Император Александр II — Великий реформатор России

      На  заседании этой комиссии впервые  обсуждался вопрос о возможности  применения в России территориальной системы комплектования войск, которая предусматривала пополнение войск личным составом за счет призывных контингентов, проживающих вблизи мест дислокации воинских частей.

      Такая система облегчает отправку призывников  в свои части, сокращает сопряженные с этим расходы, позволяет привлекать военнообязанных на военные сборы с минимальным отрывом от производительного труда и проводить отмобилизование войск в наиболее короткие сроки.

      Наконец, в январе 1874 года была провозглашена всесословная воинская повинность. В Высочайшем манифесте по этому поводу говорилось: «Защита престола и Отечества есть священная обязанность каждого русского подданного...... По новому закону, призываются все молодые

люди, достигшие 21 года, но правительство каждый год определяет необходимое число новобранцев, и по жребию берет из призывников только это число (обычно на службу призывалось не более 20-25% призывников). Призыву не подлежали единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а также, если старший брат призывника отбывает или отбыл службу. Взятые на службу числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет: 6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте - 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. Для получивших начальное образование срок действительной службы сокращается до 4-х лет, окончивших городскую школу - до 3-х лет, гимназию - до полутора лет, а имевших высшее образование - до полугода.

Таким образом, результатом  реформы стало создание небольшой  армии мирного времени со значительным обученным резервом на случай войны

      Подверглась коренным изменениям и система военного управления, с тем чтобы усилить  управление по месту расположения войск. Результатом этого пересмотра явилось утвержденное 6 августа 1864 г. «Положение о военно-окружных управлениях». На основании этого «Положения» устроено первоначально девять военных округов, а затем (6 августа 1865 г.) еще четыре. В каждом округе поставлен, назначаемый по непосредственному высочайшему усмотрению, главный начальник, который называется командующим войсками военного округа. Эта должность может быть возложена и на местного генерал-губернатора. В некоторых округах назначается еще помощник командующего войсками.

К концу XIX века численность  русской армии составляла (на 130 миллионов  населения): офицеров, врачей и чиновников - 47 тысяч, нижних чинов - 1 миллион 100 тысяч. Затем эти цифры сокращались и достигли 742 ООО человек, причем военный потенциал сохранялся.

      В 60-е годы по настоянию военного министерства руководимого графом Д.А. Милютиным  были построены железные дороги к западным и южным границам России, а в 1870 году появились железнодорожные войска. В течение 70-х годов в основном завершилось техническое перевооружение армии. 

г) Реформы в области  просвещения

и печати 

      Уже в самом начале своего правления  Александр II отменил некоторые запреты в отношении учебных заведений, установленные императором Николаем I.

      Преподавание  в университетах получило больше свободы, они стали доступны для  вольнослушателей, как мужчин, так  и женщин. Однако новизна положения  привела в 1861 году к некоторым беспорядкам, после чего свободу университетов пришлось несколько ограничить. В 1863 году был издан устав, согласно которому профессорская корпорация получила самоуправление. Студенты же не получили права влиять каким-либо образом на порядок в университете, что являлось поводом для частых «студенческих беспорядков». Под влиянием таких настроений граф Д. А. Толстой решил осуществить реформу средней школы. В первые годы царствования Александра II, еще при министре А. В. Головине, доступ в гимназии был открыт для детей всех сословий. Гимназии же были двух типов: классические, с изучением древних языков и реальные, соответственно без них, но с преобладанием естествознания. Граф Толстой в 1871 году составил новый устав гимназии, одобренный государем. Классическая гимназия была сделана единственным типом общеобразовательной и всесословной средней школы, выпускники которой имели право поступления в университет. Реальные гимназии заменили «реальными училищами»; цель их была в том, чтобы давать образование людям всех сословий, но приспособленное к практическим потребностям и к приобретению практических познаний.

Эта реформа показала полное превосходство классической школы. Но граф Т олстой упустил из вида несколько моментов, а именно: из-за отсутствия достаточного количества преподавателей латыни и греческого языка, пришлось выписывать специалистов из-за границы. Естественно, их преподавание не нравилось студентам, так как первые не знали ни русского языка, ни русской литературы.

      Таким образом, несмотря на то, что реформа графа Толстого имела в основе правильную идею о значении классицизма, она не вошла в нравы российского общества. Одновременно с реформой мужской средней школы, реформировалась и женская. До правления Александра II существовали только институты и частные пансионы, в которых обучались в основном дворянки. С конца 50-х годов появляются женские гимназии для всех сословий. Параллельно стали открываться женские епархиальные училища. Через некоторое время успешно разрешился вопрос о высшем женском образовании.

      Были  основаны 3 университета: Новороссийский (1865г.), Варшавский (1865г.) и Томский (1880г.). В 1874 году созданы высшие общеобразовательные  учреждения для женщин в Петербурге, Москве, Казани и Киеве. Многое было сделано для улучшения начального или или народного образования

      Проведённая реформа в области печати завершилась  принятием в 1863 году Положения об освобождении от предварительной цензуры  столичных переодических изданий  и некоторых книг. 
 
 
 

Заключение 

      Реформы, проведенные Александром II, по своему масштабу сравнимы с реформами Петра I. Главная реформа, которой является отмена крепостного права, послужила толчком для проведения всех остальных реформ: земской и городской, судебной, военной, в области просвещения и печати. Императору удалось совершить огромные преобразования без социальных потрясений и братоубийственой войны.

      С отменой крепостного права «воскресла»  торгово-промышленная деятельность, в  города хлынул поток рабочих рук.

      Но, если  отмена крепостного права  произошла сразу, то ликвидация феодальных, экономических отношений, устоявшихся десятилетиями, растянулась на многие годы. По закону еще два года крестьяне обязаны были отбывать такие же повинности, что и при крепостном праве. Лишь несколько уменьшилась барщина, и отменили мелкие натуральные поборы. До перевода крестьян на выкуп, они находились во временнообязанном положении, т. е. обязаны были за предоставленные им наделы выполнять по установленным законом нормам барщину или платить оброк. Так как определенного срока по истечении, которого временнообязанные крестьяне должны были быть, переведены на обязательный выкуп, не было, то их освобождение растянулось на 20 лет, правда, к 1881 году их оставалось уже не более 15%.

      Несмотря  на грабительский для крестьян характер реформы 1861 года, ее значение для дальнейшего развития страны было очень велико. Эта реформа

явилась переломным моментом при переходе из феодализма в капитализм.

Освобождение крестьян способствовало интенсивному росту  рабочей силы, а предоставление им некоторых гражданских прав способствовало развитию предпринимательства. Помещикам же реформа обеспечивала постепенный переход от феодальных форм хозяйства к капиталистическим.

      Проведенные Александром II реорганизации имели прогрессивный характер. Они начали

закладывать базу для  эволюционного пути развития страны. Россия в определенной степени приблизилась к передовой для того времени  европейской социально-политической модели. Был сделан первый шаг по расширению значимости общественности в жизни страны и превращении России в буржуазную монархию. В годы правления Александра II Россия прочно укрепила свои взаимоотношения с европейскими державами.

      Великий реформатор, вошедший в историю России, император Александр II 1 марта 1881г. погиб  от руки террориста и похоронен в Петропавловском соборе. 
 
 
 

Литература 

1. Леонид Лященко. Александр II.
2. Эдвард Радзинский. Александр II. Жизнь и смерть.
3. Ф.А. Брокгауз, И.А. Эфрон Энциклопедический словарь.
4. Мерис Палеолог. Александр Второй и княгиня Юрьевская.
5. Вольдемар Балязин. Николай I, его сын Александр II, его внук Александр III
6. Пашков Б.Г. Русь — Россия — Российская империя. Хроника правлений и событий 862-1917гг.
7. Wikipedia - http://www.wikipedia.org/