Куклотерапия. Зачем психотерапевту кукла?

Куклотерапия. Зачем психотерапевту кукла? 
 

Хоть куклы и считаются атрибутом детства, они занимают немалую роль в жизни взрослых. Даже тот, кто не собирает игрушки и не увлекается их изготовлением, время от времени разглядывает одежду на манекенах, в ходе промо-акций берет рекламки из рук гигантских медведей, захаживает в секс-шопы или смотрит программу «Куклы».

Человека так давно окружают куклы, что, незаметно для себя, он приноровился решать с их помощью самые разнообразные проблемы: от психологических до сексуальных. 

На Руси тряпичную куклу дарили новорожденному для защиты от нечисти, невесте, покидающей дом матери, от бесплодия. Куклу клали в постель роженице для облегчения родов. А «сугубо детский» кукольный театр, или «театр Петрушки», до начала XX века вообще показывал исключительно спектакли «для взрослых». Так что неудивительно, что весьма серьезные дяди и тети поставили куклу на службу науке психологии, а их клиентурой являются как дети, так и взрослые. 

Зачем психотерапевту кукла? 

Кукла в руках пациента - ширма, за которой можно спрятаться, отделиться от самого себя и раскрыться. 

Кукла в руках психотерапевта отвлекает пациента от серьезности процесса и дает поговорить по душам. Особенно импонируют беседы с куклами детям. Для ребенка именно игрушки - наперсники, а с равными общаешься без напряжения. Да и взрослые не без удовольствия возвращаются к своей открытой детской сущности. 

Создание куклы целительно, как и любой акт творческого самовыражения.

Теория и практика куклотерапии 

Автора термина «куклотерапия» уже не сыскать, но, известно, что сама практика лечения куклами существует довольно давно. Например, невропатолог Малколм Райт из Уэльса ещё в 1926 году использовал кукол и кукольный театр для снятия неврозов, связанных с прививкой, у детей. Впрочем, это не мешает псевдонаучным изданиям время от времени публиковать «сенсационные статьи» о создании этого метода «буквально три дня назад» каким-нибудь Левшой от психологии. 

Куклотерапия может использоваться в разных направлениях психотерапии: психодраме, игротерапии, сказкотерапии и арт-терапии. 

Во всех этих практиках ярко выражено театральное начало. Они построены на «отыгрывании» болезненных для пациента ситуаций и поиске оптимальных жизненных «ролей». В психодраме буквально организуются импровизированные спектакли, в игротерапии эти же задачи решаются в процессе обычной детской игры, а в сказкотерапии пациента «вписывают» в философскую сказку со счастливым концом. 

Современные «куклотерапевты» едва ли не самым действенным способом работы с детьми считают кукольный театр. Взрослым этот вариант тоже предлагается, но реже. Дети играют либо в специально придуманных спектаклях, либо в обычных пьесах подходящего содержания. Роли, естественно, распределяются с чувством, толком и расстановкой. 

Сторонники индивидуальной работы устраивают для пациента своеобразный «театр одного актера». В таком случае врач предлагает выбрать куклу, скрыться за ширму и вести диалог как бы от ее лица. Многое поведает уже сам выбор куклы пациентом. Скажем, зайка может говорить о страхах, волк - об агрессивности, а «непонятную фигуру с глазами» (что-то вроде куба с лицом) и вовсе выбирают расторможенные психопаты. В процессе сеанса психотерапии пациенту могут предложить сменить куклу, чтобы он попробовал сыграть другую роль. 

Для развития эмоциональной сферы существует специальный набор из шести однотипных кукол с разными выражениями лица: грусть, радость, спокойствие, гнев, страх, удивление. Пациент надевает на руку одну куклу, потом другую и с соответствующими интонациями произносит нейтральные фразы типа «Добрый день» или «Который час?». Забавно, что эти виды куклотерапии используются и в терапии самих психотерапевтов, у которых из-за частой встречи с человеческими страданиями нередко развивается «синдром эмоционального выгорания». 

Наконец, прятаться за куклу может и сам врач. Как правило, специалисты таскают очень больших кукол (это похоже на «медицинских клоунов») по больницам, захаживая к детям-инвалидам и неоперабельным больным. Куклы осведомляются о самочувствии, шутят, поют и танцуют. 

Куклотерапия в арт-терапии 

Изначально под арт-терапией понималось выражение своих чувств и состояний через живопись, графику, скульптуру, дизайн. Сегодня сюда же стали относить и другие виды искусств, в частности, изготовление кукол. 

Классический пример куклотерапии в арт-терапии - создание плоскостной куклы, похожей на страх пациента. Она вырезается из плотного картона и подвешивается на нитку, в результате человек получает возможность, буквально, управлять своим страхом, устраивая театр теней с ним в главной роли. 
 
 
 
 
 

Занятие по куклотерапии

Тема: «По дороге в сказку»

Цель: Опосредованная диагностика интересов и ценностей детей.

Адаптация детей в коллективе сверстников.

Задачи

Обучающие: Освоение навыков кукловождения, принципов доминанты.

Коррекционно-развивающие: Развитие воображения, памяти, самооценки, звукопроизносительной стороны речи.

Воспитальные: Освоение навыков партнерства в совместном творческом процессе.

Форма занятия: групповое занятие

План занятия:

1. Организационная часть - разминка

2. Основная часть

* знакомство с куклами и их оживление

* обучение навыкам кукловождения

* развитие творческого потенциала детей, взаимодействие с партнерами

3. Заключительная часть - подведение итогов занятия

Оборудование: перчаточные куклы, стол, стулья, реквизит к сказке «Теремок» 

Ход занятия 

Деятельность педагога Деятельность детей Примечание

1. Психологический настрой. Снятие эмоционального и мышечного напряжения Дети сидят за столом,

руки на коленях. Затем

кладут ладони на стол,

выполняют упражнение

по инструкции педагога Упражнение «Волшебный барабан»

2. Выполняет ритуал приветствия от лица куклы Степашки. Групповое и личностное ориентирование Дети выбирают из

предложенных

Степашкой Степашка -перчаточная кукла,

выполняющая функции

педагога

Педагог выполняет упражнение «Зарядка для зверят» Одевают на руку

перчаточную куклу,

отрабатывают основные приемы кукловождения Степашка показывает - дети повторяют

Разыгрывается импровизация на тему сказки «Теремок» Куклы отправляются в лес, находят «Теремок»,

заселяются в него по

сценарию сказки Упражнение «Какие

деревья», «Собери

грибы», «Принеси

воды», «Растопи печь»,

«Испеки пирожок»

3. От лица Степашки опрашивает детей, чему научились, что делали на занятии и где были их куклы Дети в образах кукол

дают ответы на вопросы Степашки. Провожают своих кукол в домик отдыхать, благодарят за сотрудничество Каждый ребенок кладет свою куклу в коробку 

Приложение 3.

Сценарии для постановки в кукольном театре

Теремок

Действующие лица

Мышка, Лягушка, Зайчик, Лиса, Волк, Медведь

Посередине стоит старый деревянный дом с пятью окнами. Слева и справа - лес. На поляну выходит мышка с узелком и направляется к теремку.

Мышка (поет)

Каждый должен где-то жить

И зимой, и летом.

Как же мышке не тужить,

Если дома нету?

Каждый должен где-то спать

И обедать где-то.

Как же мне не горевать,

Если дома нету?

Останавливается перед теремком.

Мышка

Что за славный теремок -

Не большой не маленький.

И не заперт на замок,

На окошках ставенки.

Флюгерок стоит на крыше,

Под окном сирень цветет.

Вы скажите серой мыши,

Кто тут в тереме живет?

Я готовить мастерица,

Шить могу и вышивать.

Я хочу здесь поселиться,

Чтобы жить да поживать!

Мышка оглядывается по сторонам. Ей никто не отвечает. Она берет узелок и входит в дом. Выглядывает из окошка.

Мышка

Хватит мне бродить по свету,

Будет мне тепло зимой.

Если никого здесь нету,

Значит, домик этот - мой!

Мышка исчезает в окне. На поляну выходит лягушка с узелком и направляется к теремку.

Лягушка

Что за славный теремок?

Ах, какое чудо!

Он не низок, не высок,

Рядышком запруда!

Из трубы дымок идет.

Эй, гостей встречайте!

Кто тут в тереме живет,

Ну-ка, отвечайте!

Из окна выглядывает мышь.

Мышка

Мышка здесь живет норушка!

Кто ты будешь, отвечай!

Лягушка

Я лягушка-поскакушка,

Будем пить с тобою чай!

Я умею плавать брасом,

Воду из реки носить.

Со своим пришла матрасом

И прошу меня пустить!

Мышка

Для тебя найдется место,

Веселее жить вдвоем.

Вот сейчас замесим тесто,

А потом чайку попьем!

Лягушка входит в дом. Мышка исчезает в окне. На поляну выходит зайчик с узелком и направляется к теремку.

Зайчик

Что за славный теремок

Вырос среди леса?

Заяц-принц здесь жить бы мог

С заячьей принцессой!