Механизмы расчета цены в сфере образования на примере конкретного занятия

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Июня 2017 в 02:13, доклад

Описание работы

Итак, цена - это количество денег, в обмен на которые продавец готов передать (продать) единицу товара. По сути, цена является коэффициентом обмена конкретного товара на деньги. Для нашей темы больше подходит понятие цены, как одного из элементов комплекса маркетинга. С этой точки зрения, цена — количество денег, запрашиваемое за продукцию, или сумма благ (ценностей), которыми готов пожертвовать потребитель в обмен на приобретение определённой продукции или услуги. Цена = стоимость труда, иначе - заработная плата.

Файлы: 1 файл

ЭкЭ.docx

— 16.20 Кб (Скачать файл)

Эссе на тему: “Механизмы расчета цены в сфере образования на примере конкретного занятия”.

 

Итак, цена - это количество денег, в обмен на которые продавец готов передать (продать) единицу товара. По сути, цена является коэффициентом обмена конкретного товара на деньги. Для нашей темы больше подходит понятие цены, как одного из элементов комплекса маркетинга. С этой точки зрения, цена — количество денег, запрашиваемое за продукцию, или сумма благ (ценностей), которыми готов пожертвовать потребитель в обмен на приобретение определённой продукции или услуги. Цена = стоимость труда, иначе - заработная плата.

В сфере образования, мы сталкиваемся с педагогическим трудом. Педагогический труд – это планомерная совместная педагогическая деятельность, направленная на оказание образовательных услуг в процессе обучения и воспитания подрастающего поколения, воспроизводства и развития кадрового потенциала общества. Своеобразие и сложность педагогического труда заключается в том, что он носит преимущественно интеллектуальный и творческий характер. Для педагогической деятельности характерна более высокая доля затрат именно живого труда при оказании образовательных услуг, чем при создании продуктов материального производства. Труд в сфере образования нестандартен, требует самоуправляемости и слабо поддается четкой регламентации.

 Единицей измерения труда педагогических работников выступает рабочее время. С юридической точки зрения, рабочее время – это часть суток, в течение которых человек работает на предприятии, в организации или учреждении. 

С экономической точки зрения, рабочее время – это время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с нормативными правовыми актами относятся к рабочему времени.

Трудовой кодекс РФ устанавливает, что норма рабочего времени на предприятиях не может превышать 40 часов в неделю. При этом предусмотрено, что можно установить сокращенную продолжительность рабочего времени для определенных категорий работников. Поэтому в соответствии с ТК и законом «Об образовании» для педагогических работников установлена сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю.

Зарплата – это вознаграждение работников за труд и его конечные результаты. Оплата труда педагогических работников состоит из нескольких составляющих: 
*Основная – оплата, начисляемая работникам за отработанное время, количество и качество выполненных работ, доплаты и надбавки к заработной плате.

*Дополнительная – выплаты за неотработанное время: оплата отпусков, выходного пособия при увольнении.

*Вознаграждения за результаты работы выплачивается из фонда оплаты труда.

*Премия за основные результаты стимулирует достижение определенных результатов, но выплачивается из прибыли предприятия.

*Материальная помощь выплачивается работнику для обеспечения социальных гарантий и, как правило становится компенсационной выплатой в чрезвычайных или экстремальных ситуациях.

Заработная плата педагогических работников включает в себя ставку заработной платы, выплаты компенсационного и стимулирующего характера. Размер ставок педагогических работников определяется на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам. При условии наличия необходимого объема финансирования размер ставок может быть установлен выше или ниже установленных размеров. Размер ставки может устанавливаться выше рекомендуемого размера ставки педагогическим работникам: имеющим вторую квалификационную категорию на 5%; имеющим первую квалификационную категорию на 10%; имеющим высшую квалификационную категорию на 15%.

Расчёт и вычисление заработной платы на примере конкретного урока, будет зависеть от всех вышеперечисленных факторов. Если же рассмотрим такой вид занятия, как репетиторство, то здесь установление цены будет зависеть от самого частного лица. В таком случае, будет учитываться спрос данного учителя, его стаж и успеваемость подобной работы, а так же покупательская способность население.

 

 


Информация о работе Механизмы расчета цены в сфере образования на примере конкретного занятия