Педагогическая династия

    В первый раз прадедушка приехал в Тагил возглавлять железнодорожную школу № 39, и был в свои двадцать четыре года самым молодым среди учителей школы. Однако уже тогда приобрел      любовь педагогов. Так как по долгу службы Иван Ефимович был связан с железной дорогой, ее руководство часто перебрасывало его в другие школы и даже населенные пункты. Именно по этой причине он в годы войны попал на станцию Вагай в Тюменской области на место ушедшего на фронт директора. Сам И.Е. Бояринов имел бронь, которую тогда давали только самым ценным специалистам. Затем - снова Тагил и школа №39. Иван Ефимович в буквальном смысле дневал и ночевал на работе. В школе была служебная квартира, где он и проживал с супругой и тремя детьми. Уроженец теплых краев, он не мог без зеленых насаждений и разбивал сад вокруг каждой своей школы, прививая любовь к природе и ученикам. Однажды на демонстрацию 1 мая все учащиеся школы во главе с директором выехали на велосипедах. Прадедушка любил художественную самодеятельность и даже играл на дудочке, когда ученики показывали сказку «Репка». А вообще, любимым инструментом Ивана Ефимовича был пионерский горн, с которым он не расставался каждое лето, когда был директором пионерского лагеря. «Лесная поляна», «Косачи», «Лесная сказка», «Золотой луг». Порядки у И. Е. Бояринова были строгие: посторонние на территорию пионерлагеря не допускались, и даже с родным братом, приехавшим навестить его, он встречался за пределами лагеря. Эти меры были обоснованными: даже в те времена хулиганов хватало.

    Последней в трудовой биографии Ивана Ефимовича Бояринова была школа № 86, та самая, которая сейчас больше известна во всем городе и даже в стране как Гимназия высшей категории. Он не был ее первым директором. Новостройку два года возглавляла Т. А. Муганцева. Не умаляя ее заслуг, мне кажется, что основы будущей успешности заложил именно мой прадедушка, проработавший там довольно длительный период. При нем был создан музей природы и быта Урала, который находился на первом этаже слева от кабинета директора, первый в городе кабинет черчения и ИЗО. Еще в те годы даже родную дочь не пропускали в здание школы, не спросив: «Вы к кому?». Сейчас подобные меры безопасности совсем не кажутся излишними.

    Еще лет десять назад, когда праздновался юбилей гимназии, имя Ивана Ефимовича  Бояринова было встречено бурными и продолжительными аплодисментами тех гостей, кто лично его помнил. К сожалению, даже самые младшие его ученики уже довольно пожилые люди. Ведь в этом году И. Е, Бояринову исполнилось бы 95 лет.

    Он был настоящий Хозяин. Хозяин своей школы, крепкий, уверенный, надежный. Таким, какими должен быть настоящий директор. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Моя бабушка,  мать моей мамы – Мещерякова (Журавлева) Галина Сергеевна

    Своё  детство Мария и Галина провели в родном поселке Баранчинский Кушвинского района Свердловской области, за тем семья переехала в г. Орджоникидзе (Владикавказ) Девочки росли, окружённые заботой и любовью родителей. Моя прабабушка, Татьяна Андреевна Журавлева (Савалова), всегда мечтала о том, чтобы ее дети получили высшее образование. Поэтому моя бабушка, Мещерякова (Журавлева) Галина Сергеевна (Приложение №3) и ее сестра Тернова (Журавлева) Мария Сергеевна (Приложение №1) всегда стремилась учиться в школе как можно лучше. После окончания школы сначала старшая сестра – Мария, а за тем и младшая – Галина вернулись в Свердловскую область, чтобы вместе с подругами детства поступить в институт.

    Моя бабушка, Мещерякова (Журавлева) Галина Сергеевна  в 1966г. поступила в Нижнетагильский государственный педагогический институт (НТГПИ). А в 1971 году уже работала учителем физики в средней школе №23 города Свердловск.  Школа вошла в ее жизнь как праздник. С музыкой, с морем цветов в разноцветных букетах, с белыми фартуками и бантами девочек, с гомоном нарядной ребячьей толпы, шумно заполняющей маленький сквер перед светящимся всеми окнами зданием школы. Галина Сергеевна выбрала профессию педагога благодаря старшей сестре – Терновой (Журавлевой) Марии Сергеевне, которая после окончания Института иностранных языков преподавала в школе №9 г. Нижний Тагил английский язык. В первой половине пятидесятых годов средние школы №9 и №7 были в числе лидеров, они успешно конкурировали со школами №32, 1, 23. Уроки Марии Сергеевны отличались глубоким содержанием, методической стройностью, научным подходом. Она исключительной добросовестности учитель, её очень любили ученики, к каждому находила Мария Сергеевна свой подход. Это мудрая учительница, добрая и справедливая. На её уроках всегда было интересно, даже самый сложный материал она умела объяснить так, что все становилось понятным Творчество – вот что, прежде всего, отличало труд этой учительницы. Неоднократно Мария Сергеевна награждалась грамотами и благодарностями, в том числе и грамотами областной администрации.

    В 1974 году бабушка переехала в г. Нижний Тагил, где в школе №7 состоялось ее знакомство со знаменитым педагогом  нашего города – Лидией Анатольевной Гельруд, которая сначала стала ее наставником, а затем верным другом и соратником. К счастью я видел, как работает моя бабушка - у нее действительно есть чему поучиться: она показывала открытые уроки, обучала мастерству молодых педагогов, но самое неизгладимое впечатление на меня произвели ее физические эксперименты.

    С 1974 по 1980г.г.  были для бабушки  самыми интересными и насыщенными. Школа превратилась для нее в будни с тем сладковатым привкусом первосентябрьского праздника, который никогда не растает – она окончательно определилась в профессии и поняла, что школа и ученики – главное в жизни, что ей нравится этот труд, нелегкий с бессонными ночами и интересными событиями. Энергичная, талантливая, умная, мастерица на все руки, передает свои знания и умения своим ученикам, Галина Сергеевна "классный" классный руководитель трех выпусков. Сердечная, неравнодушная, она принимает искреннее участие в судьбах своих учеников, приходит на помощь в решении проблем каждого. Со своими учениками побывала на экскурсиях в Ленинграде, Петергофе, Пятигорске, Невьянске, Верхней Туре.

      С 1980 по 1992г.г. ее назначили заместителем директора по учебной работе сначала вечерней школы №19, а за тем средней школы №87. За эти годы Галина Сергеевна  создала сплоченный, трудолюбивый коллектив. Опытный учитель-профессионал, она совместно с педагогами НТГПИ ведет научно – исследовательскую работу по изучению личности учащихся II и III ступени обучения. Применяя результаты на практике, участвует в работе Института развития регионального образования, проводит семинарские занятия для коллег-учителей и заместителей директоров школ города и области, щедро делится своим профессиональным опытом с молодыми специалистами. В 2002 году Галина Сергеевна  удостоена высокого звания – Почетный работник общего образования Российской Федерации.

    С 1992г. по настоящее время  - учитель  высшей категории МОУ Лицей №51. Галина Сергеевна в постоянном творческом поиске, с энтузиазмом разрабатывает новаторские технологии в интеграции предметов естественнонаучного цикла, имеет много публикаций, пользуется уважением учеников и родителей, коллеги обращаются к ней за методической помощью, за квалифицированным советом. За многолетний труд награждена почетными грамотами. (Приложение №6). Свой педагогический опыт Мещерякова Г.С. актуализирует на городских семинарах учителей физики, проводимых НТФ ИРРО, МИМЦ, на научно-практических конференциях («Нижнетагильское образование: вчера, сегодня, завтра» (2005), Межрегиональная научно-практическая «Зыряновские чтения» (2004)), семинарах («Системный анализ урока в современной школе»). Семинар-практикум для руководителей ОУ Горнозаводского округа (2005); городской семинар для заместителей руководителей ОУ «Развитие социально-значимых качеств личности ребенка в школе» (2006)).

    "Строгая,  но справедливая" - так можно  сказать про этого педагога. Она учит детей не только наблюдать за природными явлениями, решать задачки, понимать теорию относительности Эйнштейна, она учит их порядочности, добру, альтруизму. Найти подход к каждому ученику, увидеть в нем личность, достойную уважения - вот педагогическое кредо Галины Сергеевны. Ученики и их родители благодарны любимому учителю, ведь уже не одно поколение выпускников привело к ней в класс своих детей.

3. Моя бабушка мать моего отца – Жилицкая (Бояринова) Милитина Ивановна

       Мой папа Жилицкий Павел Петрович, когда ему исполнилось семь лет, так же как и я пошёл учиться в школу №9. В средней школе у папы  любимыми предметами                  

    были  черчение и рисование - эти предметы преподавала моя бабушка Жилицкая Милитина Ивановна (Приложение №2).

    Моя бабушка с 4 по 7 класс училась  в школе №9. В школьные годы бабушка увлекалась изобразительным искусством и естествознанием.

    Она часто рассказывает о своих учителях: Анастасии Петровне Дуньковой (преподавателе русского языка  и литературы, классный руководитель) и Алферовой Галине Афанасьевне (преподаватель математики).

    Милитина  Ивановна работала в школе №9 с 1966 по 2005гг., и научила многих детей красиво рисовать и правильно чертить. Любовь к учительскому труду ей передали родители: отец – Бояринов Иван Ефимович (учитель математики) и мать – Бояринова (Новоселова) Мария Ивановна (учитель начальных классов). Преемственность в профессии – это высокий уровень преподавания.   

    Старшая пионерская вожатая, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог с тридцатилетним стажем… За перечнем должностей М. И. Жилицкой – жизнь, полная радостей творчества, сомнений, поисков, открытий. Труд этого учителя отмечен грамотами, медалями, а главное – любовью и уважением учеников, выпускников, коллег, родителей. Воспитанная сама на принципах уважения, веры в безграничные возможности человека, она старательно и бережно развивала в своих учениках чуткость, искренность, доброту, дружелюбие, творчество, интерес и любовь к учению, умение понимать и ценить прекрасное.

    Упорный труд в любимом деле не может не привести к успеху. Первый его признак  – любовь детей, второй – уважение коллег, третий – благосклонное внимание начальства. Все эти составляющие успеха постепенно приобрела Милитина Ивановна. За многолетний труд награждена почетными грамотами.  (Приложение №5).

    Сестра  папы, моя тётя Жилицкая Юлия Петровна (Приложение №2), тоже училась в школе №9. Её любимым предметом был иностранный язык. Этот предмет преподавала Марценюк Людмила Михайловна. Она много лет проработала директором этой школы. Тётя Юля окончила школу с золотой медалью и НТГПИ, факультет иностранных языков. Она несколько лет проработала учителем английского языка в МОУ СОШ №9. Сейчас Юлия Петровна  преподает иностранные языки, а знает она три языка: английский, немецкий и французский, в Нижнетагильском филиале Уральского государственного университета путей сообщения. 

4.  Моя мама  – Жилицкая (Мещерякова) Татьяна Владимировна 

    Жилицкая (Мещерякова) Татьяна Владимировна (Приложение №4) родилась и выросла в г. Н. Тагил и с детства мечтала стать учительницей. Как многие учительские дети, она часто со своей мамой, в то время учителем физики школы №7, бывала на ее работе и могла наблюдать за тем, что делает учитель. Поэтому после окончания школы поступила в НТГПИ на факультет педагогики и методики начального обучения.

    После получения диплома в 1992г. пришла среднюю школу №87 , где 9 лет преподавала младшим школьникам азы наук. Самым важным  в ее педагогическом труде я считаю, что она любит свою работу, старается научить детей тому, что знает сама. Организовывает с ребятами походы, праздники, сборы. В подготовке к этим мероприятиям принимала участие порой вся наша семья.

    С 2001г. по 2004г. – трудится в МОУ СОШ№77, где проявляет себя как грамотный, творческий педагог, которого отличает умение организовывать педагогический процесс,  как на уроке, так и во внеурочное время. В эти годы мама очень много времени уделяет самообразованию, она впервые начала работать руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов. Знание методики преподавания и возрастной психологии детей младшего возраста помогают ей создать условия для всестороннего развития детей, найти нестандартные решения поставленных задач. Своей целеустремленностью, трудолюбием добивается хороших результатов в обучении и воспитании учащихся начальных классов.

    С 2004г. – учитель начальных классов МОУ СОШ №9. Как педагог здесь она активно изучает медико-психолого-педагогических особенностей личности учащихся своего класса, их микросреды, условий жизни, выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, отклонения в поведении учащихся и своевременно оказывает им помощь и поддержку. Большое внимание уделяет обучению младших школьников приемам самоорганизации, самооценки, целеполаганию, развитию позитивной плодотворной Я-концепции через создание системы педагогических условий, реализацию принципов природосообразности и гуманизации. Она имеет позитивный, доброжелательный стиль общения, уровень ее квалификации позволяет творчески решать самые разнообразные задачи образования. Активно участвует в Городской выставке технического и декоративно – прикладного творчества детей и учащейся молодежи.