Моделирование при расследовании преступлений

     1. Особенностей изучаемого объекта  (моделирование осуществляется в  уголовном судопроизводстве);

     2. Цели изучения (Получение доказательственно - значимой информации);

     3. Средства получения информации (проект  в строго определенной форме, регламентированной УПК);

     4. Приемов моделирования (мысленное,  материальное, математическое, компьютерное). Очень важно, что приемы моделирования могут сочетаться, т.е. применятся в комбинациях.

     Моделированию присуща собственная логика развития, образующая структуру этого метода.

     В чем заключается логика развития?

     Она заключается в следующем:

     Моделирование начинается:

     1) С постановки проблемы и принятия решения прибегнуть к данному методу, определения задачи, которая должна быть решена с его помощью;

     2) Построения моделей объекта;

     3) Изучение построенной модели;

     4) Реализация модели (проверка модельной  информации).

     Рассмотрим  эти этапы более подробно:

     I этап

     1. Постановка проблемы, определение  задачи моделирования. В расследовании  преступлений такими задачами могут быть:

     - восстановление картины преступления,

     - Проверка версий,

     - Установление личности преступника,

     - Проверка показаний обвиняемого,  свидетелей,

     - Розыск похищенного,

     - Поведение преступника после  совершения преступления

     II этап

     2. Выбор и создание модели. Выбор способа моделирования.

     На  этом этапе решают:

     - какие признаки, существенные с  точки зрения задач моделирования,  должны быть воспроизведены на  модели,

     - удовлетворяют ли они объективности,  полноты, всесторонности расследования.

     Построить модель объекта - это значит, во - первых, на основании собранных фактических данных, личного и обобщенного опыта составить общее представление о характере, природе и групповой принадлежности объекта; во- вторых, определить структуру, наполнить необходимыми деталями созданный эскиз «портрет» объекта; в - третьих, тем или иным способом зафиксировать построить модель (в памяти, в рисунке, в чертеже и т.д.)

     Построение  криминалистических моделей требует  соблюдение логических правил. В основном модели строятся с использованием индуктивного умозаключения- рассуждения от частного к общему. Выявляя отдельные, на первый взгляд, разрозненные фактические данные, следователь обобщает их, устанавливает между ними взаимосвязь. Эта мыслительная работа осуществляется при помощи таких логических приемов, как анализ и синтез. В ряде случаев для выдвижения криминалистических моделей используются дедуктивные умозаключения, т.е. рассуждение от общего к частному. Основанием модели в данном случае может служить аналогия - вывод об однородности рассматриваемых обстоятельств на основе сходства отдельных их признаков⁵.

     Основанием  для построения моделей может  быть индукция. Особенность мышления в форме индукции состоит в  том, что не ясен ход мысли, а полученный результат носит эвристический характер, однако если проследить возникновение индукции, то становится ясно, что это не плод голодной фантазии, а догадка, основанная на реально существенных знаниях, накопленных в виде большего практического опыта, большого знания жизни, умение логически мыслить.

     Мы  часто употребляем словосочетание «личный, профессиональный опыт» это  понятие будет в дальнейшем часто  встречаться, поэтому есть смысл  рассмотреть его подробнее.

     Итак, в чем заключается личный и  профессиональный опыт?

     Личный  и профессиональный опыт следователя проверяется:

     1) в правильном понимании своих  задач и обязанностей в процессе  расследования;

     2) в знании жизни, психологии  людей, умение найти правильный  подход к ним;

     3) в знании способов совершения  преступления, умения отделить их по тем последствия, которых влечет за собой применение того или иного способа;

     4) в знании умения скрытия преступления;

     5) в умении собирать, следовать  и оценивать доказательства, т.е.  доказывать;

     6) в знании форм, приемов, методов  доказывания, профессиональных условий этой деятельности, требований, к ней предъявляемых;

     7) в умении правильно оценивать  факты и ситуации и принимать  правильные решения.

     III этап

     3. Исследование модели и получения  модельной информации.

     На  третьем этапе процесса моделирования модель выступает как самостоятельный объект исследования. Одной из форм такого исследования является проведение «модельных» экспериментов, при которых сознательно изменяются условия функционирования модели и систематизируются данные о ее «поведения». Конечным результатом этого этапа являются множество знаний о модели. Исследование и получение информации может быть проведено различными путями:

     - следователем при осмотре места  преступления;

     - по средствам экспертного исследования;

     - с помощью розыскных мероприятий.

     IV этап.

     4.Оценка  результатов моделирования и  перенос информации с модели  на оригинал по правилам аналогии  или подобия (не путать с  УК, где аналогия запрещена).

     На  четвертом этапе осуществляется перенос знаний с модели на оригинал формирования множества знаний об объекте. Этот процесс переноса знаний проводится по определенным правилам:

     1) Знание о модели должны быть  скорректированы с учетом тех  средств объекта- оригинала, которые  не нашли отражение или были  изменены при построении модели.

     2) Мы можем с достаточным основанием  переносить какой - либо результат  с модели на оригинал, если  этот результат необходимо связан  с признаками сродства оригинала  и модели.

     3) Если же определенный результат  модельного исследования связан  с отличием модели от оригинала, то этот результат переносить не правомерно.

     Моделирование циклический процесс. Это означает, что за первым четырехэтапным циклом может последовать второй, третий и т.д. При этом знания об исследуемом  объекте расширяются и уточняются, а исходная модель постепенно совершенствуется. Недостатки, обнаруженные после первого цикла моделирования, исправит в следующих циклах. В методологии моделирования, таким образом, заложены большие возможности саморазвития⁶. 
 

Глава 3. Виды моделей и моделирование 

     Объектом  наблюдения моделирования является модель.

     По  классификации Т.С. Волчецкой различают два вида моделей⁷:

     1. Мысленную (идеальную);

     2. Материальную (физическую).

     В исследовании используются оба вида моделей. Так, осматривая место происшествия, следователь мысленно воссоздает модель преступного деяния: что произошло, как развивалось преступление, какими были действия преступников на месте происшествия и т.д., в качестве материальных моделей следователь использует в ходе в ходе осмотра гипсовые слепки обуви, слепки с предметов, имеющих отношение к делу.

     Такое подразделение моделей вполне правомерно, т.к. оно отвечает двум возможным  формам отображения события преступления - в форме материально фиксированных  отображений и в форме образцов в сознании людей. Вместе с тем оно не достаточно, т.к. не отражает в полной мере ни специфику моделирования как метода познания, ни специфику моделей в зависимости от средств, технологии и иных условий и целей их получения.

     В рамках материального вида моделирования  можно выделить геометрически подобные, физически подобные модели, а в рамках мысленного - образные (иконические), знаковые (символьные) и смешенные (образно- знаковые).

      Материальные модели

     Геометрически-подобные Физически –подобные

     1. Модели геометрические создаются применительно к объектам- оригиналам, которые имеют определенную форму и размеры ( в двух или трех измерениях). Их назначение - дать чувственно-наглядное представление о моделируемом объекте независимо от того, в каком масштабе соотношении они находятся (одинаковы по линейным размерам и объему, меньше или больше оригинала).

     К ним относятся слепки со следов (рук, ног, зубов человека, орудий взлома и инструментов), оттески (печатей, штампов), фото-, кино-, видеоизображение (в их статическом состоянии), муляжи, (например воспроизводящие внешний облик человека), макеты (например, воспроизводящее наиболее важные узлы и некоторые детали обстановки места происшествия).

     2. Физически подобные модели. В основе таких моделей может лежать механическое, динамическое или иное подобие с объектом- оригиналом. Главное их значение - воспроизводить функциональные свойства моделируемого объекта (человека, животного или механизма). В сфере криминалистической деятельности формой их реализации могут быть: кино- и видеофильмы (а не отдельные статистические изображения), фонограммы голоса и иные звуковые явления, а также всевозможно действующие макеты (механизмов, приборов, орудий и других объектов.)

      Мысленные модели

     Образные  Образно-знаковые

     (иконические) (символические)

     1. Образные (иконические) модели. Эти  модели реализуются в двух  формах - в виде материального  фиксирования следов и форм  образов в сознании людей или,  иными словами идеальных представлений  объективной реальности. Характерная  особенность последних состоит  в том, что они являются результатом не только не посредственного чувственного отражения, но и деятельности абстрактного мышления, благодаря которому чувственные характеристики отображаемого объекта выступают внутренне взаимосвязанными и взаимообусловленными. Следует однако иметь ввиду, что далеко не любое представление обладает всей совокупностью свойств и функций присущих моделям другого вида. Практика расследования преступлений показывает, что иконические модели - это весьма распространенный вид идеальных моделей, т.к. любой элемент криминалистической деятельности прямо или косвенно связан с формированием таких моделей и оперирование ими.

     Возможность последнего во многом определяется тем, что модели- представления могут  фиксироваться в виде словесного описания, рисунка, чертежа или схемы. Степень сходства зависит от многих фактов и колеблется в очень широком диапазоне. Каждому юристу хорошо известно, как тщательно надо проверять и оценивать достоверность рассказа даже самого добросовестного свидетеля. Но вместе с тем каждый юрист знает, что этот аналог действительности - самый распространенный и пока ничем не заметный способ фиксации тех или источников судебных доказательств, которые возможно зафиксировать техническими средствами.

     Мысленные образы, образовавшиеся у людей с хорошей зрительной памятью и способностями к рисованию, могут быть воспроизведены не только словесно, но и графически. В этих случаях можно получить аналог- копию в виде портрета человека, но сделанную «по памяти», а не с натуры, как обычные портреты⁸.

     Мысленные образцы играют не малую роль в  расследовании еще потому, что  образуют в сознании самого свидетеля  при осмотрах, допросах и обысках. В протоколы следственных действий даже самый добросовестный следователь  включает далеко не все, что он видел и слышал, а лишь то, что он считает важным в момент составления протокола. Остальное хранится в памяти, но в нужный момент «всплывает» и срабатывает. Прежде всего по этой причине следователю рекомендуется лично проводить важные следственные действия, а не удовлетворятся чтением протоколов, составленных коллегами.