Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Февраля 2011 в 10:02, реферат
Сегодня нарушение экологического равновесия выражается во многих формах. Можно сказать, что существует единое мнение о том, что основными формами являются: нерациональная эксплуатация невозобновляемых природных ресурсов (источников сырья и энергии), сопровождаемая опасностью быстро исчерпаться; загрязнение биосферы вредными отходами; большая концентрация хозяйственных объектов и урбанизация, оскудение природных пейзажей и сокращение свободных территорий для отдыха и лечения. Основными причинами этих форм выражения экологического кризиса являются быстрый экономический рост и форсированная индустриализация, приводящая к урбанизации.
1. Введение
2. Экологические проблемы
3. Заключение
4. Список литературы
Все больше значения (как загрязнения водоемов) получают поверхностно
– активные вещества, в том числе синтетические моющие средства (СМС).
Широкое применение этих соединений в быту и промышленности приводит к
увеличению их концентрации сточных водах. Они плохо удаляются очистными
сооружениями, подают
водоемы, в том числе хозяйственно-
назначения, а оттуда в водопроводную воду. Присутствие в воде СМС придает
ей неприятный вкус
и запах.
Опасными загрязнителями водоемов являются соли тяжелых металлов –
свинца, железа, меди, ртути. Наибольшее поступление их воды связано с
промышленными центрами, расположенных у берегов.
Воды, содержащие
бытовые отходы, стоки сельскохозяйственных
комплексов служат источниками многих
инфекционных заболеваний (паратифы, дизентерия,
вирусные гепатиты, холера и др.). Широко
известно распространение холерных вибрионов
загрязненными водами, озер, водохранилищ.
3)Загрязнение
атмосферы.
Человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями. В последние годы
местами отличается сильное загрязнение воздуха, связанное с расширением
очагов промышленности, с технизацией многих областей нашей жизни, успешной
моторизации. Действительно вредных веществ, попадающих в воздух, может
усиливаться их
взаимными реакциями между
большой длительностью их нахождений в воздухе, особыми метеоусловиями и
других факторами. В районах, где отмечается высокая плотность населения,
скопление заводов и фабрик, большая насыщенность транспорта, загрязнение
воздуха особенно возрастает. В дни, когда из-за погодных условий циркуляция воздуха ограничена, может возникнуть смог. Смог особенно опасен для пожилых и больных людей.
Фотохимический туман или смог представляет собой многокомпонентную смесь
газов и аэрозольных частиц первичного и вторичного происхождения. В состав
основных компонентов смога входят: озон, оксиды азота и серы, многочисленные органические соединения перекисной природы, называемые в совокупности фотооксидантами.Устойчивая безветренная погода, обычно сопровождающаяся
инверсиями, необходима для создания высокой концентрации реагирующих
веществ. Такие условия создаются чаще в июне-сентябре и реже зимой.
В периоды, когда загрязнение достигает высокого уровня, многие люди
жалуются на головные боли, раздражения глаз и носоглотки, тошноту и общее
плохое самочувствие.
Однако все
эти факторы могут в разной
степени влиять на разные аспекты
здоровья. В некоторых случаях
загрязнение воздуха достигало настолько
высоких уровней, чтоприводило к смертельным
исходам.
3. Заключение
Логика развития жизни на Земле определяет деятельность человека как главный фактор, причем биосфера может существовать без человека, но человек не может существовать без биосферы. Сохранить гармонию человека и природы - основная задача, которая стоит перед настоящим поколением. Это требует изменения многих ранее сложившихся представлений о соизмерении человеческих ценностях. Необходимо развитие у каждого человека «экологического сознания», которое будет определять выбор вариантов технологий, строительства предприятий и использования природных ресурсов.
Одна из основных
задач современного образования - становление
экологического способа мышления. Так
правительством РБ в 1991 г. была одобрена
Республиканская программа по образованию
в области окружающей среды. В ней определены
цели и принципы организации экологического
образования в области охраны окружающей
среды. Важным моментом является тот факт,
что приоритетность экологического образования,
обязательность введения природоохранных
дисциплин во всех учебных заведениях
закреплены в законах РБ « Об образовании»
и «Об охране окружающей среды». От лозунга
« Взять от природы все» необходим переход
к лозунгу «Природа наш дом».
4.Список литературы.
1. Бродский А.К. Краткий курс общей экологии: Учебн.пособие-3-е изд.-
ДСАН,1999-223с.
2.Войткевич Г.В., Вронский В.А.. Основы учения о биосфере: Кн. Для
учителя. - М: Просвящение,1989.
3.Гладков Н.Д.
и др. Охрана природы-М. Просвящ.,1975-239с.
4.Горелов А.А.Экология: Учеб. пособие. - М.: Центр, 1998-238