Культурные и научные достижения СССР в 50-70 годы

          Московский Педагогический Государственный Университет

Исторический Факультет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Реферат

   на тему

     Культурные  и научные достижения СССР

       в 50-70 годы

 

 

 

 

Выполнила: студентка 3 курса                                                                                            заочного отделения                      исторического факультета Павлова Кристина Преподаватель: Чураков Д.О.

 

 

                                                            Москва 2015

                                                        Содержание

 

Введение…………………………………………………………………………3

I. Развитие культуры в 1950-1970 гг……………………………………4             II. Основные направления развития науки и техники в СССР………………...7

-энергетика……………………………………………………………………….7

-машиностроение………………………………………………………………..8

-материаловедение……………………………………………………………….9

-химическая промышленность………………………………………………….10

-транспорт………………………………………………………………………..11

-добывающие отрасли по углю, газу, нефти, урану, полиметаллам, лесная..12

-биология…………………………………………………………………………14

-кибернетика, ЭВМ и электроника……………………………………………..14

-лесная промышленность……………………………………………………….17

III. Прорыв в космос………………………………………………………….....19

Заключение………………………………………………………………………21

Список литературы………………………………………………………………23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 Введение

 

Человечество не может мыслиться вне культуры. На протяжении мировой истории ремесло, а затем и культура мыслились как опосредующее звено в цепи между человеческим замыслом и его реализацией.

Научные и культурные достижения составляют элемент культурного слоя общества, являясь индикатором его развития.

Культура как составная часть производительных сил всегда играла и играет большую роль в жизни людей, в развитии общества. Но в то же время она развивается не сама по себе, а под воздействием тех социальных и экономических условий, которые характерны для каждого исторического периода, для каждой общественно-экономической формации. Из многообразия фактов, событий, явлений необходимо выбрать те, которые отражают главные тенденции и взаимосвязи, позволяют раскрыть основные направления культурного прогресса. Это сложная и трудная задача.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                          

 

 

3

1. Развитие культуры в 1950-1970 гг.

 

Разоблачение культа личности Сталина, произошедшее на ХХ съезде КПСС в 1956 г. ознаменовало начало нового периода в жизни нашей страны. Начавшиеся вслед за съездом демократические преобразования, общая либерализация общественной жизни носили, однако, половинчатый характер. Не имея политической воли довести начатое до конца, инициатор этого процесса первый секретарь ЦК КПСС Н. С. Хрущев сам со временем оказался жертвой реванша консервативных элементов административно-командной системы. Сталинский тоталитаризм вернулся в обличии брежневского «застоя». Эпоха Хрущева, краткий период относительной свободы, получил название «оттепели».

Существенное, хотя и временное, ослабление тоталитарного контроля государства, общая демократизация способов управления культурой значительно оживили творческий процесс. Раньше и живее всего на изменение ситуации отреагировала литература. Большое значение име

ла реабилитация некоторых репрессированных при Сталине деятелей культуры. Советский читатель заново открыл для себя многих авторов, имена которых замалчивались в 30–40-х г.: заново вошли в литературу С. Есенин, М. Цветаева, А. Ахматова.

Характерной чертой эпохи стал массовый интерес к поэзии. В это время появляется целая плеяда замечательных молодых авторов, чье творчество составило эпоху в русской культуре: поэты-»шестидесятники» Е. А. Евтушенко, А. А. Вознесенский, Б. А. Ахмадулина, Р. И. Рождественский. Огромную аудиторию собирали поэтические вечера, происходившие в аудитории Политехнического музея. Широкую популярность обрел жанр авторской песни, в которой автором текста, музыки и исполнителем являлся, как правило, один человек. Официальная культура относилась к самодеятельной песне настороженно, издание пластинки или выступление по

      4

радио или на телевидении было редкостью. Широкую доступность произведения бардов обрели в магнитофонных записях, которые тысячами расходились по стране. Настоящими властителями дум молодежи 60–70-х гг. стали Б. Ш. Окуждава, А. Галич, В. С. Высоцкий.

В прозе однообразная парадность сталинского соцреализма сменилась обилием новых тем и стремлением изображать жизнь во всей присущей ей полноте и сложности.

Важную роль в литературной жизни 60-х гг. играли литературные (толстые) журналы. В 1955 г. вышел первый номер журнала «Юность». Среди журналов выделяется «Новый мир», который с приходом туда в качестве главного редактора А. Т. Твардовского обрел особую популярность среди читателей.

Однако до полной свободы творчества в годы «оттепели» было далеко. Рецидивы сталинских методов обращения с деятелями культуры случались периодически. В критике по прежнему время от времени слышались обвинения в «формализме», «чуждости» в адрес многих известных писателей: А. А. Вознесенского, Д. А. Гранина, В. Д. Дудинцева. Жестокой травле подвергся Борис Леонидович Пастернак (1890–1960). В 1955 г. им был закончен главный труд его жизни – роман «Доктор Живаго», над которым писатель работал в течение 10 лет. Сюжетную канву романа составила жизнь главного героя – Юрия Живаго, показанная на фоне событий российской истории за более чем сорокапятилетний срок.. Пастернака обвиняли в антинародности, презрении к «простому человеку». В довершение всего он был исключен из Союза писателей СССР.

В 50-е гг. возник «самиздат» – так назывались машинописные журналы (например, журнал «Синтаксис»), в которых свои произведения печатали молодые писатели и поэты, не имевшие надежды на публикацию в официальных изданиях.

Основателем «Синтаксиса» был молодой поэт А. Гинзбург. В журнале

      5

печатались произведения Б. Ахмадулиной, Б. Окуджавы, Е. Гинзбург, В. Шаламова. Появление «самиздата» стало одним из проявлений зарождавшегося в кругах интеллигенции оппозиционного советскому государству движения диссидентов.

Процессы обновления затронули и изобразительное искусство. По-новому трактуется художниками реализм. Шестидесятые годы – время становления так называемого «сурового стиля» в советской живописи. В полотнах Д. Д. Жилинского («Молодые скульпторы» 1964 г.), В. Е. Попкова («Строители Братской ГЭС» 1961 г.), Г. М. Коржнева (триптих «Коммунисты» 1960 г.) реальность предстает без обычной в 40–50-е гг. лакировки, нарочитой праздничности и парадности. Однако далеко не все новаторские течения нашли поддержку у руководства страны.

Скульпторы работают над созданием мемориальных комплексов, посвященных Великой Отечественной войне. В 60-е гг. были возведены памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы на Мамаевом кургане (1963–1967 гг., скульптор Е. В. Вучетич), мемориал на Пискаревском кладбище в Петербурге (1960 г., скульпторы В. Исаева, Р. Таурит) и др.

Развивается театр. Создаются новые театральные коллективы. Среди возникших в период «оттепели» новых театров следует отметить основанный в 1957 г. «Современник» (глав. реж. О. Н. Ефремов) и Театр драмы и комедии на Таганке (1964 г., глав. реж. Ю. П. Любимов, с 1964 г. и до конца своих дней актером Театра на Таганке был В. С. Высоцкий).

В кино по-прежнему значительное место занимает военная тема. Она нашла выражение в творчестве многих режиссеров: М. К. Калатозов (по пьесе В. С. Розова «Летят журавли» 1957 г.), Г. Н. Чухрай «Баллада о солдате» 1959 г.

Серьезные реформы были проведены в сфере образования. В 1958 г. был принят закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Этот закон положил

        6

начало школьной реформе, которая предусматривала введение обязательного 8-летнего образования (вместо 7-летнего). «Связь школы с жизнью» заключалась в том, что все желавшие получить полное среднее образование (11 классов) и в дальнейшем поступить в вуз, должны были в течение последних трех лет учебы по два дня в неделю работать на промышленных предприятиях или в сельском хозяйстве. Вместе с аттестатом зрелости выпускники школ получали свидетельство о рабочей специальности. Для поступления в высшее учебное заведение также требовался стаж работы на производстве не менее двух лет. Впоследствии эта система себя не оправдала и была отменена, т. к. занятость на предприятиях снижала качество получаемых знаний, в то же время массы временных рабочих-школьников и будущих студентов приносили народному хозяйству больше вреда, чем пользы. И все же успехи были достигнуты немалые: в 1958 – 59-м учебном году вузы СССР выпустили в 3 раза больше инженеров, чем США.

 

 

2. Основные направления развития науки и техники в СССР 
   

Больших успехов в конце 50 – начале 60-х гг. достигли советские ученые. На первом месте развития науки держалась физика, ставшая в сознании людей той эпохи символом научно-технического прогресса и торжества разума.

Фундаментальные науки развивались под управлением Академии Наук СССР, которую возглавлял Вернадский. Как и все в стране, работа академиков планировалась и финансировалась государством. 

1. Энергетика

  Электростанции нуждаются в водяном и паровом оборудовании, в стране стали строить котельные для производства пара и горячей воды для отопления в крупных городах. Мощности возрастали и требовались большие

7

турбины для ГЭС. Началось мировое соревнование у кого мощнее генераторы и турбины, и СССР вышел к 70 годам в лидеры, наравне с США, Германией (Сименс). А по высоким напряжениям и длине ЛЭП стал абсолютным лидером. Вершиной достижений стало сооружение огромной ТЭС прямо на угольном месторождении в Экибастузе, здесь вырабатывают электроэнергию и по ЛЭП направляют в Центр. Это выгоднее, чем возить уголь через  всю страну. 
 В стране был мощный процесс газификации сначала в 50-60 годы городов, а потом и поселков, сел. СССР мировой поставщик газа. Если перекрыть на наших границах все газопроводы и нефтепроводы, то некоторые страны Европы просто остановятся, они потребляют газ и нефть из России. Особенно уязвимы Германия, Италия, Франция. 
Это очень важное обстоятельство. Сегодня Россия может иметь бюджет и развитие страны в основном за счет газа, и нефти. Это позволяет нам поддерживать оборону и планировать благосостояние народа. 
 
   2. Машиностроение 
         Ничего невозможно сделать, если у вас нет заводов, которые строят разные машины. 
      В 30 годы начали строить станкостроительные заводы. Они поставляли токарные, фрезерные, сверлильные, шлифовальные, строгальные и другие станки, например, ткацкие. Еще нужны прессы, закалочные машины. 
Потом стали строить машиностроительные заводы, на которых эти все станки ставили и делали детали будущих машин. Кроме того на таких заводах строили сборочные цеха и конвееры, где уже собирали машины. Это и автомобили, тракторы, комбайны, лифты, краны – все, что нужно для строительства и производства. Почему-то отдельно строили подшипниковые заводы и много писали об этом. Там требуется большая точность и прочность металла, а за рубежом подшипники дорогие.           8           К 70 годам в СССР практически выпускалось все, что нужно для страны. Начали применяться элементы логики и автоматики на реле, потом на печатных платах. Здесь у нас наметилось отставание. Часто стали получать эту логику, а то и целые станки из Японии, Германии, Швейцарии. Приезжали специалисты из этих стран, налаживали работу и уезжали со своими секретами. Такие станки были более точны, производительны, на них легко работать, ничего не ломается.

Так пришлось срочно развивать электронику и вычислительную технику в СССР. 
 
3. Материаловедение 
   Россия может гордиться многими материалами, у нас благодаря самолетостроению очень много исследовали алюминий и его сплавы, титан, искусственные алмазы для режущего инструмента, материалы для работы при больших температурах (реактивные двигатели, лопатки газовых турбин).  
 Иногда уровень материалов говорит о том, что страна не готова к новым технологиям и изделиям и становится зависимой. Бывало так, что вроде мы все можем, но мелочь останавливает очень важные для страны работы.  
 Например, очень далеко СССР продвинулся в работах по сварке. Знаменитый институт Патона в Киеве можно сказать сваривал все материалы и в любой среде- под водой, в космосе, в вакууме , разные материалы. А начинали они в 50 годы, построив мост через Днепр у Киева на сварных соединениях. Этот мост и сейчас стоит крепко. Московский Крымский мост у парка культуры и отдыха сделан по старинке- на клепках. Грохотали клепальщики, молотами вручную били заклепки и теряли слух, много времени тратили. 
 А впервые наш материал прославился, когда институт Иоффе получил       

       9

электрический ток за счет облучения солнечным светом кремниевых пластин. Еще они в войну уже изобрели термопары- вы ставите на костер котелок, кипит чай и вырабатывается электрический ток. Партизаны включали рацию и имели связь с Москвой. Теперь ученые изучают нанотрубки углерода, это материал огромной прочности, он легкий, применяется в технике, из него делают суперракетки теннисные. Если бы не было предыдущих исследований в 30-70 годах, мы бы не могли делать ничего в нанотехнологиях, где ученые стали отмерять число атомов для создания новых материалов. Самолеты невидимки покрывают такими материалами. 

4. Химическая промышленность 
 Химики в СССР считаются мирового уровня. Многие школьники увлекаются химическими опытами, иногда все перепачканы, имеют ожоги от кислоты, иногда у них бывают взрывы и пожары, они очень хотят получить результат в опытах, похожих для незнаек на колдовство. 
Потом они ломятся в МГУ, но только немногие роднятся с ним, есть и другие места для химиков. Достижения в неорганической и потом органической химии всегда были у ученых России, а потом и СССР. Удобрения, крекинг, бензин, синтез вещества из природного газа, взрывчатые вещества, и как вершина ракетное топливо и многое другое, что очень интересовало и интересует  Запад. Мы уже говорили, что нет века пластмасс и искусственных материалов, но он есть! Просто ему не повезло более звучные имена придумали наши современники. Теперь у нас есть и электрохимия и много чего, где идут химические превращения, включая процессы в живых клетках мозга и первоклетках, из которых возникла жизнь на земле. Атомные микроскопы и танкеры нефти, которая как хлеб для химии- вот мир химии, которая еще много скажет нового людям.