• увеличение  роли информации и знаний в жизни  общества;

• возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов  и услуг в валовом внутреннем продукте;

• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

     Глобальная  информационная инфраструктура – информационное образование, которое начало формироваться в 1995 году группой развитых стран. Глобальная информационная инфраструктура разрабатывается как общемировая информационная сеть массового обслуживания населения планеты на основе интеграции глобальных и региональных информационно-телекоммуникационных систем, а также систем цифрового телевидения и радиовещания, спутниковых систем и подвижной связи.

     Информатика является неотъемлемой частью инфраструктуры и информатизации общества.

 

2. Практическая часть

1. Общая характеристика задачи

 

     Используя ППП на ПК, необходимо построить  таблицы по приведенным ниже формам (рис. 1, 2).

     Определите  средний балл экзаменационной сессии по курсам и по факультету.

     Результаты  округлите до одного десятичного знака после запятой, используя функцию ОКРУГЛ. Определите рейтинг (место по уровню успеваемости) каждого курса.

     Введите текущее значение даты между таблицей и ее названием.

     По  данным таблицы на рис. 2 (графы 1 и 2) постойте круговую диаграмму с заголовком, подписями данных и легендой. 
 

Рис. 1. Сведения о результатах экзаменационной сессии 
 

Рис. 2. Средний балл по курсам и факультету

 

2. Описание  алгоритма решения  задачи

 

     

     

 
2.3. Выбор ППП

    Для решения данной экономической задачи была выбрана среда табличного процессора MS Excel.

    В Microsoft Office Excel является средством для создания электронных таблиц, которые обладают возможностями для проведения простых расчетов, как с использованием арифметических действий, так и с помощью встроенных функций; для построения разных типов диаграмм; для оформления полученных таблиц и т.д.

    Так же MS Excel программа не требующая знаний программирования и проста в использовании для поиска результата нашей задачи.

 

4. Проектирование  форм выходных документов 
   и графическое представление данных 
   по выбранной задаче

     Приведенные ниже действия были выполнены в среде  табличного процессора MS Excel.

     Первый  этап. Представлен таблицей с исходными данными, которую необходимо построить на рабочем листе Excel (рис. 5). Закончив ввод имеющихся данных, следует их отформатировать. 

Рис. 5. Расположение таблицы «Сведения о результатах экзаменационной сессии» на рабочем листе Результаты MS Excel 

     Второй  этап. Продемонстрирован структурой шаблона выходной таблицы (рис. 6.). 

Рис. 6. Структура шаблона таблицы «Средний балл по курсам и факультету»

                                                                                                                        Четвертый этап. Создание макроса для нахождения рейтинга (рис. 8). 

Рис. 8. Создание макроса с помощью табличного

процессора  MS Excel 
 

     Записать  макрос: сортировка данных (А2:В6) по убыванию. Затем запустить макрос (рис. 9.). 

 

Рис. 9 . Работа макроса для определения рейтинга.

     Пятый этап. Таблица с данными контрольного примера (рис.10.). 

Средний балл по курсам и  факультету

30.04.2003

Рис. 10. Средний балл по курсам и факультету 
 

     Шестой  этап. Представляет собой круговую диаграмму по вычислениям (рис. 11.). 

Рис. 11. Графическое представление результатов вычислений

 

 

1. Находим средний  балл факультета суммируя средние баллы  каждого курса и делим на кол-во курсов.

3,9+4,0+4,1+4,2+4,3=20,5/5=4,1

     Полученные  значения округлить до одного знака.

     Сравнивая полученные значения, вычисленные самостоятельно и с использованием разработанного в работе проекта, можно сделать  вывод о том, что полученные значения одинаковые.

     На  основании всего вышеуказанного, можно сделать вывод о работоспособности разработанного проекта. Этот проект позволил представить графический материал по имеющимся данным.

 

5. Инструкция пользователя

     Применяя  в работе разработанное программное  решение необходимо руководствоваться  следующими инструкциями:

1. Загрузить MS Excel и открыть программу «Средний балл». При открытии программы на запрос MS Excel  ответить «Не отключать макросы».
2. В открывшемся окне мы видим три листа. В лист «Результаты» вносятся данные о результатах экзаменационной сессии.
3. На листе «Диаграмма» видим графическое представление результатов вычислений.
4. На листе «Средний балл» видим результаты вычислений. Для определения рейтинга необходимо запустить макрос. В меню Сервис выбираем команду Макрос и выбираем Макрос 1. Нажимаем кнопку Выполнить.
5. Чтобы закончить работу с программой в меню Файл нажмите кнопку Выход.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 
    

1. Пасько  В. Самоучитель работы на персональном компьютере. – СПб.: Питер; Киев: BHV, 2003. 560 с.
2. Информатика. Программа. Лабораторный практикум для студентов II курса всех специальностей / ВЗФЭИ. Москва: Экономическое образование, 1998. 71 с.
3. Экономическая информатика / Под ред. В.П. Косарёва и 
   Л.В. Ерёмина. Москва: Финансы и статистика, 2001. 590 с.
4. Microsoft Excel-97. Москва: ЭКОМ, 1997.