Россия первой половины 19в в системе международных отношений

                                 Содержание 

Введение…………………………………………………………………………...3

1 Предмет и задачи курса « Отечественная история»…………………….........3

1.1 Предмет исторической науки…………………………………………….......3

1.2 Предмет  «Отечественная история»………………………………………….3

1.3 Задачи курса «Отечественная история»………………………......................4

1.4 Функции  исторического познания…………………………………………...4

Заключение…………………………………………………………………….......5

Введение…………………………………………………………………………...6

2 Россия первой половины ХIХ века в системе международных отношений………………………………………………………………………....6

2.1 Борьба  России против Наполеоновской  агрессии…………………………..6

2.2 Восточный  вопрос…………………………………………………………......7

2.3 Северное направление …………………………………………………….8

2.4 Отечественная война…………………………………………………………9

2.5 Освобождение  Европы от наполеоновской армии………………………...11

2.6 Венский  конгресс и священный союз………………………………………11

2.7 Революционные  движения в Европе……………………………………….11

2.8  Восточный  вопрос…………………………………………………………..11

Заключение…………………………………………………………………….....13

3 Тест……………………………………………………………………………..14

Список  используемой литературы ……………………………………………..15 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Изучая  историю, мы приобретаем опыт предшествующих поколений,  потому что конечная цель истории не собирание исторических фактов, а анализ развития общества, для того чтобы, познав на материале прошлого законы этого развития, лучше понять настоящее и прогнозировать будущее.

Цель  данной работы – изучить и раскрыть вопрос по предмету «История Отечества». Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:

1. Рассмотреть предмет «Отечественная история»

2 . Рассказать о задачах курса «Отечественная история»

Для изучения и раскрытия этих вопросов была использована следующая литература: «Основы курса  истории России»; «Отечественная история» и др.

1 Предмет и задачи курса « Отечественная история»

1.1 Предмет исторической науки

     Отечественная история занимает ключевое место  в системе гуманитарных наук. Знание истории своего государства формирует  гражданскую позицию, помогает раскрыть нравственные качества человека  для самореализации и во благо своей Родины. Курс отечественной истории готовит студента к углубленному восприятию других гуманитарных и социальных наук .

1.2 Предмет «Отечественная история»

   Предметом «Отечественная история» является изучение социального, экономического, политического и культурного развития России, и ее народов, которое проявляется в исторических событиях и фактах.

   Изучение  истории России позволяет осознать весь исторический путь нашей страны на конкретном фактографическом материале, обобщить многосторонний опыт исторического развития Российского государства, его преобразовательную деятельность, организационно-государственное строительство в различных исторических условиях.¹

1.3 Задачи курса «Отечественная история»

     Основные задачи курса «Отечественной истории»:

-определить  место истории в развитии общества;

-раскрыть  содержание исторических понятий и категорий;

-объяснить на конкретно-историческом материале различных эпох        взаимосвязь российской и мировой истории

-осмыслить исторические факты и интерпретации различных теорий изучения истории;

- показать  по каким проблемам истории  ведутся споры и дискуссии;

- воспитывать  у студентов на историческом  материале уважение и любовь  к своему отечеству.

1.4 Функции исторического познания

  Познавательная и интеллектуально развивающая, состоящая в самом изучении исторического пути стран, и народов;

Практически- политическая функция помогает вырабатывать научно обоснованный политический курс и избегать субъективных выводов. Русский историк В.О. Ключевский, определяя практическое значение знаний истории, отмечал: «Каждому народу история задает двустороннюю культурную работу - над природой страны, в которой ему суждено жить, и над своею собственной природой, над своими духовными силами и общественными отношениями».

Мировоззренческая. История создает документально точные повести о выдающихся событиях прошлого, о мыслителях, которым общество обязано своим развитием. Мировоззрение - взгляд на мир, общество, законы его развития.¹

 Воспитательная функция она показывает роль народа и отдельных личностей в развитии общества, позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества.

Заключение 

     На  основании выше изложенного, можно  сделать следующие выводы:

   1. Предметом изучения истории России являются закономерности социально-экономического и политического развития России и ее народов, конкретные формы которых проявляются в исторических событиях и фактах.

   2.Изучение  истории России позволяет осознать  весь исторический путь нашей страны на конкретном фактографическом материале, обобщить многосторонний опыт исторического развития Российского государства, его преобразовательную деятельность, организационно-государственное строительство в различных исторических условиях.

   3. Задачи предмета истории заключаются в том, чтобы студент изучал и умел описывать исторические события, т. е. знал фактический материал. Он должен знать алгоритмы объяснения исторических событий, используя при этом возможность выбора той или иной системы теоретического знания. И особенно важно, чтобы он понимал людей прошлого.

   4.Студент,  изучающий историю должен уметь  самостоятельно получать знания, размышляя над историческими  фактами и индивидуально интерпретируя их. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Первая  половина ХIХ в. Для России была значительным  этапом для эффективного решения своих внешнеполитических задач. Как защиту собственных границ, так и расширение территории по военно-стратегическим, геополитическим, и экономическим интересам страны. К этому времени Россия завоевала международный престиж, и поэтому ей предстояло играть самую активную роль на международной арене.    В начале ХIХ столетия молодой император призвал к управлению своих близких друзей, и создал совещательный орган «негласный комитет». На  первых же заседаниях « негласного комитета» было принято решение в отказе от союзных договоров и коалиций, участие в которых могло бы втянуть Россию в вооруженный конфликт. Но вскоре от этой концепции пришлось отказаться.

2 Россия первой  половины ХIХ века в системе международных отношений

2.1 Борьба России  против Наполеоновской  агрессии

   После победы Наполеона над 2-ой коалицией и подписания Люневильского мира с Австрией, Франция стала одной из наиболее сильных  в военном и политическом отношении, держав Европы. Так же подписанный мирный договор 1801г России и Франции укрепил господствующее положение Наполеона. Что значительно ущемляло интересы Росси. Но уже в 1804 г. из-за несогласия в ряде вопросов дипломатические отношения между Россией и Францией были прерваны. В 1805 г. сложилась новая, третья антинаполеоновская коалиция, в состав которой вошли Англия, Австрия, Россия. В 1805 г началась война, но войска потерпели поражение. По мнению А.А. Корнилова: главным образом из-за неумелого ведения дела австрийскими генералами, и отчасти благодаря неопытности и самонадеянности Александра I. Который заставлял русского главнокомандующего Кутузова действовать согласно планам австрийского стратега Вейротера. Австрия вышла из войны, третья  коалиция распалась. И 26 декабря в Пресбурге заключила мир с Францией. Россия была вынуждена отступить. Александр начал готовиться к продолжению войны , В 1806 году была образована четвертая коалиция против Франции. В нее вошли: Россия, Пруссия, Англия, и Швеция. Началась новая война. Прусская армия была разбита при Иене, и затем уничтожена при Аурштете. Французкая армия вошла в берлин  и вынудила Пруссию капитулировать . Россия как и в 1805г осталась один на один с грозным противником. В1807 г. Произошло сражение под Фридландом, где русская армия потерпела поражение и отступила за Неман. Наполеоновская армия вышла к границам России.

   Разгром Пруссии, нерешительность Австрии, война с Турцией, ориентация Англии на решение собственных экономических проблем, угроза международной изоляции и давление приближенных, общая усталость от войны и финансовые трудности не оставили выбора Александру 1 как сесть за стол переговоров с Наполеоном . Летом 1807г в Тельзите между Россией и Францией  был подписан мирный и союзный договоры. По его условиям из польских земель создавалось Герцогство Варшавское. Россия по договору вынуждена была присоединиться к континентальной блокаде Англии (по условиям континентальной блокады Россия не могла поддерживать торговые отношения с Великобританией). Все это было не выгодно для России, но позволяло сделать паузу и заняться политикой на восточном  и северном направлениях.

2.2 Восточный вопрос

         На востоке в 1806 году началась война России с Турцией, которую поддерживал Наполеон. Россия хотела укрепить свои позиции на Ближнем Востоке, и не дать Турции вернуть часть черноморского побережья. Россия пыталась добиться Благоприятных условий для русских купцов установления свободного режима прохода русских судов через Босфор и Дарданеллы .

Эта война  была затяжной и долгое время не приносила ни каких результатов, и только после назначения М.И.Кутузова в марте 1811г командующем Дунайской армией, который нанес сокрушительный удар Османской армии на берегах Дуная, заставило турецкое правительство подписать Бухарестский мирный договор 1812г, очень важный , в это время для России, поскольку перед ней уже явно вырисовывалась угроза французского вторжения. К России отошли Бессарабия, большая часть Черноморского побережья Кавказа Русско-Турецкая граница устанавливалась по реке Пруту Молдова и Валахия остались в пределах Турции, но получили особые привилегии. Сербам султан обязался предоставить автономию.

     Еще в начале столетия чтобы избежать порабощения Турцией и Ираном многие народы Закавказья стремились к соединению с Россией. Им нужен был сильный покровитель который смог бы защитить их от постоянных опустошительных набегов Турков и Иранцев которые истребляли христиан Закавказья. Так например правитель Кортели-Кохетинского царства был вынужден просить Россию принять территорию Восточной Грузии в свой состав. В 1801г. Восточная Грузия была присоединена к Российской Империи, а управление перешло к Александру I.Немного позднее в 1803-1804 г.г. княжества Западной Грузии так же стали частью России . Это вызвало обострение Русско-Иранских отношений. И в 1804 г. Иран выдвинул требования о том, чтобы русская армия покинула территорию Грузии, на что Александр ответил отказом. Иран начал военные действия против России.В этой войне Россия одержала победу и в 1813 г. По Гюлистанскому миру к России отошли Северный Азербайджан и Дагестан.

2.3 Северное направление

       На севере Европы в 1808г Россия под нажимом Наполеона вынуждена объявить войну Швеции, которая нарушила континентальную блокаду.   Россия сумела к 1809г. одержать победу. Результатом этой войны стало заключение Фридрихсгамского мирного договора и присоединение Финляндии к России как автономии, управляющееся по своим внутренним законам, имеющее свою казну и парламент. 

2.4 Отечественная война

  Союз между Россией и Францией имел временный характер. Это понимали и в Париже, и в Петербурге, хотя многие сановники обеих стран выступали за сохранение мира.