, а также позволяет  осмыслить место и роль науки  в культуре и человеческой жизни.

Культура развивается  в противоречивом единстве с цивилизацией. Творческий потенциал и гуманистические  ценности культуры способны реализовываться  лишь с помощью цивилизации, но однобокое  развитие цивилизации способно привести к забвению высших идеалов культуры.

4. Функции культуры 

Культура представляет собой многофункциональную систему. Главная функция феномена культуры - человеко-творческая, или гуманистическая. Все остальные так или иначе  связаны с ней и даже вытекают из нее.

Функцию трансляции социального опыта нередко называют функцией исторической преемственности, или информационной. Культуру по праву  считают социальной памятью человечества. Она опредмечена в знаковых системах: устных преданиях, памятниках литературы и искусства, “языках” науки, философии, религии и других. Однако это не просто “склад” запасов социального  опыта, а средство жесткого отбора и  активной передачи лучших ее образцов. Отсюда всякое нарушение данной функции  чревато для общества серьезными, подчас катастрофическими последствиями. Разрыв культурной преемственности  приводит к аномии, обрекает новые  поколения на потерю социальной памяти.

Познавательная  функция связана со способностью культуры концентрировать социальный опыт множества поколений людей. Тем самым она имманентно приобретает  способность накапливать богатейшие знания о мире, создавая тем самым  благоприятные возможности для  его познания и освоения. Можно  утверждать, что общество интеллектуально  на столько, насколько им используются богатейшие знания, содержащиеся в  культурном генофонде человечества. Все типы общества существенно различаются  прежде всего по этому признаку.

Регулятивная  функция культуры связана прежде всего с определением различных  сторон, видов общественной и личной деятельности людей. В сфере труда, быта, межличностных отношений культура так или иначе влияет на поведение  людей и регулирует их поступки, действия и даже выбор тех или  иных материальных и духовных ценностей. Регулятивная функция культуры опирается  на такие нормативные системы, как  мораль и право.

Семиотическая или знаковая функция, представляя  собой определенную знаковую систему  культуры, предполагает знание, владение ею. Без изучения соответствующих  знаковых систем невозможно овладеть достижениями культуры. Язык является средством общения людей. Литературный язык представляет собой важнейшее  средство овладения национальной культурой. Специфические языки нужны для  познания мира музыки, живописи, театра. Собственными знаковыми системами  располагают и естественные науки.

Ценностная, или  аксиологическая функция отражает важнейшее качественное состояние  культуры. Культура как система ценностей  формирует у человека вполне определенные ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству люди чаще всего  судят о степени культурности того или иного человека. Нравственное и интеллектуальное содержание, как  правило, выступает критерием соответствующей  оценки.

5. Кризис современной  культуры, его причины 

Культура в  целом неразрывно развивается, меняет свой облик, отражая  облик неизменяющегося мира, потребности новой жизни. Нынешняя культура использует огромные достижения науки и техники. Она создает уют и благоденствие.

Современная культура стремительно преображает окружающую среду, общество, быт людей, поэтому  она оценивается как фактор творческого  жизнеустроения, неиссякаемый источник общественных нововведений.

В XX столетии. Как  считают многие исследователи, произошел  разрыв социального и культурного  циклов. Это, по существу, одна из исторических закономерностей нашего времени. Темпы  культурных перемен стали гораздо  более быстрыми. Теперь на протяжении одной жизни может чередоваться несколько культурных эпох.

Стремительно  рушится привычный уклад жизни, уходит в прошлое то, что еще  недавно составляло смысл нашего бытия. Меняются ориентации. Низвергаются святыни. Рвутся нити, связывающие нас  с близкими людьми. Человек остается одиноким перед надвигающейся неизвестностью.

О. Тоффлер видел  причину “футушока” (шока от будущего) только в машине: это ее скорость рождает неслыханные темпы изменений, и поэтому миллионы людей охвачены возрастающим чувством тревоги. Они  не могут ориентироваться в окружающей жизни, теряют способность разумно  управлять событиями, за чередой  которых, кажется, даже уследить невозможно. Безотчетный страх, массовые неврозы, не поддающиеся разумному объяснению акты насилия – все это лишь слабые симптомы болезни, которая в  недалеком будущем ждет всех нас. Дело не только в машине, не только в  темпах жизни, которые навязывает нам  техническая цивилизация. Преображается  социальное и культурное бытие. Человек  не просто включается в общий поток  неслыханных ускорений, - он, можно  сказать, катапультируется, причем многократно, в иные миры. К тому же тот мир, куда зовут мечта и надежда, безвозвратно утерян. Позади руины, психологические  непереносимые муки.

Оторвите человека от родной культуры и поместите в  совершенно новое окружение, где  ему придется мгновенно реагировать  на множество абсолютно новых  для него представлений о времени, пространстве, религии, любви, быте, и  вы увидите, какая поразительная  растерянность овладеет им. А если вы еще отнимите у него всякую надежду  на возвращение в знакомую социальную обстановку, растерянность перерастет в депрессию. Психологи иногда ставят диагноз – психологическое оцепенение. Этот жуткий симптом наших дней. Представим себе, какой может оказаться  дезориентация человека, если наступит хаос и вся иерархия ценностей  станет меняться постоянно. Результатом  будет не просто “футушок”. А нечто  большее, не имеющее своего обозначения.

Перемены, происходящие вокруг нас. Приняли характер грандиозного снежного обвала. Большинство людей  совершенно не готово к ним. Мы “ощущаем”  жизнь иначе. Чем наши предшественники, и именно в этом заключается отличие  современного человека. Современные  люди ускорив темпы перемен, навсегда порвали с прошлым. Они отказались от прежнего образа мыслей, от прежних  чувств, от прежних приемов приспособления к изменяющимся условиям жизни. Именно это ставит под сомнение способность  к адаптации. Но наиболее губительное  воздействие нарастания темпов перемен  оказывает на нашу психику, нарушая  внутреннее равновесие, меняя образ  нашего мышления и жизни.

Ускорение перемен  сокращает длительность жизненных  ситуаций. Современному человеку за определенный отрезок времени приходится переживать гораздо больше разных жизненных  ситуаций, чем людям, жившим раньше. Это оказывает разрушительное воздействие  на его психику. Полнейшая апатия еще не означает спокойное здравомыслие, а психологическое оцепенение –  верноподданнические приятия нововведений.

Список  использованной литературы

1.     “Культурология” Курс лекций под ред. А.А. Родугина Изд. “Центр” Москва 1998г.

2.     П. С. Гуревич “Человек и культура” учебник Москва Изд. “Дрофа” 1998г.

3.     “Культурология" под ред. А. Н. Марковой Москва 1998г.

4.     Философский энциклопедический словарь Москва 1993г.

5.     Н. А. Бердяев Самопознание Москва 1991г.