Екатерина II: Тартюф в юбке или Северная семирамида?

    Таким образом, оба вопроса внешней политики, стоявшие перед Россией, были решены, хотя с колебаниями, лишними жертвами и отклонениями от прямого пути. Во внешней политике Екатерина была прямой последовательницей  Петра Великого. В начале царствования Екатерина ставила себе целью жить в дружбе со всеми державами, чтобы иметь возможность всегда становиться на сторону наиболее угнетенного. Однако, по мнению Ключевского В.О. «В ближайшей сфере своих внешних отношений, в Курляндии, Польше, Швеции, она являлась не мировой посредницей, а задорной стороной, заводила свои партии, интриговала, подкупала, создавала себе врагов и, наконец, так запутала свою международную политику, что сама сравнивала ее с вязким местом: едва вытащишь одну лапу из грязи, как завязнет другая. Вместо дружбы со всеми державами она в 34 года своего правления перессорила Россию почти со всеми крупными государствами Западной Европы и внесла в нашу историю одно из самых кровопролитных царствований, вела в Европе шесть войн и перед смертью готовилась к седьмой - с революционной Францией». [7] Несмотря на своеобразный характер тактики Екатерины, были решены удовлетворительно все вопросы внешней политики,  которые так  волновали современников. Она сумела понять коренные задачи внешней русской политики  и завершить то, к чему стремились веками  московские государи. Она  довела до конца свое дело,  и  после  нее русская дипломатия должна была ставить себе новые задачи,  потому что старые были исчерпаны и упразднены. Платонов С.Ф. так оценил внешнюю политику Екатерины: «При постоянном воздействии западных держав, при очень сложных политических затруднениях дипломатия Екатерины не всегда могла достигнуть того, к чему стремилась, не всегда ясно сознавала, к чему ей следует стремиться, - словом, терпела неудачи и делала ошибки, но завершила успешным концом вековые стремления нашего племени и, оканчивая решение старых задач, спешила ставить новые, вроде "аккорда" и греческого проекта, не всегда вытекавшие из реальных потребностей времени и народа, но иногда близкие народному делу». [11] 
 

    3. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА 

    Успехи  во внешней политике способствовали и развитию внутренних дел. Екатерина II, заняв престол в сложное время, выказала недюжинные способности государственного деятеля. И действительно, наследство ей досталось нелегкое: казна практически была пуста, армия давно не получала денег, большую опасность для господствующего класса представляли проявления постоянно растущего протеста крестьян. Законов было неисчислимое множество, их то и дело изменяли, но суды совсем не заботились об их соблюдении. Все судебные учреждения вышли из своих границ; одни прекратили свою деятельность; другие были подавлены. «Петр I оставил Россию «недостроенной храминой» в виде большого сруба без кровли, без окон и дверей, а только с отверстиями для них. После него при господстве его сотрудников, потом наезжих иноземцев и затем доморощенных елизаветинских дельцов ровно ничего не было сделано для отстройки здания, а только испорчен заготовленный материал в виде учреждений, регламентов, уставов и т. п.» [7]

    Внутреннюю  политику екатерининского правительства  можно разделить на два этапа: до крестьянской войны под руководством Емельяна Пугачева 1773-1774 гг. и после нее.

      Для первого периода характерна политика, которую называют просвещенным абсолютизмом. Екатерина хотела претворить в жизнь идеал "философа на троне", весьма распространенный во второй половине XVIII века. В своей деятельности она решила опереться на отдельные положения идеологов Просвещения – известного философского течения XVIII в., ставшего идейной основой Великой французской буржуазной революции. Естественно, Екатерина II ставила целью использовать только те идеи, которые могли способствовать укреплению крепостничества и феодальных порядков в стране. С самого начала своего царствования Екатерина принялась за разработку проекта нового государственного устройства.

    В первые годы своего царствования, в 1763 году Екатерина осуществила реформу  Сената, который был разделен на 6 департаментов со строго определенными функциями и под руководством генерал-прокурора, назначаемого монархом. Сенат стал органом контроля над деятельностью государственного аппарата и высшей судебной инстанцией, но лишился своей главной функции — законодательной инициативы, право законодательной инициативы фактически перешло к императрице. В 1764 году ею была проведена секуляризация, т.е. обращение государством церковной собственности, преимущественно земли, в светскую. Благодаря этому значительно пополнилась государственная казна, и облегчилось положение миллиона крестьян. В эти же годы был основан ряд новых учебных заведений, в том числе первые в России учебные заведения для женщин (Смольный институт, Екатерининское училище).

    В 1767 г. была созвана комиссия для пересмотра российских законов, получившая наименование Уложенной. Комиссия была составлена из депутатов от разных сословно-социальных групп — дворянства, горожан, государственных  крестьян, казаков. Все депутаты приехали в комиссию с наказами от своих выборщиков, которые позволяют судить о проблемах, нуждах и требованиях населения на местах. Перед началом работы комиссии Екатерина обратилась к ней с красноречивым посланием, «Наказом», в котором были использованы идеи Французских просветителей о государстве, законах, обязанностях гражданина, о равенстве граждан перед законом и презумпции невиновности. Чтение «Наказа» депутаты слушали с изумлением и восхищением. Созывая представителей различных социальных групп для упорядочения российского законодательства, императрица надеялась найти в соответствующих общественных слоях силу, способную помочь ей реализовать идеи «Наказа» и, конечно, создать о себе и в стране, и в Европе впечатление как о просвещенной государыне, готовой в максимальной мере считаться с интересами подданных. В декабре 1768 года в связи с начавшейся русско-турецкой войной общее собрание комиссии прекратило работу, так и не создав нового уложения.

    В отечественной историографии существует направление, сводящее политику "просвещенного абсолютизма" к лицемерию императрицы и ее окружения, призванному обмануть просвещенное общественное мнение Европы и скрыть продворянский, крепостнический характер политики Екатерины II. Более того, считается, что после подавления восстания Пугачева эта политика, сбросив налет просвещенности, стала откровенно реакционной. После грандиозной крестьянской войны правительство проводит целый ряд мер с целью укрепить государственный аппарат и еще больше сделать дворянство самым привилегированным сословием в государстве.

    В 1775 г. была проведена областная реформа, после которой страна была разделена на 50 губерний, во главе с губернаторами. Губернатор имел помощника - вице-губернатора и особый штат - губернское правление. Губернии делились на уезды. В помощь губернаторам создавались казённые и судебные палаты, а также приказ общественного призрения, который заведовал школами, медицинскими и благотворительными учреждениями (больницами, богадельнями, сиротскими домами и пр.), куда помимо чиновников входили выборные заседатели.

    Процесс оформления привилегий дворян и купцов завершают две грамоты: «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» и «Жалованная грамота городам», которые стали венцом формирования дворянского сословия, самодержавно-дворянской империи и соответствующей ей системы управления. Обе грамоты сводили воедино привилегии, в разное время предоставленные дворянам и купцам, и вместе с тем расширяли их права. Жалованная грамота городам вводила сложную систему городского самоуправления.

            Экономические преобразования Екатерины II имели целью способствовать развитию отечественной промышленности и торговли. При ней была продолжена реформа образования. В основу всей системы образования были положены идеи французских просветителей. Эпоха Екатерины II ознаменовалась всплеском научных открытий, ярких литературных талантов. Перемены исключительного значения произошли в сфере духовной жизни – распространение веротерпимости. И как зримое свидетельство прогресса – градостроительство, возведение восхищающих до сих пор дворцовых и храмовых ансамблей.

    Сущность  политики "просвещенного абсолютизма", таким образом, выражалась в сохранении и укреплении абсолютной монархии и крепостничества в России, для этого использовались идеи Просвещения, направленного на создание нового, фактически буржуазного общества. Екатерине удалось просветить своих подданных и приблизить русскую культуру к западной.  Так же она сделала существенные изменения и в механизмах управления государством. Внутренняя политика Екатерины по своим задачам не была проще внешней. В последней надо было показать силу империи и удовлетворить национальное чувство; в первой предстояло проявить блеск власти, упрочить положение ее носительницы и согласить враждующие общественные интересы. 
 
 
 
 
 
 
 

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

      В заключении хочу поделиться своим впечатлением от изученного. Историческое значение екатерининской эпохи чрезвычайно велико именно потому, что в эту эпоху были подведены итоги предыдущей истории, завершились исторические процессы, развивавшиеся раньше. Эта  способность  Екатерины доводить до  конца,  до полного  разрешения  те  вопросы, какие  ей  ставила история,  заставляет  всех  признать  в  ней  первостепенного  исторического деятеля, независимо от ее личных ошибок и слабостей. Двойственность тех традиций, которым она следовала,  определяет  и двоякое отношение к ней потомков. Если одни не без основания указывают на то, что внутренняя деятельность Екатерины узаконила  ненормальные   последствия   темных  эпох  XVIII  в.,  то  другие преклоняются  перед  величием результатов ее внешней  политики. «Тридцать четыре года ее правления отмечены ростом народонаселения – почти вдвое, а государственных доходов – вчетверо; завоеванием и освоением южнороссийских земель, закреплением права свободного судоходства по черному морю и проливам Босфор и Дарнанеллы, что обеспечивало выход на мировые рынки товаров обширного южного региона; реформами в администрации, судебной системе, покровительством купцам и промышленникам» [3,c.3].

 У историков  существуют определенные разногласия  по поводу побудительных мотивов  деятельности Екатерины II. Одни полагают, что в течение своего царствования императрица пыталась реализовать  продуманную программу реформ, что  она была реформатором либерального толка, мечтавшим взрастить на русской почве идеи просвещения. По другому мнению, Екатерина решала возникавшие перед ней задачи в духе русской традиции, но под покровом новых европейских идей. Часть историков считают, что в действительности политику Екатерины определяли ее вельможи и фавориты. С одной стороны Екатерину считали как бы образцом лжи, обмана, искусства притворяться, с другой признавали её благородство и идеализм её трудов при управлении Россией. А.С. Пушкин, например, писал о Екатерине: «В России было только три самобытных деятеля Просвещения: Петр I, Ломоносов и Екатерина», или «Она дает толчок своему веку». Но почему-то и по сей день  эти глубокие размышления поэта приводятся реже, нежели хлесткое «тартюф в юбке и короне».

    Мое отношение к личности и деятельности Екатерины положительное.    Безусловно, в ее персоне и царствовании  было достаточно негатива, но не ошибается тот, кто ничего не делает. Необычайно богато одаренная природой, в силу целого ряда благоприятных обстоятельств обладая высоким положением, Екатерина оказалась способной выполнить возложенную на неё судьбой задачу. Ей в этом помогала чрезвычайная сила воли. Она умела пользоваться выгодами своего положения, жизнью вообще, неутомимой работой в особенности. Для меня Екатерина - личность, отличавшейся не только громадными умственными способностями, но и благоприятными качествами души, несмотря на все её недостатки. 

    ЛИТЕРАТУРА 

1. Башилов Б. История русского масонства. Том 3//www.rus-sky.com
2. Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М.: Панорама, 1991.
3. Брикнер А.Г. История Екатерины Второй. М.: СВАРОГ и К, 1998.
4. Век Екатерины II. Дела балканские. М.: Наука, 2000.
5. Деревянко. А.П., Шабельникова Н.А. История России. М.: Проспект, 2005
6. История современной России. 1682-1861. М: ТЕРРА, 1996.
7. Ключевский В.О. Курс русской истории.//www/kulichki.com
8. Кузнецов И.Н. Отечественная история. М.: Дашков и К, 2004.
9. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. М.: Норма, 2004.
10. ОболенскийГ.Л. Век Екатерины Великой. Время героев и героических дел. М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово-РС», 2001.
11. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории.//www.hrono.ru