Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Июня 2013 в 17:42, доклад
Особенности административной школы. Представители классической (1920—1950) школы, а именно — А. Файоль, Л. Урвик, Дж. Муни, имели непосредственный опыт работы в качестве руководителей высшего звена управления в большом бизнесе. Их главной заботой была эффективность применительно к работе всей организации. «Классики» (работы которых в значительной степени исходили из личных наблюдений, а не основывались на научной методологии) старались взглянуть на организации с точки зрения широкой перспективы, пытаясь определить общие характеристики и закономерности организаций.
«ГБОУ СО СПО Поволжский колледж технологий и менеджмента»
Сообщение:
Школа административного управления. 14 принципов А.Файоля
Выполнила:Студентка гр.174 Путилина К.М
Особенности административной школы. Представители классической (1920—1950) школы, а именно — А. Файоль, Л. Урвик, Дж. Муни, имели непосредственный опыт работы в качестве руководителей высшего звена управления в большом бизнесе. Их главной заботой была эффективность применительно к работе всей организации. «Классики» (работы которых в значительной степени исходили из личных наблюдений, а не основывались на научной методологии) старались взглянуть на организации с точки зрения широкой перспективы, пытаясь определить общие характеристики и закономерности организаций.
Целью школы было
создание универсальных
принципов управления, следование
которым несомненно приведет организацию
к успеху. Эти принципы были связаны с
двумя аспектами. Одним из них быларазработка
рациональной системы управления организацией.
Определяя основные функции бизнеса как
финансы, производство и маркетинг, «классики»
были уверены, что могут определить лучший
способ разделения организации на подразделения
или группы. Файоль рассматривал уп
Вторая категория принципов касалась построения структуры организации и управления работниками.
А. Файоль сформулировал 14 принципов управления:
Информация о работе Школа административного управления. 14 принципов А.Файоля