Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Сентября 2011 в 13:47, курсовая работа
Музыка в театральной практике существует, вероятно, столько же времени, сколько существует сам театр. И вместе с тем вопросам звукорежиссуры спектакля почти никогда не уделяется внимание в многочисленных трудах по теории и истории театра, не интересуется этой проблемы, как правило, и театральная критика. В курсовой работе я сделаю попытку раскрыть роль музыки в создании образа спектакля. Попутно затрону проблемы звукового оформления спектакля.
Введение
I Музыка – элемент театрализованного представления
II Особенности и классификация театральной музыки
III Музыкальное оформление спектакля
Заключение
Список литературы
В драматических спектаклях
Заключение
В заключение
следует отметить, что если в оперном
или балетном спектакле музыка —
основа спектакля, то в драматическом
театре ей отведена роль подчиненная,
хотя иногда и достаточно важная. Музыка,
способна ярче и полнее выявить и
донести главную мысль, основную
эмоцию действия и тем самым помочь
зрителю глубже осмыслить происходящее
на сцене. Придавая частному явлению
общее значение, музыка способна осуществить
идейно- эмоциональное обобщение не только
отдельной сцены, но и часто всего спектакля.
Музыке принадлежит важная роль и в организации
темпо - ритмического решения сценического
действия. Музыка в спектаклях выполняет
различные функции: фон, который мог быть
связан с самим действием; обрамление;
непосредственное сопровождение пьесы.
В современном театре, музыка и комментатор,
и информатор, и средство предвосхищения
действия. Таким образом, в динамично развивающемся
спектакле музыка способствует драматургическому
развитию спектакля; она берёт на себя
формообразующую роль; раскрывает и "уточняет"
смысл сцен; создаёт настроение спектакля.
Музыка часто помогает разобраться в перипетиях
сюжета и сложных, запутанных действиях
героев. Музыкальное решение спектакля
во многом зависит от общей музыкальной
культуры режиссера, от того, обладает
ли режиссер музыкальным слухом, музыкальной
памятью, чувствует ли ритм, умеет ли слушать
и понимать музыку, может ли мыслить музыкальными
образами.
Список
литературы
1. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условиях.- М.: НГИК, 1994.-32с.
2. Киселева Н.В., Фролов В.А. Основы системы Станиславского. - Ростов на Дону: Феникс, 2000.
3. Козюренко Ю.И. Основы звукорежиссуры в театре: Учеб. пособие для театр. учеб. заведений. - М.: Искусство, 1975. - 248 с.
4. Культурно-досуговая деятельность: Учебное пособие / Под ред. Жаркова А.Д., Чижикова В.М. - М.: Издательство МГУК, 1981. - 48с.
5. Марголин
Л.М. Музыка в