Культура Средневековья

2.2 Проповеди как  пласт народной  культуры. 

       Европейское средневековой общество было  очень  религиозно  и  власть духовенства над умами была чрезвычайно велика. Учение церкви  было  исходным моментом всякого мышления  ,  все  науки  -  юриспруденция,  естествознание, философия,  логика-  все  приводилось  в   соответствие   с   христианством. Духовенство  было  единственно  образованным  классом  ,  и  именно  церковь длительный период определяла политику в области образования. Вся  культурная жизнь  европейского  общества   этого   периода   в   значительной   степени определялась христианством.

       Важный пласт формирования народной  культуры во времена  классического Средневековья - проповеди.

        Основная масса общества оставалась  неграмотной.   Для  того,  чтобы мысли социальной и  духовной  элиты  стали  господствующими  помыслами  всех прихожан, их нужно было “перевести” на доступный для  понимания  всех  людей язык.  Этим  занимались   проповедники.   Приходские   священники,   монахи, миссионеры   должны   были   растолковывать   народу   основные    положения богословия,  внушать   принципы   христианского   поведения   и   искоренять неправильный образ мыслей.

         Проповедь предполагала в качестве  своего слушателя любого  человека -  грамотного  и неграмотного,  знатного  и простолюдина,   горожанина   и крестьянина, богатого и бедного.

         Наиболее  известные  проповедники  строили  свои  проповеди   таким образом, чтобы в течение длительного времени  удержать  внимание  публики  и донести до нее идеи церковного учения ввиде простых примеров.

         Некоторые пользовались для этого   так  называемыми  “примерами”  (exempla) - короткими рассказами , написанными   ввиде  притчей  на  житейские темы.

          Эти “примеры” - один из ранних  литературных жанров и  представляют особый интерес для более полного понимания миросозерцания рядовых  верующих. “Пример”  был  одним  из   наиболее   действенных   средств   дидактического воздействия на прихожан.

         В этих “ случаях из жизни”  виден  изначальный  мир   средневекового человека, с его представлениями о  святых и нечистой  силе  как  о  реальных участниках повседневной жизни человека.

         Однако  наиболее  известные   проповедники  такие  ,  как   Бертольд Регенбургский ( XIII в ), в своих проповедях  не  пользовались  “Примерами”, строя их преимущественно на  библейских  текстах.  Этот  проповедник строил свои  проповеди  ввиде  диалогов,  адресовал  призывы   и   высказывания   к определенной  части  слушателей  или  профессиональных   категорий.   Широко использовал способ перечисления,  загадки и другие  приемы  ,  делавшие  его проповеди маленькими спектаклями. ([2], стр. 265)

         Служители церкви ,  как  правило,   не  вносили  в  свои  проповеди сколько-нибудь оригинальных идей и высказываний, от них этого  не  ожидалось и прихожане были бы неспособны оценить это. Удовлетворение публика  получала как раз от слушания вещей привычных и известных. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Позднее средневековье. 

       Позднее Средневековье продолжило  процессы  формирования  европейской культуры, начавшиеся  в  период  классики.  Однако  ход  их  был  далеко  не гладким. В XIV-XV веках  Западная  Европа  неоднократно  переживала  великий голод.  Многочисленные  эпидемии,  особенно  чумы,   принесли   неисчислимые человеческие жертвы. Очень сильно  замедлила   развитие  культуры  Столетняя война.

       В  эти периоды неуверенность  и страх владели  массами.  Хозяйственный подъем сменяется длительными периодами спада и  застоя.  В  народных  массах усиливались комплексы  страха  перед  смертью  и  загробным  существованием, усиливаются страхи перед нечистой силой.

          В   конце   Средневековья   в   сознании   простонародья    Сатана трансформируется  из, в общем-то, не страшного и иногда смешного   черта  во всемогущественного  повелителя  темных  сил,  который  в  завершение  земной истории выступит в роли Антихриста.

       Другая причина страхов - голод,  как следствие низкой  урожайности   и нескольких лет засух.

        Источники страхов  лучше всего  высвечиваются в  молитве  крестьянина того времени : “Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны“. (  [1],  стр. 330 )

       Господство устной культуры мощно  способствовало  умножению  суеверий, страхов и коллективных паник.

       Однако, в конце концов, города  возрождались, люди, уцелевшие от мора и  войны,  получили  возможность  устраивать   свою  жизнь  лучше,   чем   в предыдущие эпохи.  Возникли  условия  для  нового  подъема  духовной  жизни, науки,  философии,  искусства.  Этот  подъем  с  необходимостью  вел  к  так называемому  Возрождению или Ренессансу. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение. 

         Итак. теперь можно сделать заключение  по  моему  реферату  который называется « Культура Средневековья ». Из работы  видно,  что  с  в  Средние века комплекс  представлений  о  мире,  верований,  умственных  установок  и системы  поведения  ,  который  условно  можно  было  бы  назвать  “народной культурой” или “ народной религиозностью” так или иначе был достоянием  всех членов общества ([1],стр . 356).

         Мышление средних веков было преимущественно  теологическим.

         Средневековая церковь , с   опаской  и  подозрением   относившаяся  к обычаям, вере и религиозной практике простонародья, испытывала  на  себе  их влияния. Как пример, можно привести санкционирование церковью культа  святых в его народной интерпретации.

         Магический подход к природе  распространялся на христианские  обряды, вера в чудеса была повсеместной.

         Вся  культурная  жизнь  европейского  общества  этого   периода   в значительной степени определялась христианством.

       Европейское средневековой общество  было  очень  религиозно  и   власть духовенства над умами была чрезвычайно велика. Учение церкви  было  исходным моментом всякого мышления  ,  все  науки  -  юриспруденция,  естествознание, философия, логика- все приводилось в соответствие  с  христианством.  Высшее духовенство было  единственно  образованным  классом,  однако  средневековый европеец , включая и высшие слои общества, был неграмотен.  Ужасающе  низким был уровень грамотности даже священников в приходах. Лишь к  концу  XV  века церковь  осознала необходимость иметь образованные кадры и начала  открывать духовные семинарии.

       Массовая  средневековая   культура   -   это   культура   бескнижная, “догутенбергова”. Она  опиралась   не  на  печатное  слово,  а  на  изустные проповеди  и  увещевания.  Она  существовала  через  сознание  безграмотного человека. Это была культура молитв, сказок, мифов и волшебных заклятий. “Переводом”  мыслей  социальной и духовной элиты на  доступный  для понимания всех людей язык стали проповеди, предствляющие собой  значительный пласт средневековой  культуры.  Приходские  священники,  монахи,  миссионеры должны были растолковывать народу основные  положения   богословия,  внушать принципы христианского поведения и  искоренять  неправильный  образ  мыслей. Создавалась  специальная  литература,  которая  популярно  излагала   основы христианского учения, давая пастве образцы для подражания.   Эта  литература , в основном, предназначалась  священникам,  чтобы  они  использовали  ее  в своей повседневной деятельности.

Список  литературы. 
 

         1. Гуревич А.Я. “Средневековый  мир : культура безмолвствующего

             большинства”. М., 1990 г

         2. Гуревич А.Я. “ Проблемы средневековой  народной культуры”. М.,

             1981 г.

         3. Гуревич А.Я. “ Категории  средневековой культуры” М., 1984 г