«Вспомогательные исторические дисциплины». Отразите в ней следующие характеристики: предмет дисциплины; задачи; вклад в изучение историч

Выполнила: Сазонова С.А.

Направление подготовки:

филологическое образование

Форма обучения: заочная

Оценка:____________________________

___________________________________                                                                                                                                           (Подпись)

__________________________________

(Фамилия)

Название

Задачи

Вклад в изучение прошлого

Археология

Материальные остатки жизнедеятельности людей, вещественные источники – предметы погребения, фрагменты сооружений и т.п. 

Особо ценный вклад археология вносит в изучение жизни человечества в те времена, когда письменности либо не существовало, либо до нас не дошли письменные источники тех времен. Ведь, как известно письменность человечество создало всего лишь 5 тысяч лет назад, и 2 миллиона лет существования человечества до этого знаменательного события было скрыто. Только благодаря археологии сейчас доподлинно известно как жил человек в те отдаленные времена и чем он промышлял. Человечество давно интересовалось своим прошлым, однако такая наука как археология возникла всего лишь пару сотен лет назад. Ранее никто и не помышлял заниматься раскопками в научных целях и поисками древностей занимались лишь кладоискатели, искавшие наживу.

Этнология

Бытовые и культурные особенности народов и племён, их образ жизни

Заметным вкладом в этнологическую науку явились труды известного российского ученого Н.Н. Миклухо-Маклая (1846 — 1888).

В течение многих лет он изучал коренное население Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании, в том числе папуасов северо-восточного берега Новой Гвинеи.

В конце XIX — начале XX вв. Значительный вклад в развитие отечественной этнологии внесли труды известного философа Г.Г. Шпета по этнической психологии. В своей книге «Введение в этническую психологию» Шпет предлагал исследовать этническую психологию через постижение смысла объективных культурных явлений, в которых запечатлеваются типические субъективные чувства народа. В довоенный период развитие этнологической науки связано с именами П.Ф. Преображенского, С.М. Широкогорова, С.В. Бахрушина и др. В послевоенное время (60 — 70-е гг.) Выдающийся вклад в развитие этнографической и этнологической наук внесли известные ученые С.И. Брук, А.И. Першиц, С.А. Токарев, Н.Н. Чебоксаров, В.И. Козлов, С.А. Арутюнов и др. Профессор МГУ Токарев (1899 — 1985) создал серию работ по проблемам общественного строя, этногенеза, истории и религии разных народов.

Хронология

Даты исторических процессов и явлений

Как историческая дисциплина она является лишь частью общей науки о времени, другая часть которой называется математической, или астрономической, хронологией. Задачей последней является установление точного астрономического времени на основе изучения закономерностей движения небесных тел. Календарь.

Дипломатика

Исторические документы государственного и правового характера

Практическая дипломатика (некоторая проверка подлинности актов, необходимость которой вызывалась борьбой за землю и феодальные привилегии) известна в Западной Европе с конца 6 века, на Руси - со 2-й половины 15 века. Научная дипломатика зародилась в Западной Европе в 14-15 веках (сочинения гуманистов Ф. Петрарки, Л. Валлы, У. Фон Гуттена, М. Франковица и др.); до 19 века она была тесно связана с практической дипломатикой. В 17 веке научные принципы критики актов были разработаны немецким учёным Г. Конрингом (1672), бельгийским иезуитом Д. Папеброхом (1675) и главным образом французским учёным Ж. Мабильоном (1681). В 1860-70-х годах, изучая грамоты Каролингов, австрийские учёные Т. Зиккель и Ю. Фон Фиккер разработали схему членения актового формуляра на «протокол» («начальный протокол»), «текст» («контекст») и «эсхатокол» («конечный протокол»). В «протокол» включались invocatio (формула религиозного посвящения), intitulatio (определение адресанта), inscriptio (обозначение адресата), salutatio (приветствие). В «тексте» различались arenga (exordium, prologus; преамбула), promulgatio (publicatio, praescriptio, notificatio; формула публичного объявления типа «пусть знают все»), narratio (изложение обстоятельств дела), dispositio (распоряжения по существу дела), sanctio (запрет нарушать  грамоту),  corroboratio  (заявление об удостоверении документа подписью, печатью и т. П.). «Эсхатокол» содержал datum (указание места и времени выдачи документа) и apprecatio (благопожелание). В документ входили удостоверительные знаки - subscriptiones (подписи) и sigilla (печати). Схема Зиккеля - Фиккера получила всеобщее признание в европейской дипломатике. Зиккель также показал необходимость использования в дипломатике методов палеографии для идентификации почерков писцов грамот. Фиккер объяснял различия в формуляре актов с тем, что существовали разные «диктаторы» (редакторы), пользовавшиеся услугами одного или нескольких писцов. Различая «Beurkundung» (составление документа) и «Handlung» (устную договорённость, предшествующую документированию), Фиккер допускал, что в дате королевской грамоты могло быть зафиксировано время, когда состоялась договорённость, а не когда был составлен и выдан документ, что позволило снять подозрение в подложности с целого ряда актов, в которых упоминание тех или иных действующих лиц казалось не соответствующим дате документа. В 2005 году немецкий исследователь В. Хушнер показал, что в 10-11 веках графическим оформлением грамот занимались в ряде случаев не низшие чины канцелярии - писцы, а представители высшего духовенства. В немецкой дипломатике обсуждался вопрос о различии между «Urkunden» (грамоты), преобладание которых характерно для раннего Средневековья, и «Akten» (досье, деловые и служебные письма, протоколы и т.п.), которые получили распространение в более позднее время (сам термин - не ранее 15 века). Развитию дипломатики способствовало открытие Ватиканского архива (1881) и создание Папской ватиканской школы. Проблему функции акта как определяющего фактора его бытования сформулировали чешские исследователи З. Фиала и Й. Шебанек.

Палеография

Письменность, её развитие, «письменные памятники»

К внешним признакам, изучаемым палеографией, относятся: знаки письменности, особенности их графики, почерк, материал, на котором пишут, орудия письма, украшения рукописей, краски, чернила, водяные знаки, клейма, штемпели, формат, переплет рукописей.

Важнейшими задачами палеографии являются: изучение графики букв, их эволюции, особенностей письма; безошибочное чтение текстов; датировка, т. Е. Установление времени написания источника; определение места написания документа и его автора; установление подлинности рукописей и выявление подделки. Кроме решения традиционных задач внешней критики источника, благодаря совершенствованию конкретных методик, палеография дает материал для выводов в области социально-экономической, политической и культурной истории.

Палеография тесно связана с эпиграфикой, сфрагистикой, нумизматикой, хронологией, дипломатикой, а также с источниковедением в целом.

В послереволюционное время основным моментом методологического порядка палеографических исследований явилось все большее проникновение в них историзма. Палеографические выводы помогают не только в решении вопросов внешней критики источников, но и в получении выводов, связанных с социально-экономической, политической и культурной историей страны.

Нумизматика

История денежного обращения, монетная чеканка

Прекрасный датирующий материал — монеты, найденные при археологических раскопках в культурном слое поселений или в могилах. Нумизматика важна и для источниковедения — анахронистические употребления названий монет или других денежных терминов в различных документах или других письменных источниках заставляют усомниться в их подлинности. Монеты могут служить источником для решения проблем исторической хронологии, например для определения херсонесской эры (в античном Херсонесе), являющейся дискуссионной.

Сфрагистика

Печати

Вспомогательная историческая дисциплина, основной объект изучения которой — печати. Она является важной частью актового источниковедения, однако ее задачи не ограничиваются одной лишь критикой источника — установлением его подлинности, авторства и датировки. Печати, сохранившиеся в отрыве от документов, которые они когда-то скрепляли, зачастую становятся важнейшим источником для истории различных институтов государственной власти. Определенную роль они играют и в изучении искусства мелкой пластики, а также других исторических дисциплин — геральдики, нумизматики, эпиграфики.

Геральдика

Гербы и родословные

В геральдике выделяется практическая часть и часть теоритическая. Теоретическая геральдика рассматривает вопросы составления и описа-ния гербов.(т.е. Формы щита, названия элемнтов герба, порядок описания. Пр: Ростовский герб, утвержденный 20 июля 1778 года, описывался так: «В червленом поле олень серебряный, рога, грива и копыта золотые». Практическая геральдика рассматривает вопросы классификации гербов, их происхождения, истории и принадлежности. Для историков эта дисциплина очень и очень важна - она помогает проследить эволюцию государственной символики, дать примерную датировку документа, определить его подлинность(такое тоже возможно). Так же помогает при установлении родства или семейных связей - здесь как пример гербы родовые. Изображения гербовые часто ипользовались и используются на печатях.

Историческая демография

Народонаселение, его изменения, его географическое распределение и состав, процессы воспроизводства населения

и зависимость состава и движения населения от социально-экономических и культурных факторов на определённом

историческом этапе развития общества

НАРОДОНАСЕЛЕНИЕ в демографии – совокупность людей, одновременно проживающих на определœенной территории. Основная качественная категория в демографии – ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ– обновление населœения путем рождаемости и смертности, то есть – размножение, но, в отличие от животного мира, в совокупности биологических (инстинкты) и социальных регуляторов.

ТИП ВОСПРОИЗВОДСТВА НАСЕЛЕНИЯ– одна из базовых категорий исторической демографии. Различают 3 основные типа: – АРХЕТИП, характерный для первобытного общества. Он сложился при присваивающем хозяйстве и определялся, по сути, биологическими механизмами. Ограниченность ресурсов породила особое демографическое поведение: ограничение брачных партнеров, различные табу, особые обычаи выхаживания младенцев с ритуальным детоубийством и каннибализмом. ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ- ϶ᴛᴏ система массовых действий, связанных с воспроизводством населœения, которая предусматривает особую БРАЧНУЮ МОДЕЛЬ (брачное поведение) – возраст вступления в брак, число супругов, возможность разводов. Демографическое поведение - ϶ᴛᴏ также следование идеальным представлениям о числе детей в семье, допустимости или недопустимости внебрачных связей и т.п.

ТРАДИЦИОННЫЙ тип воспроизводства населения сложился в неолите. В развитых странах он стал изживаться в XVIII в., но у многих народов сохранился и в настоящее время. Он связан с аграрной экономикой, ее консерватизмом и ограничениями. Демографическое поведение – уже менее дикое, чем в архетипе, но примитивное, регламентированное традициями, сложившимися с незапамятных времен обрядами и образцами. Оно отражает незрелость индивидуального человека, его растворенность в коллективе. Для этого типа характерна стабильность ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ(условий, регулирующих определенный уровень рождаемости и смертности, от которых зависит рост, стабильность или падение уровня народонаселения, численности людей; сюда входит наличие или отсутствие контрацепции, уровень медпомощи).

СОВРЕМЕННЫЙ (РАЦИОНАЛЬНЫЙ) тип воспроизводства населения начался в условиях перехода от феодализма к капитализму в Западной Европе с отрывом большой части населения от аграрного сектора и патриархальных традиций. В условиях нового разделения труда, появления свободы выбора деятельности и места жительства возникают новые потребности. Снижается смертность. Разрушаются старые регламенты и нормы поведения, в т.ч. И демографические. Начинается осознанное регулирование брачной модели.

Историческая география

Территория на определённом этапе её развития

В настоящее время интерес к исторической географии растет, но это проявляется, главным образом, в развитии ее в качестве учебного курса среди прочих вспомогательных исторических дисциплин. Научная составляющая исторической географии испытывает явный недостаток специалистов. Ощущается дефицит масштабных исследований по данному предмету. 

Историческая психология

Психической деятельности людей, закономерностях её развития и функционирования на определённом историческом этапе её развития 

Различие между современной психологией — центральной темой этой книги — и ее корнями — это вопрос не природы человека, а, скорее, тех методов, с помощью которых ее изучают. Используемый подход и методы исследования отличают современную психологию от более старой дисциплины, философии, знаменуя собой становление психологии как отдельной, прежде всего, научной области знания.

До последней четверти XIX столетия философы изучали человеческую природу, основываясь на собственном, весьма ограниченном, опыте, с помощью размышлений, интуиции и обобщений. Перемены стали возможны, когда философы начали пользоваться средствами, которые уже успешно применялись в биологии и других естественных науках. Только когда исследователи уверились в надежности таких методов изучения человеческого разума, как тщательно контролируемое наблюдение и экспериментирование, психология стала отделяться от своих философских корней. Историки описывают этот переход от философской основы к научной как <величайшие изменения, когда — либо происходившие в психологии> (Cadwallader. 1992. P. 53).

Новой науке надо было развивать более точные и объективные методы исследования. Во многом история психологии — после ее выделения из философии — это история непрерывного оттачивания исследовательских методов с целью достижения большей объективности в изучении и решении проблем.

Историческая медицина

Причины и последствия заболеваний людей в определённый временной период и способы защиты современных людей от древних болезней

Предпосылкой научного исторического исследования, в частности медицины, является правильная периодизация – выделение периодов, характеризующихся определенными чертами, отличающими их от других периодов. В основу периодизации истории медицины положена периодизация общей, так называемой гражданской истории – деление ее по общественно-экономическим формациям. Совершенно очевидно, что состояние медицинской практики и науки, возникающие задачи и возможности их разрешения, условия труда медиков, их общественная роль при разных общественно-экономических формациях резко различаются. Основными формациями являются: первобытно-общинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и социалистический строй, перерастающий в высшую стадию – коммунизм. Не следуя за сменами общественно-экономических формаций непосредственно и немедленно, изменения в медицинской деятельности и науке все же происходили и происходят под определяющим влиянием коренных изменений в жизни общества, отражали и отражают эти изменения. В каждой формации медицина имеет своеобразные черты. При этом в пределах каждой формации медицинская практика и наука менялись, иногда весьма существенно, в связи со значительными изменениями в экономике, технике, науке, культуре, имевшими место в рамках данного периода.

Историческая (культурная) антропология

Человек и человеческое общество; И религиозно-философские учения о природе человека на определённом историческом этапе

Значимый вклад в методологию истории был внесен разработкой антропологами концепции культуры. Историк Роберт Дарнтон, использовавший в своей работе «Великое избиение кошек и другие эпизоды французской культурной истории» (1984), написанной в жанре «культурной, или «культурологической», истории», методологию антрополога К. Гирца, отмечал, что обращение к антропологии приобрело иное значение с тех пор, как она предложила историкам то, что не смогла предложить даже школа “Анналов” в своем изучении ментальности: связную концепцию культуры. Это, по мнению Р. Дарнтона, определяется тем, что все межличностные отношения имеют культурную природу, в том числе и те, которые мы определяем как экономические или социальные.

Культура в том значении, который является наиболее адекватным предмету историческо-антропологических исследований, это система ценностей, принятых членами общества, норм, которым следуют люди, и материальных артефактов, которые они создают. Но культура это также технология или способ деятельности, характеризующий социальную группу, общество, эпоху. Это собирательное наименование символических, приобретенных, внебиологических аспектов функционирования человеческого общества, включая язык, обычаи и условности (соглашения, договоренности), по которым человеческое поведение может отличаться от поведения других приматов.

Источниковедение

Исторические источники, их датировка, классификация, изучение, научная критика

Александр Сергеевич Лаппо-Данилевский (1863–1919) – русский историк, идеи и научные выводы которого лежат в основе современного источниковедения. Он внес значимый вклад в разработку методов и теории изучения исторических источников. Его главная работа – это «Методология истории»[25]. Он создал три основных учения: об историческом источнике, об интерпретации, о критике исторических источников.

Обращение к вопросу об объекте исторического познания: вводит понятие о действительности, ее изменении и о принципе признания чужой одушевленности, которая обуславливает понятие об историческом изменении или об историческом факте.

Объектом исторического познания является изменение, произошедшее в действительности, причем историку наиболее интересны качественные изменения во времени. В связи с этим историк должен иметь в виду изменения в состоянии индивидуального или коллективного субъекта исторического процесса.

Принимая во внимание изменения, которые происходят в чужой психике, исследователю необходимо опираться, на особого рода принцип – чужой одушевленности, заключенной в исторических источниках, с помощью которого историк изучает факты, недоступные его эмпирическому восприятию. Принцип чужой одушевленности А. С. Лаппо-Данилевский называет гипотезой, которая нужна историку для того, чтобы объединить свое знание о наблюдаемой им чужой деятельности и соотнести его со своим собственным опытом.

Под историческим фактом, по мнению А.С. Лаппо-Данилевского, следует понимать прежде всего продукты воздействия сознания данной индивидуальности (субъекта) на среду, в особенности на общественную среду. Такое воздействие носит преимущественно психологический характер и доступно чужому наблюдению (историку) только в его результатах (источниках).

Архивоведение и музееведение

Проблемы хранения исторических памятников и исторических источников

Использование музейных предметов как исторических источников и средств музейной коммуникации с особой остротой ставят вопрос о выделœении музееведческого источниковедения как структурного элемента музееведения и исторического источниковедения. Объектом его исследования следует считать источники смысловой и эмоциональной информации, извлекаемые из реальной деятельности, обладающие признаками музейных предметов. Предметом его исследования можно назвать закономерности, связанные с научным документированием процессов и явлений реальной действительности, выявлением и отбором из нее предметов музейного значения, их тезаврированием и использованием в научных и иных целях.

Изучая всœе типы источников музейных собраний, музееведческое источниковедение ставит своей задачей создание целостного представления о музейных предметах как историко-культурных ценностях.

Музейное источниковедение и источниковедение близки между собой, пересекаются во многих своих задачах, объектах, методах исследования. При этом музейное источниковедение изучает в первую очередь вещественные и изобразительные типы источников, составляющие преимущественную часть музейных предметов. Эти дисциплины существенно разнятся и по постановке конечных задач.

И музееведение, и архивоведение – параллельные исторической науке отрасли знаний, хотя они и близки к ней и пользуются методами ряда исторических дисциплин и, в первую очередь, источниковедения. Обслуживание исторической науки - ϶ᴛᴏ далеко не всœе, что крайне важно архивисту и музейному работнику.

0

Историография

Концепции, взгляды учёных, закономерности становления самой исторической науки 

Важный вклад в историческую науку конца XIX-начала XX вв. Внес С.Ф.Платонов (1860-1933). Он окончил Университет в Санкт-Петербурге, преподавал в различных учебных заведениях, читал русскую историю детям царской семьи, пройдя долгий путь, стал заслуженным профессором Санкт-Петербургского университета, членом-корреспондентом Российской АН. Он стал создателем «Петербургской школы русских историков»(«школы Платонова»). Ее чертой является «научный реализм, сказывающийся, прежде всего, в конкретном, непосредственном обращении к источнику и факту вне зависимости от исторической традиции». «Школа Платонова» ориентировала историков на конкретное изучение и объективный анализ источников, выяснение закономерностей исторического процесса. Основные научные труды (более пятидесяти) С.Ф.Платонов посвятил Смутному времени в России: «Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI-XVII вв. (Опыт изучения общественного строя и сословных отношений в Смутное время)» и др., написал биографии исторических лиц, работы по истории русского Севера, др. Издал «Памятники русской письменности.

Вклад в историческую науку XIX в. Внесли многие другие историки: Н.И.Костомаров, А.С.Лапно-Данилевский, А.Е.Пресняков, М.К.Любавский и др. Вклад их в историческую науку огромен, их произведения издавались и в современную им эпоху, и в XX - начале XXI вв.; их труды имеют непреходящее значение.

Учебники по истории издавали многие авторы: С.Ф.Платонов, Д.И.Илолвайский, Н.А.Баженов, С.М.Соловьев, К.А.Иванов, И.И.Беллярминов, П.Либен и А.Шуйский, др.

В конце XIX _ начале XX вв. Яркими представителями историков-кадетов были П.Н.Милюков, А.А.Кизеветтер, А.А.Корнилов. Профессор истории П.Н.Милюков, излагая теорию исторического процесса и методологию изучения истории, признавал историческую закономерность, но понимал ее как сумму отдельных факторов, физических, химических, физиологических и психических, проявляющихся в общественной жизни, и задача историка - «разложить» целостный исторический процесс на указанные факторы. Он был знаком с марксизмом и применял его отдельные положения для обоснования своих взглядов на перспективу развития России. Являясь сторонником либеральных теорий эволюционного пути, решение назревших в России проблем он видел в предоставлении стране конституции и выборного законодательного органа власти, чтобы привести в позитивное состояние отношения экономического базиса и политической надстройки. Он автор работ: «Организация прямого обложения в Московском государстве», «Балканский кризис и политика А.П.Извольского», «История русской революции» и др. А.А.Кизеветтер - представитель московской школы, славянофил. Он взял за основу показ исторического процесса В.О.Ключевским и обращался к локальным и мало разработанным проблемам политической, экономической истории, истории города, общественной мысли. Его труды: «Иван Грозный и его оппоненты» др. А.А.Корнилов написал работы «Крестьянская реформа 1864 года в Царстве Польском», «Курс истории России 19 века», статьи «Судьбы крестьянской реформы», «Крестьянская реформа в Калужской губернии при В.А.Арцимовиче», др. Для автора связь реформы 1861г и революции 1905-1977 гг. Была несомненной. Исторический процесс он трактовал как процесс постепенного «раскрепощения сословий и смягчения деспотизма верховной власти».

Философия истории

Исторический процесс и процесса познания, формирование всеохватывающих теорий исторического развития 

Важный вклад в последующее ее развитие внесли Г.В.Ф. Гегель, К. Маркс, О. Конт, Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П.А. Сорокин, К. Ясперс и др.

Содержание и проблематика философии истории существенно изменялись с течением времени. В круг основных задач современной философии истории входят:

– исследование того, как развивалась человеческая история, на какие она делится эпохи, цивилизации, культуры, выявление ее общей схемы;

– анализ общей формы протекания истории, указывающий на характер отношений между прошлым, настоящим и будущим (к этой теме относятся теории, согласно которым история имеет форму прямой линии, в силу чего времена не могут повторять друг друга, или форму круга, не несущего с собой никакой принципиальной новизны, или форму спирали, сочетающей линейное и кругообразное движение, или форму колебаний между некоторыми достаточно устойчивыми полюсами, и т. Д.);

– изучение главных факторов исторической эволюции (предопределенность истории волей бога, историческими законами, детерминация ее системой ценностей, взаимодействием материальной и духовной культуры и т. Д.);

– исследование смысла истории, ее направления и ее целей, если предполагается, что такие смысл, направление и цели существуют;

– изучение процесса постепенного формирования единого человечества и, соответственно, мировой истории;

– предсказание общих линий или тенденций будущего развития;

– анализ предмета науки истории и выявление тех факторов, которые связывают многообразные исторические дисциплины (политическая история, экономическая история, история культуры, история религии, история искусства и т. Д.) В определенное единство.

Историческое регионоведение

История континентов и регионов мира

Учение о географической зональности дает огромный материал для страновых и региональных сравнений и тем самым способствует выяснению страновой и региональной специфики, ее причин, что в конечном счете является главной задачей регионоведения и страноведения. Например, зона тайги в виде шлейфа пересекает территории России, Канады, Фенноскандии. Но степень заселенности, хозяйственного освоения, условия жизни в таежных зонах перечисленных выше стран имеют значительные различия. В регионоведческом, страноведческом анализе не могут быть обойдены вниманием ни вопрос о характере этих отличий, ни вопрос об их источниках.

Одним словом, задачей регионоведческого и страноведческого анализа является не только харктеристика особенностей природной составляющей той или иной территории (теоретическую основу ее и составляет учение о географической зональности), но и выявление характера взаимосвязи природного регионализма с регионализацией мира по экономическим, геополитическим, культурно-цивилизацион-ным и т.д. Основаниям.

Историческое страноведение

История стран и народов

Большой интерес к страноведению проявлял Д.И. Менделеев. Им был разработан оригинальный проект районирования России. В результате группировки губерний он выделил 14 краев, отличавшихся различным хозяйственным характером.

Учение об экономическом районировании, сформировавшееся в XIX в. В России, способствовало углублению страноведческих исследований. Ориентированные на изучение территориальной организации производительных сил, оно вовлекало в сферу анализа природные условия, ресурсы, народонаселение, закономерности его расселения и взаимодействия с природной средой. Важно также подчеркнуть, что это учение имело явно выраженный практический характер: районирование рассматривалось не как самоцель, а как путь к рациональной, эффективной хозяйственной деятельности.