ВВЕДЕНИЕ
База данных — это набор сведений,
относящихся к определенной теме или задаче,
такой как отслеживание заказов клиентов
или хранение коллекции звукозаписей.
Если база данных хранится не на компьютере
или на компьютере хранятся только ее
части, приходится отслеживать сведения
из целого ряда других источников, которые
пользователь должен скоординировать
и организовать самостоятельно.
Потоки информации, циркулирующие
в мире, который нас окружает, огромны.
Во времени они имеют тенденцию к увеличению.
Поэтому в любой организации, как большой,
так и маленькой, возникает проблема такой
организации управления данными, которая
обеспечила бы наиболее эффективную работу.
Некоторые организации используют для
этого шкафы с папками, но большинство
предпочитают компьютеризированные способы
– базы данных, позволяющие эффективно
хранить, структурировать и систематизировать
большие объемы данных. И уже сегодня без
баз данных невозможно представить работу
большинства финансовых, промышленных,
торговых и прочих организаций. Не будь
баз данных, они бы просто захлебнулись
в информационной лавине.
Требуется разработать БД,
обеспечивающую автоматизацию процессов
ведения и распространения информации
о студентах, проживающих в общежитии
(ВУЗа). Cтуденты, проживающие в общежитии,
при поступлении заполняют необходимые
документы (анкету). Потребителем информации
из БД являются комендант, обеспечивающий
проживание приезжих студентов.
Для внесения входной информации
созданы семь базы данных: база студентов,
групп, происшествии, комнат, мебелей,
факультетов.
Входная информация поступает
в БД виде:
- Информация о самих
студентах;
- Информация о месте
проживания(комната) ;
- Информация о родителях;
- Инвентарные номера
мебелей;
- сведений о нарушении
дисциплины в общежитии (сведения
о студентах, проживающих в этой
комнате, дата происшествия и
т. д.).
На выходе пользователи системы
получают информацию в виде:
- сортированный список
студентов общежития, курс, факультет
и т.д. ;
- № комнаты с прикрепленными
мебелями, с инвентарными номерами;
- информация о нарушении
дисциплины с описанием, № комнаты
и дата;
- информация о родителях
(контактные данные), в случаях
ЧС;
- количество студентов
общежития по группам;
Основными требованиями к
функциям БД общежития (информация о студентах)
могут считаться следующие:
получить список студентов
в определенной комнате;
контролировать количество
и дату происшествии в комнатах;
ФИО студентов, ответственные
за определенные мебели;
список студентов по группам;
получить количество студентов
по группам.
Каждый студент ВУЗа проходит
обучение в одной из нескольких учебных
групп, каждая из которых объединяет студентов
одной специальности. Специальности, по
которым ВУЗ обеспечивает подготовку
специалистов, объединяются в факультеты,
причем на разных факультетах специальности
не повторяются. Каждая группа характеризуется
следующими параметрами:
- индекс группы;
- номер курса;
- специальность;
- факультет
У каждого студента есть родители,
следовательно необходимо внести в БД
следующие информации:
- фамилия, имя, отчество
родителей;
- номера телефонов(мобильный,
рабочий);
- место работы;
В комнатах общежития, часто
происходят происшествия (драка, употребление
спиртного, шум среди ночи и т.д.). Для учета
таких происшествии в БД вносятся такие
данные как:
- Дата происшествия;
- Вид происшествия;
- Комната;
Также в каждой комнате имеются
мебели (кровать, вентилятор, стол, стулья
и т.д.). Каждая мебель имеет свой индивидуальный
инвентарный номер и в никакой другой
комнате номер не повторяется. Для получения
списка мебелей в комнате необходимы:
- Инвентарный номер;
- Название мебели;
- Номер комнаты;
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Кабинет информатики является
учебным кабинетом и наряду с другими
кабинетами предназначен для нормального
обеспечения учебного процесса в школе,
в нем обязательны для исполнения все
общешкольные правила и инструкции.
Вместе с тем, кабинет информатики
является специально оборудованным кабинетом,
в котором действуют особые правила техники
безопасности, поэтому к работе в нем допускаются
лишь те лица, которые прошли индивидуальный
фиксированный инструктаж по правилам
безопасности, который проводится не реже
одного раза в полугодие. Ответственным
за это является заведующий кабинетом.
2. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ
ИНФОРМАТИКИ
2.1. Находясь в
кабинете информатики, учащиеся
обязаны:
соблюдать дисциплину
и порядок, правила техники безопасности
и чистоту;
занимать рабочие места
согласно указаниям преподавателя и не
менять их самовольно;
заниматься только
тем видом деятельности, которую определил
преподаватель;
немедленно сообщать
преподавателю о любых замеченных неисправностях
оборудования или неверной работе программного
обеспечения;
немедленно сообщать
преподавателю о любом случае травматизма
в кабинете, особенно от электрического
тока.
2.2. Находясь в
кабинете информатики, учащийся
имеет право:
на помощь и консультацию
преподавателя;
отказаться от продолжения
работы с компьютером, если длительность
именно его индивидуальной работы превышает
допустимые санитарные нормы;
самостоятельно экстренно
отключить электрооборудование, если
от этого зависит безопасность его или
окружающих.
3. ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ
3.1. ИСТОЧНИКИ ОПАСНОСТИ:
электроприборы с напряжением
питания 220 В, мониторы и телевизоры, которые могут явиться источником электротравматизма;
наличие электроприборов
увеличивает опасность возгорания;
мониторы компьютеров,
телевизоры являются слабыми источниками
ионизирующего излучения электромагнитных,
электрических и магнитных статических
полей.
3.2. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
работать с электроприборами,
имеющими повреждения корпуса или изоляции
соединительных проводов;
производить самовольное
переключение разъёмов оборудования;
приносить и самовольно
подключать какое-либо оборудование;
вставлять в отверстие
приборов посторонние предметы;
выключать или включать
приборы без разрешения преподавателя.
Если производится выключение/включение,
то интервал времени между включением/и
выключением/включением должен быть не
менее 15 секунд.
В СЛУЧАЕ
ПОРАЖЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ, НЕОБХОДИМО:
прекратить действие
тока (лучше всего экстренным выключением
приборов, т.к. попытка оттащить пострадавшего
может привести к поражению током спасающего);
немедленно сообщить
о происшедшем преподавателю (даже если
на первый взгляд всё обошлось лёгким
испугом);
оказать первую медицинскую
помощь, если необходима.
3.3. ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
использовать источники
открытого огня (спички, зажигалки, петарды
и др.);
приносить на уроки
легковоспламеняющиеся вещества (лаки,
краски, порох и т.п.);
пользоваться неисправными
электроприборами (в случае появления
специфического запаха горящей изоляции,
соответствующий прибор необходимо немедленно
отключить и сообщить учителю);
загромождать или закрывать
проходы к путям эвакуации и доступ к средствам
первичного пожаротушения;
производить тушение
возгорания не отключенных электроприборов
водой или обычными огнетушителями;
привлекать учащихся
к тушению пожара.
В СЛУЧАЕ
УГРОЗЫ ПОЖАРА (возгорания, задымленность)
НЕОБХОДИМО:
немедленно отключить
все электроприборы, определить источники
возгорания (задымленности) и ликвидировать
его средствами первичного пожаротушения;
если первичные действия
по ликвидации возгорания в течение первых
же минут не дали результата, учащиеся
эвакуируются согласно плану эвакуации,
по школе объявляется тревога, сообщается
о пожар.
4. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ
НОРМЫ ПРИ РАБОТЕ С КОМПЬЮТЕРОМ
расстояние от центра
экрана до глаз учащихся должно быть не
менее 60 см;
время интенсивной
непрерывной работы на компьютере не должно
превышать 25 минут, после чего обязателен
перерыв с разминкой;
в кабинете должна
быть обеспечена вентиляция и проветривание
между уроками.
ГЛАВА 1. СТАДИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО
ЗАДАНИЯ
- Этапы создания базы
данных
При разработке БД можно выделить
следующие этапы работы.
I этап. Постановка
задачи.
На этом этапе формируется задание
по созданию БД. В нем подробно описывается
состав базы, назначение и цели ее создания,
а также перечисляется, какие виды работ
предполагается осуществлять в этой базе
данных (отбор, дополнение, изменение данных,
печать или вывод отчета и т. д).
II этап. Анализ
объекта.
На этом этапе рассматривается,
из каких объектов может состоять БД, каковы
свойства этих объектов. После разбиения
БД на отдельные объекты необходимо рассмотреть
свойства каждого из этих объектов, или,
другими словами, установить, какими параметрами
описывается каждый объект. Все эти сведения
можно располагать в виде отдельных записей
и таблиц. Далее необходимо рассмотреть
тип данных каждой отдельной единицы записи.
Сведения о типах данных также следует
занести в составляемую таблицу.
III этап. Синтез
модели.
На этом этапе по проведенному
выше анализу необходимо выбрать определенную
модель БД. Далее рассматриваются достоинства
и недостатки каждой модели и сопоставляются
с требованиями и задачами создаваемой
БД. После такого анализа выбирают ту модель,
которая сможет максимально обеспечить
реализацию поставленной задачи. После
выбора модели необходимо нарисовать
ее схему с указанием связей между таблицами
или узлами.
IV этап. Выбор способов
представления информации и программного
инструментария.
После создания модели необходимо,
в зависимости от выбранного программного
продукта, определить форму представления
информации.
В большинстве СУБД данные можно
хранить в двух видах:
Форма – это созданный пользователем
графический интерфейс для ввода данных
в базу.