Рыночный спрос и предложение

 Метод научной абстракции, т.е. освобождение наших представлений о предметах исследования от частного, случайного кратковременного, единичного и нахождение в них сущностного, постоянного типичного.

движение от абстрактного к конкретному;

метод индукции, т.е. из анализа частного выводятся общие положения и принципы;

метод дедукции (гипотетический), на основе общих положений основываются те или иные частности экономических объектов и процессов.

единство исторического и логического, т.е. экономические процессы рассматриваются в исторической последовательности их возникновения и в логической взаимосвязи;

экономико-математическое моделирование, создание математических моделей той  или иной экономической теории.

 

Экономические школы

Современная экономическая теория характеризуется большим кол-вом направлений, школ, течений. Основные: 1) классическое; 2) маржинализм; 3) кейнсианство 4) монетаризм. Они различаются трактовкой роли рынка и государства, их соотношения и взаимодействия в экономическом развитии.

1) Основоположником классической школы в экономической науке является Адам Смит. Основное сочинение А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» издано в 1776 г. Проведенный А. Смитом анализ природы человека, взаимодействия и взаимосвязи человека и общества был положен в основу формулировки понятия «homo economicus» — «экономический человек», хотя само это понятие возникло позднее. А. Смит считал, что основным стимулом экономической активности человека является частный интерес. Реализовать свой интерес человек может только путем взаимообмена с другими людьми результатами частной экономической активности, иначе говоря, в процессе разделения труда. Преследуя частные интересы, люди объективно удовлетворяют потребности друг друга. Процветание общества, таким образом, возможно только на путях индивидуального благополучия, а частный интерес, ведущий к достижению этого благополучия, это настолько мощный стимул, который готов «преодолеть сотни досадных препятствий», которыми безумие человеческих законов так часто затрудняет его деятельность... » (Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962. С. 393). Индивидуум, стремясь к приумножению личного капитала, не думает об общественных интересах, стремясь к удовлетворению частного интереса, и «в этом случае, как и во многих других, он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его намерения... Преследуя свои собственные интересы, он часто более действительным образом служит интересам общества, чем тогда, когда сознательно стремится делать это». Под «невидимой рукой» А. Смит понимал стихийное действие объективных экономических законов. Эти законы действуют помимо, а зачастую и против воли человека. Порядок свободного проявления и эффективного удовлетворения частного экономического интереса, а также стихийного функционирования объективных экономических законов называется по Смиту естественным порядком. Основой экономического учения А. Смита был принцип свободной конкуренции. Только при свободном передвижении капитала, товаров, денег и людей ресурсы общества могут использоваться оптимально.

2) Во второй половине XIX в. была сформулирована теория предельной полезности и предельной производительности, или маржинализма (marginal (англ.) — предельный). Теория маржинализма — это экономический анализ преимущественно с точки зрения психологии отдельного субъекта, вовлеченного в хозяйственные отношения. Данный субъект руководствуется прежде всего собственными оценками предельных выгод и предельных потерь от участия или неучастия в экономическом процессе. На базе таких оценок в теории объясняются издержки производства, спрос и предложение, цена.

Классиками теории маржинализма являлись экономисты австрийской школы Карл Менгер, Фридрих фон Визер, Евгений фон Бем-Баверк. Теория маржинализма активно использовалась при анализе взаимовлияния цены и спроса на конкретные товары, определении взаимозаменяемости и взаимодополняемости различных факторов производства.        

 3) В 1936 г. выдающийся английский экономист Джон Мейнард Кейнс опубликовал свою самую знаменитую работу «Общая теория занятости, процента и денег», основав новое направление экономической теории — кейнсианство. Ранее при анализе экономических процессов применялся микроэкономический подход. Он основывался на рассмотрении деятельности отдельной фирмы в условиях свободной конкуренции: снижение ее издержек, повышение прибыли, рациональная занятость рабочей силы. Эффективное функционирование фирмы отождествляется с экономическим благополучием общества, в том числе и невозможностью массовой безработицы в обществе. В отличие от микроэкономического подхода, Кейнс сформулировал макроэкономический, иначе говоря, анализ взаимообусловленности совокупных показателей — национального дохода, инвестиций, потребления, сбережений и др. Кейнс констатировал, что основой успешного функционирования экономики является формирование эффективного спроса и его составляющих — потребительского и инвестиционного спроса, и факторов, влияющих на их изменение.

3) Важнейшим направлением современной экономической теории является концепция монетаризма, духовным лидером которой является американский экономист Милтон Фридмен В центре внимания - антикризисные мероприятия: стимулирование экономической активности с использованием финансово-кредитной системы, денежного обращения, инфляций для повышения спроса и подстегивания производства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Задачи:

 

Задача №1

 

Два рынка производят аналогичную  продукцию. Функция спроса на 1 рынке  D = 20-p, S = -8+3p. На 2 рынке D = 30-2p, S = 12+p. Как изменится цена равновесия и равновесный объем продаж, если рынки объединятся? Которому из рынков объединение будет особенно выгодно?

 

Решение:

1.  Для нахождения равновесной цены приравняем Q_D к Q_S. Для 1 рынка 20-р = -8+3р. Значит равновесная цена для первого рынка равна Р = 7. Подставив это значение в функцию спроса и предложения, получаем значение равновесного объема Q = 20-7=13.

2.   Для 2 рынка 30-2р = 12+р. Значит равновесная цена для первого рынка равна Р = 6. Подставив это значение в функцию спроса и предложения, получаем значение равновесного объема Q = 18.

3.  При объединении двух рынков 50-3р = 4 + 4р, откуда Р = 6,6. Получаем Q = 30,2.

Значит при объединении двух рынков цена равновесия практически  не изменится с 6-7        до 6,6. Равновесный объем увеличился с 13-18 до 30,2. Объединение оказалось более выгодным для 1 рынка.

 

 

Задача №2

 

Если сумма цен товаров, подлежащих реализации составляет 240 млрд. руб.,  кредит продано продукции на 100 млрд. руб., платежи, по которым наступил срок уплаты, составляют 60 млрд. руб., а взаимопогашающиеся платежи составляют 80 млрд. руб. Каждая денежная единица делает за год в среднем 6 оборотов. Государство выпустило в обращение 25 млрд. руб. К каким последствиям приведет данная эмиссия бумажных денег?

 

Решение:

 

 Рассчитаем количество денег, необходимых для обращения по формуле:

 

                         ЦТ-К+П-ВП

КД =        ________________________  , где

 

                                 n

 

ЦТ – сумма цен реализуемых  товаров,

К – сумма товаров, проданных в кредит,

П – сумма платежей по обязательствам,

ВП – взаимопогашающиеся платежи,

n – число оборотов, которое делает денежная единица за 1 год

 

   

                         240-100+60-80

КД =        ________________________  = 20 (млрд. руб.)

 

                                 6

 

Сравнивая с условием задачи, в  соответствии с которым государство  выпустило в обращение 25 млрд. руб, можно сделать вывод, что при  данной эмиссии, когда предложение  денежной массы превышает спрос, является одной из причин инфляции, в дальнейшем обвал рубля, банковский кризис, сокращения на предприятиях и массовые дефолты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Экономическая теория: Учебник для вузов./Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.- СПб.: «Питер», 2000
2. Экономическая теория: Учебник для вузов./Под ред. А.И. Добрынина, В. Видянина, Г. Журавлевой.- М.: ГРЭА 2000
3. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс: Учебник.- СПб., 2000
4. Добрынин А.И, Журавлева Р.П., Общая экономическая теория: Учебное пособие.- СПб.: «Питер», 2000
5. Гукасьян Г.М., Экономическая теория: ключевые вопросы: Учебное пособие.- М.: «Инфра-М», 2001
6. Попов А.И., Экономическая теория: Учебник для вузов. - СПб.: «Питер», 2001