Этапы развития экономической науки

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Апреля 2011 в 14:57, курсовая работа

Описание работы

В своей работе я попытаюсь рассказать, как развивалась экономическая наука, какие учёные и философы внесли в неё свой вклад. Особенное внимание я посчитала нужным уделить описанию взглядов тех мыслителей, которые положили начало экономической науке и которым мы обязаны её возникновением, т.к., по-моему, они представляют собой весьма большой интерес.

Содержание работы

1.Введение ……………………………………………….………. 2
2.Экономическая мысль античного мира и Средневековья…...5
3.Классическая политическая экономия………………...……..12
4.Маржинализм и неоклассическая школа…………………….21
5.Кейнсианство………………………………….……………….27
6.Неолиберализ и неоконсерватизм……………………………30
7.Институциональная экономическая теория…………………34
8.Заключение…………………………………………………….39
9.Литература….…………………………………………………..40

Файлы: 1 файл

курсовая по экономике.doc

— 182.50 Кб (Скачать файл)

Важным его  вкладом в экономическую науку  стала теория сбыта. Согласно этой теории возможность сбыта продуктов  создается самим производством, всегда порождающим соответствующие  ему доходы. Деньги играют роль мимолетного посредника, облегчающего обмен, в конечном итоге товары обмениваются на товары, продавец одновременно является покупателем. Поэтому общее перепроизводство оказывается невозможным. Эта концепция получила название закона Сэя.

   Давид Рикардо (1772 - 1823 гг.) - другой представитель английской классической политической экономии. Основной труд Рикардо – «Начала политической экономии и налогового обложения», 1817 г. Отличительная черта его научной системы - признание закона стоимости фундаментом, на котором выстраивается в единое целое теория политической экономии. Рикардо считал, что единственный источник стоимости - труд рабочего, который лежит в основе доходов различных классов (заработной платы, прибыли, процента, ренты). Из этого он сделал социальный вывод: прибыль - результат неоплаченного труда рабочего. Рикардо выявил тенденцию нормы прибыли к понижению, раскрыл механизм образования дифференциальной ренты.

   Принцип сравнительных издержек, выдвинутый Рикардо, и сегодня используется для обоснования эффективности международной специализации и кооперирования производства.

   Важным  этапом в эволюции классической политической экономии стало учение Джона Стюарта Милля (1806 – 1873гг.). С ним развитие классической политической экономии достигло своего апогея, с ним же она начала приходить в упадок. Видя существенные недостатки капиталистической экономики, Милль не считает необходимым коренное переустройство общества и экономики, ликвидацию частной собственности и рыночных отношений. Цель Милля это некий третий путь, соединение рыночных принципов производства и социалистических принципов распределения посредством совершенствования отношений частной собственности. Все  это он излагает  в своем фундаментальном произведении «Основы политической экономии», 1848 г., состоящим из пяти книг.

   Подводя итоги классической школе, необходимо отметить, что основным объектом исследования здесь выступает производство как  таковое, независимо от его отраслевых особенностей, а также распределение  благ. Ее выдающиеся представители выдвинули и обосновали систему понятий и категорий, представляющих собой научное отражение многих экономических процессов.

   Марксизм - направление в теоретической экономике, представляющее собой всестороннее исследование законов развития капиталистического общества и концепцию социализма (коммунизма) как новой экономической системы. Карл Маркс (1818 - 1883 гг.) - основоположник марксизма, немецкий ученый, социолог, экономист, общественный деятель. Главный его труд – «Капитал», первый том которого был издан в 1867 г., второй в 1885 г., третий в 1894 г.

   Важнейшими  его  открытиями являются:

 -учение об общественно-экономических формациях;

  -выявление исторически преходящего характера капитализма как   социально-экономической системы;

 -теория воспроизводства и экономических кризисов;

 -учение о двойственном характере труда, воплощенного в товаре; противоречиях товара;

 -учение о прибавочной стоимости, выявление сущности наемного труда и капиталистической эксплуатации;

 -оригинальный анализ эволюции форм стоимости и истории возникновения денег;

      -сущность абсолютной ренты.

   Главная идея К. Маркса состоит в том, что в процессе труда рабочий в состоянии создать новую стоимость, превышающую стоимость его рабочей силы. Избыток стоимости, созданной трудом рабочего сверх стоимости его рабочей силы, он назвал прибавочной стоимостью. Практических рекомендаций по усовершенствованию капиталистических отношений Маркс не дал, так как не видел их.

   Внутренние  законы капитализма ведут к поляризации общества, относительному и абсолютному обнищанию трудящихся, созреванию внутри самой капиталистической системы предпосылок для перехода к социалистическому обществу в результате победоносной пролетарской революции. Когда капиталистическое общество достигло достаточно высокой степени экономической зрелости и выявились его внутренние противоречия, когда на арену истории вышел рабочий класс, научное древо экономики раздвоилось. Одно направление через неоклассическую экономику и кейнсианство пришло к современной посткейсианской магистральной экономике. Другое направление вышло из «Капитала» Маркса.

   Многие  положения и прогнозы Маркса, носившие утопический характер, не подтвердились  практикой развития общества.

   В первые десятилетия XIX в. в ведущих капиталистических странах завершается промышленный переворот, и перед экономической наукой встают новые проблемы. Одним из первых, кто предпринял попытку анализа этих проблем и одновременно подверг критике концепцию классической школы, стал швейцарский экономист Симонд де Сисмонди (1773 – 1842 гг.).

   Критикуя  классическую политическую экономию, Сисмонди прежде всего иначе формулирует  предмет экономической науки: «Материальное благосостояние людей, поскольку оно зависит от государства, составляет предмет политической экономии. Политическая экономия – наука не простого расчета, а наука моральная. Она вводит в заблуждение, когда оперируешь голыми цифрами, и ведет к цели лишь тогда, когда приняты во внимание чувства, потребности и страсть людей».8 Особой критике он подвергает учеников Смита (главным образом Рикардо), обвиняя их в том, что они «бросились в абстракции» и забыли о человеке, которому принадлежит все богатство и который должен им наслаждаться.

   Через два года после выхода в свет работы Рикардо «Начала политической экономии» он публикует работу под названием «Новые начала политической экономии», 1819 г., в которой подчеркивает, что идеи Рикардо «до такой степени нам чужды», что даже не имеет смысла их цитировать.

   Хотя  Сисмонди не создал своей школы и  не имел явных учеников и последователей, его критика капитализма оказала существенное воздействие на последующее развитие экономической науки. Не будучи сам сторонником социалистический идей, он, безусловно, повлиял на формирование различных социалистических теорий, в том числе марксизма.

   Идеи  классической политической экономии  не получили в Германии такого распространения  как в Англии или во Франции. Это  во многом объясняется особенностями  экономического и политического  положения страны в середине XIX в.: она была экономически отсталой и политически раздробленной. Именно эти причины сформировали идею национальности, которая легла в основу концепции крупнейшего немецкого экономиста середины века Фридриха Листа (1789 – 1846 гг.).  По его мнению, «как бы ни были отдельные люди прилежны, бережливы, искусны, предприимчивы, разумны и нравственны, однако без национального единства, без национального разделения труда и без национальной кооперации производительных сил нация никогда не в состоянии будет достигнуть высокой степени благосостояния и могущества или обеспечить себе прочное обладание своими интеллектуальными, социальными и материальными богатствами».9

   Представители «старой исторической школы» подвергли  критике метод классической политической экономии. Во-первых, отвергался принцип, согласно которому экономические законы носят универсальный, общий для  всех стран характер. Во-вторых, утверждалось, что у человека есть разнообразные мотивы поведения, причем многое определяется обычаями и традициями общества, которые претерпевают значительную эволюцию.

В-третьих, выдвигался принцип, согласно которому политическая экономия должна использовать в качестве основного метода не дедукцию и абстрактные суждения, а наблюдение и индукцию.

   По  мнению представителей новой исторической школы, экономическая наука находилась на такой стадии своего развития, когда  еще не накоплен достаточный объем  фактического материала.

Маржинализм и неоклассическая школа 

«…Маржиналисты  также отвергли

классическую  доктрину, но не столько

для того, чтобы покончить  с традицией,

сколько для того, чтобы  поставить её

  на более прочную  основу».

Бен Селигмен10 
 

   В начале 70-х гг. XIX в. в экономической науке произошли существенные изменения, которые впоследствии получили название «маржиналистская революция». Само название «маржинализм» происходит от marginal (англ., фр.) – предельный. Эта теория, представляющая экономику как систему взаимосвязанных хозяйствующих субъектов и объясняющая экономические процессы, исходя из использования крайних (предельных) величин и состояний.

   Хотя  саму маржиналистскую революцию связывают с именами Джевонса, Менгера и Вальраса, впоследствии выяснилось, что пионерами маржинализма были не они. Задолго до них важнейшие принципы маржинализма разработали Иоганн фон Тюнен (1783 – 1850 гг.) в своей работе «Изолированное государство» в 1826 г.; Антуан Курно (1801 – 1877 гг.) в работе под названием «Исследование математических принципов теории богатства» в 1838 г.; Жюль Дюпюи (1804 – 1866 гг.), написавший  в 1844 г. небольшую статью «О мере полезности гражданских сооружений», которая впоследствии стала первой в целой серии его работ, где были сформулированы важнейшие положения маржинализма  и Герман Госсен (1810 – 1858гг.), издавший в 1854 г. книгу «Развитие законов общественных связей обмена и вытекающих из него правил человеческой деятельности».

   Основные  положения маржиналистской теории были разработаны представителями  Австрийской школы. Одним из её основоположников является Карл Менгер (1840 – 1921 гг.), сформулировавший теорию предельной полезности и, объяснив на её основе, как происходит процесс обмена в своей работе « Основания политической экономии», 1871 г.

   Другими крупными представителями австрийской школы стали ученики Менгера и друзья в жизни Фридрих фон Визер (1851 – 1926 гг.) и Ойген фон Бём-Баверк (1851 – 1919 гг.). Основной вклад Визера в теорию маржинализма связан с тем, что он разработал концепцию альтернативных издержек и так называемую теорию вменения, в которой дал свою трактовку проблемы определения ценности производственных ресурсов. Именно Визер ввел в экономическую науку понятие предельная полезность. Основная его работа «Теория общественного хозяйства была опубликована в 1914 году.

   В отличие  от Менгера и Визера, посвятивших себя научной и преподавательской работе, Бём-Баверк был, прежде всего, крупным политическим деятелем Австрии.  Он трижды становился министром финансов, избирался на пост председателя Верховного апелляционного суда. Важнейшие экономические работы были написаны им в ранний период его деятельности. В 1886 г. он опубликовал свою работу «Основы теории ценности хозяйственных благ», где дал наиболее четкую формулировку теории субъективной ценности, а в 1884 – 1889 гг. издал фундаментальное сочинение «Капитал и прибыль». Важнейшая теоретическая заслуга О. Бём-Баверка состоит в создании маржиналистской концепции капитала и процента.

   Главные отличительные черты концепции  представителей Австрийской школы определялись её методологическими принципами:

  1. Ярко выраженный субъективизм: все основные категории экономической науки выводились из субъективных оценок людей;
  2. Строгий индивидуализм: основным объектом изучения является хозяйствующий индивид, его экономические предпочтения и решения;
  3. Принципиально отрицательное отношение к использованию математических методов в экономическом анализе.

         Основатель Лозаннской школы Мари Эспри Леон Вальрас (1834 – 1910 гг.) вошел в историю как создатель теории общего экономического равновесия, в которой анализируется взаимосвязь взаимозависимость рынков различных товаров и факторов производства и показывается механизм достижения равновесия на всех этих рынках. В модели Вальраса все экономические субъекты делятся на две группы: владельцев производительных услуг (земли, труда и капитала) и предпринимателей, которые приводят в действие все эти три фактора производства.  Экономические отношения между ними Вальрас выразил с помощью систем уравнений спроса, предложения, издержек и цен. По сути, это математическая интерпретация закона Сэя.

   Последователем  и преемником Вальраса по Лозаннской школе стал итальянский экономист  и социолог Вильфредо Парето (1848 – 1923гг.)

В. Парето можно считать маржиналистом  “второй волны” и одним из основоположников неоклассической экономической мысли. Основная его работа под названием «Учебник политической экономии» вышла в свет в 1906 году.

   В своих работах Парето дает характеристику экономической системы в целом, где и спрос (потребление) и предложение (производство) рассматриваются как элементы равновесия в экономике. Основная его заслуга связана с разработкой на основе концепции общего экономического равновесия и критерия благосостояния, вошедшего в экономическую науку под названием «Парето-оптимальность».

      В целом можно сказать, что  своей теорией Парето математически  подтвердил вывод А. Смита о  том, что в условиях совершенной  конкуренции создаются наилучшие  возможности для роста общественного  благосостояния.

   Кембриджская  и американская школы очень близки, их иногда называют англо-американской школой. Они относятся к неоклассическому направлению.

Информация о работе Этапы развития экономической науки