Биография Маршала Г.К. Жукова

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

 

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

 

 

 

Кафедра истории

 

 

 

РЕФЕРАТ

 

 

 

По дисциплине: ИСТОРИЯ

 

 

 

Тема: Биография Маршала Г.К. Жукова

 

 

 

 

Автор: студент группы ИЗС-14-2        ___________/  Журова А.Ю.  /

                                                                                           (подпись)                   (Ф.И.О.)

 

 

ОЦЕНКА: ____________

 

Дата: ________________

 

Проверил: ассистент кафедры истории     ___________/  Мокеев А.Б.  /

                                                                                            (подпись)                   (Ф.И.О.)

 

 

 

Санкт-Петербург

2014

 

Содержание

 

Введение……..……………………………………………………………………………….стр.3

ГлаваI.Детство и юность…………………………………………………………………….стр.5

ГлаваII.Военная карьера.……………………………………………………………………стр.6

ГлаваIII.Великая Отечественная война…………………………………………………...стр.10

Заключение……….………………………………………………………………………...стр.22

Список литературы………………………………………………………………………...стр.24

Приложение……………………………………………………………………………..….стр.25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Цель реферата – познакомиться с биографией неоспоримо важной и незаменимой личности в истории России – биографией Георгия Константиновича Жукова.

Задачи реферата:

1. Узнать о семье и детстве Г.К. Жукова;
2. Проследить за развитием военной карьеры Георгия Константиновича;
3. Оценить вклад Маршала в историю СССР и в частности в победу над фашистами.

 

Актуальность темы

По моему мнению, важность такой темы, как война, трудно переоценить. Особенно близка она сердцу русского народа, пережившего такое ужасающее и невероятно трудное для человека явление как Вторая Мировая и Великая Отечественная войны. Исходя из этого, тема, выбранная мною, на мой взгляд,  достаточно актуальна в наше время, ведь, несмотря на то, что современному поколению в своем большинстве не пришлось перенести всю жестокость войны на себе, оно с переживанием и болью относится к тому страшному времени и искренне гордится героями, избавившими весь мир от войны. Мы обязаны бережно хранить эту память и передавать ее следующим поколениям. Это наш долг перед Отчизной.

Историографический обзор

Естественно, о Маршале Жукове написано огромное множество всевозможных книг, трудов и даже поэм. О нем писали такие известные историки и писатели как К. Симонов, Н. Яковлев, Е. Долматовский, И. Бродский, В. Дайнес, В. Карпов и многие другие. 

«Зависть и опалу - все изведал, 

Никакой не чувствуя вины,

Он остался Маршалом Победы,

Главным из участников войны!»1

Более того, широко известны мемуары и воспоминания самого Маршала, позже изданные в книгах. Несмотря на то, что Георгий Константинович родился в беднейшей крестьянской семье и не оканчивал институтов или военных академий, он был весьма образованным человеком.

Сам Маршал считал, что необходимо донести до последующих поколений героический дух войны. Вот для чего, в первую очередь, как мне кажется, и писал он свои воспоминания.

 

Вступительное слово

Думаю, таких великих людей как Георгий Константинович Жуков должен помнить и почитать каждый гражданин нашей страны. Он был поистине незаменимой фигурой в истории России. Необъятный вклад Георгия Константиновича в победу в войне и его личностные качества вызывают во мне искреннее чувство патриотизма и, безусловно, огромного уважения к нему, ведь во многом именно он подарил мир без войны нам, современному поколению.

Своими поступками герои подобные Жукову, по моему мнению, подают пример юным гражданам нашей страны, помогают сформировать им свою жизненную позицию и найти правильные жизненные ориентиры. Они воспитывают в подрастающих поколениях чувство патриотизма, укрепляют любовь и уважение к своей Родине, стремление ценить и защищать ее наравне с собственной жизнью.

Я выбрала данную тему реферата, потому что считаю, что мы не в праве забывать героев нашего могучего государства, обладающего богатой историей.

 

 

 

ГЛАВА I. Детство и юность

 

Георгий Константинович Жуков родился 19 ноября (по старому стилю) 1896 года в деревне Стрелковка Калужской губернии.

Стрелковка в годы детства Жукова была такой же бедной, как и множество других русских деревень. Большинство крестьян жили в бедности. Земли у них было мало, да и та неурожайная. Полевыми работами занимались женщины, старики и дети. Мужчины работали в Москве, Петербурге и других городах на “отхожем промысле”. Именно к такому слою относилась семья Жукова…2

“Мы, дети бедняков, видели, как трудно приходится нашим матерям, и горько переживали их слезы. И какая бывала радость, когда из Малоярославца привозили нам по баранке или прянику! Если же удавалось скопить немного денег к рождеству или пасхе на пироги с начинкой, тогда нашим восторгам не было границ.”3

В таких условиях воспитывался будущий полководец. Это, несомненно, повлияло на дальнейшее формирование его весьма важных для военного человека черт – труд закалил его волю и заставил стать старше своих лет.

В семилетнем возрасте Георгий пошёл учиться в церковную школу к своему первому учителю Сергею Николаевичу Ремизову. В Калужской губернии было заведено отправлять мальчиков - подростков учиться в города какому-либо ремеслу.

В июне 1907 года Жуков отправился в Москву к своему дяде учиться скорняжному делу. Одновременно с обучением ремесленному делу Георгий вместе с сыном хозяина изучал русский язык, математику, географию. Через год он поступил на вечерние общеобразовательные курсы и с успехом закончил их.4

 

Глава II. Военная карьера

Начало

7 августа 1915г. Жуков был призван  в драгунский полк. На склоне  лет Маршал рассказывал писателю  Константину Симонову:

"Я  мог бы оказаться в школе  прапорщиков. Я окончил в Газетном  переулке четырёхклассное училище, которое давало достаточный образовательный  ценз для поступления в эту  школу. Но я подумал: вот окончу  школу прапорщиков и буду, 19-летний  мальчишка, командовать бывалыми  солдатами - бородачами. Мне не хотелось  этого, было неловко. И кто его  знает, как бы вышло, если бы  я оказался не солдатом, а офицером... и к этому времени разразилась  бы революция... Может быть, доживал  бы где-нибудь свой век в эмиграции?".5

Маршал явно лукавил. В 1938 г. он писал в автобиографии: "5 месяцев учился на вечерних курсах при городской школе... Не было средств, учиться дальше - отдали учиться скорняжному делу. За 4-й класс городского училища экзамены сдал экстерном при 1-х Рязанских кавалерийских курсах в 1920 г."6 Поэтому в 1915 г. Жуков не имел необходимого образования для поступления в школу прапорщиков. Георгий Константинович поступил в унтер-офицерскую школу, которую окончил в августе 1916 г.

Воевал младший унтер-офицер Жуков храбро, но недолго. В сентябре он получил лёгкое ранение во время конной атаки на Юго-Западном фронте, в горном районе Быстрица, и получил Георгиевский крест за захват языка. Но уже в октябре Георгий Константинович подорвался на мине и получил тяжёлую контузию. Лечиться пришлось долго. На фронт Жуков больше не вернулся.7

Жуков был хорошим солдатом, имел награды, но в его судьбе не было ничего необычного - таких храбрых солдат насчитывались сотни тысяч. И трудно сказать, как сложилась бы его судьба, если бы в России не произошла революция.

Унтер-офицер Жуков принял революцию сразу и безоговорочно, что, кстати, не было характерно для царских кавалеристов! Поскольку в самый первый период после революции советская власть остро нуждалась в опытных командных кадрах, Жуков, подходивший новой власти по критерию социального происхождения, сделал головокружительную карьеру в только что созданной РККА. При советской власти Георгий Жуков быстро закончил высшие кавалерийские и пулеметные курсы.8

Константин Рокоссовский, занимавшийся с ним в одной группе, вспоминал:

«Жуков, как никто, отдавался изучению военной науки. Заглянем в его комнату – все ползает по карте, разложенной на полу. Уже тогда дело, долг для него были превыше всего».9

 

  В 1919 году он вступил в партию. Далее началась стандартная для молодых большевиков карьера — командир роты, эскадрона, а затем и полка. Жуков служил в привилегированном роде войск — кавалерии, к которому принадлежали товарищи Сталина по Гражданской войне, Буденный и Ворошилов, что также способствовало продвижению по службе. Кроме всего прочего, Жуков никогда не принадлежал ни к одной из боровшихся между собой армейских группировок: ни к группе Троцкого, ни к его противникам, поэтому и уцелел при многочисленных чистках армии 20 и 30-х годов.

В 1938 году Жуков получил свой первый по-настоящему важный пост в советской военной системе — был назначен командующим войсками Белорусского особого военного округа. Он оказался единственным из всех командующих этого округа, который не был расстрелян как «враг народа».

Несмотря на то, что Ежов настаивал на необходимости ареста и расстрела Жукова, поскольку тот служил под началом Уборевича, Сталин решил сохранить генерала.10

На высоком посту во всю мощь развернулся талант Жукова как военачальника и умного воспитателя войск.

 

 

Становление Г.К. Жукова как полководца накануне Великой Отечественной войны.

Война с Японией.

В начале августа 39-го года Георгий Жуков отбыл на Дальний Восток защищать от 6-й японской армии монгольскую границу. Вместе с ним из Москвы прибыла группа слушателей военных академий — офицерский резерв. Жуков снимал тех, кто, по его мнению, не соответствовал занимаемой должности, и расстреливал. На освободившееся место он ставил человека из резерва, который в случае малейшего просчета, как и его предшественник, получал пулю в затылок. Георгий Жуков приговорил к расстрелу 19 старших офицеров. Их спасло только вмешательство командующего Дальневосточным округом Штерна.

Такие суровые методы наведения порядка на мой взгляд объяснялись военным временем, которое не допускало ни каких отклонений от установленных правил.

До назначения Жукова на этот пост положение армейской группы было далеко не блестящим. При наличии передовой линии (достаточно слабой) у частей РККА - практически отсутствовал тыл — на многие километры вокруг простиралась голая степь, а военные городки представляли собой просто скопления землянок. К этому следует прибавить острый дефицит горючего и питьевой воды, причем второе было особенно болезненно для армии. Еще одной серьезной проблемой стало то, что солдаты и офицеры РККА не имели опыта ведения боевых действий в степях и пустынях, в то время как японская армия таким опытом владела. Не склонный оглядываться на начальство, будущий маршал, быстро оценив обстановку, оперативно перестроил систему управления войсками и в условиях жесточайших боев сумел нанести японской армии тяжелое поражение. О том, какие бои шли там, свидетельствует хотя бы тот факт, что в воздушном бою на одном участке фронта могли принимать участие до 200 советских и японских самолетов одновременно, и это случалось не один раз. Не менее жесткими были и бои на земле.11

Отличным примером, на мой взгляд, может послужить тактика боевых действий на  Халхин – Голе:

Оценив опытным глазом командира ситуацию, Жуков

 отправляет  в Москву срочное донесение: немедленно  усилить советскую авиацию, направить  в Монголию не менее трех  стрелковых дивизий и танковую  бригаду. Цель - готовить контрнаступление. Предложения Жукова были приняты.

В ночь на 3 июля японцы форсировали Халхин-Гол и захватили гору Баин-Цаган. Чтобы не дать противнику закрепиться, Жуков решил атаковать неприятельскую пехоту двумя танковыми бригадами. Утром 5 июля японцы начали отступать к переправе, которая оказалась взорвана. Почти вся группировка, переправившаяся на западный берег, была уничтожена или захвачена в плен.

Благодаря тщательно продуманной Жуковым системе дезинформации, удалось скрыть от противника подход крупных подразделений из Советского Союза.

Окружение основных японских сил намечалось с помощью фланговых ударов танковых и механизированных частей. Задача облегчалась тем, что японцы практически не имели современных танков, а советская авиация после упорных боёв смогла завоевать господство в воздухе. 20 августа 1-я армейская группа Жукова начала наступление.12

К вечеру 26 августа японская армия была окружена, началось ее уничтожение. 31 августа Г. К. Жуков докладывает об успешном завершении операции. Японские войска потеряли на Халхин-Голе около 61 тысячи убитыми, раненными и пленными, советско-монгольские войска - 18.5 тысячи убитыми и раненными. 15 сентября 1939 года в Москве было подписано соглашение о ликвидации конфликта.

Важность этой победы в карьере Жукова и в истории СССР трудно переоценить. Во-первых, Жуков стал Героем Советского Союза и самым прославленным командиром РККА (из числа живых на тот момент). Во-вторых, японской армии было нанесено столь тяжелое поражение, что она не осмелилась напасть на СССР вместе с Германией, и страна избежала войны на два

фронта.13

 

 

Глава III.Великая Отечественная война

Накануне войны

В мае 1940 г. Жуков был произведён в генерал-полковники и назначен командующим Киевским военным округом (в то время самым сильным), а уже 4 июня получил следующий чин — генерала армии. 14

Все лето и осень 1940 года Жуков постоянно находился в войсках, шла напряженная учеба в условиях, приближенных к боевым. Командующий округом был требователен к себе и другим - учить тому, что действительно потребуется на войне. В советском генштабе уже обсуждались возможные варианты войны в случае нападения Германии. В конце декабря 1940 начале января 1941 в Москве прошло совещание высшего командования Красной Армии. За его работой следил Сталин.15