Программа образования детей дошкольного возраста на примере Детского садика – Центра развития ребенка «Ласточка», ЗМДОУ

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2011 в 00:11, курсовая работа

Описание работы

Цель курсовой работы заключается в следующем:

изучить систему гражданского образования, гражданское образование населения РФ и его проблемы, а также гражданское дошкольное образование на примере Детского сада – Центра развития ребенка «Ласточка», ЗМДОУ.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………..3

1 Гражданское образование населения Российской Федерации на 2006 - 2010 гг……………………………………………………………………………...5

1.1 Содержание проблемы гражданского образования и обоснование необходимости ее решения программными методами…………………………5

1.2 Основные цели и задачи разработки программы современного образования в РФ …………………………………………………………………8

1.3 Механизм реализации программы…………………………………..10

2 Программа образования детей дошкольного возраста на примере Детского садика – Центра развития ребенка «Ласточка», ЗМДОУ…………………………………………………………………………..14

2.1 Основные задачи дошкольного образования ………………………14

2.2 Содержание образования Детского сада - Центра развития ребенка «Ласточка», ЗМДОУ…………………………………………………………….16

Заключение……………………………………………………………………...31

Список используемых источников…………………………………………..33

Приложение……………………………………………………………………..34

Скачать архив (99.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

Гражданское образование цели задачи концепции.doc

— 398.50 Кб (Скачать файл)

Регуляторная способность ребенка:

Соблюдать основные правила самоорганизации, безопасного поведения для себя и окружающих, договариваться о них, объяснять свои поступки;
Контролировать свое поведение, снимать эмоциональное напряжение;
Устанавливать контакты, поддерживать разговор на основе элементарных морально-нравственных норм и правил;
Определять спектр своих возможностей (физических, психических) в различных ситуациях жизнедеятельности;
Бережно, ответственно относиться к культурно-природному окружению;
Оказывать действенную помощь близким;
Планировать совместную работу, соподчинять и контролировать свои желания, согласовывать мнения и действия;
Действовать в соответствии с воспринятой и самостоятельно проанализированной внешней инструкцией (вербальной, знаково-символической, образно-двигательной);
Оценивать свои достижения, осуществлять контроль деятельности: само - и взаимоконтроль.

Познавательная способность ребенка:

Задавать вопросы и отвечать на вопросы в пределах своей осведомленности и опыта;
Совершать на элементарном уровне действия по обработке информации (сравнивать, обобщать, выделять признаки, замечать изменения и др.);
Присваивать полученную в простой форме информацию (слушать, наблюдать), классифицировать ее по различным основаниям (новая-известная, понятная-непонятная, интересная-неинтересная);
Делать спонтанные и подготовленные высказывания в пределах определенной заранее темы, высказываться в связи с высказываниями других;
Выполнять простые правила, следовать простому алгоритму (в работе с предметами, в исследовании явлений);
К поиску и передаче информации посредством знаков и символов изображения, движения, мимики и пантомимики;
Организовывать, проектировать свою деятельность (разложить материалы, отбирать необходимое, определять последовательность действий и др.);
Комментировать свои действия, самостоятельно формулировать выводы, при высказывании своего мнения;
Расширять собственный опыт за счет удовлетворения потребности в новых знаниях, приобщения к тому, что известно и неизвестно;

Творческая способность ребенка:

Формулировать свой интерес, предпочтение, намерение;
Выходить за пределы исходной ситуации и в процессе ее преобразования создать новый продукт;
Пользоваться знаками и символами, средствами при создании выразительного образа;
Оценивать результат собственной продуктивной деятельности, соотнести с действующими эталонами;
Выражать в слове, речи, движении, изображении, жесте свои эмоциональные переживания и суждения;
Воплощать разнообразные сменяющиеся замыслы;
Реализовывать в различных видах деятельности.

Программа детского сада «Ласточка» позволяет педагогическому коллективу оптимально сочетать базовое содержание образования, заданное в ней, и приоритетные (дошкольный компонент) направления (коррекционное, оздоровительное, развивающее), что будет способствовать грамотному выстраиванию единого вариативного образовательного пространства.

Так же такая программа может быть предназначена для следующих образовательных учреждений:

Центр развития ребенка - детский сад;
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественного, физического и др.);
Детский сад комбинированного вида, в состав которого входят общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании;
Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур.

Образование осуществляется в игровой форме, а также других, присущих ребенку дошкольного возраста видах деятельности, стимулирующих наглядно-действенное, наглядно-образное и логическое (в старшем дошкольном возрасте) мышление детей, развивающих их чувственно-эмоциональную сферу и позволяющих сформировать личностные базисные качества. Формирование базисных качеств личности ребенка (эмоциональность, любознательность, коммуникативность, доброжелательность, креативность, произвольность, инициативность, ответственность) осуществляется в процессе освоения содержания образования, через включение детей в различные формы взаимодействия с окружающим миром и определяется в основном не специальными воздействиями, а общим характером взаимоотношений ребенка со взрослыми и другими детьми. Содержание образования реализуется на основе личностно-ориентированной модели взаимодействия педагога с детьми, предполагающей уважение к ребенку, создание доброжелательной атмосферы сотрудничества в деятельности, ориентацию на общечеловеческие ценности, предоставление ребенку инициативы в самых разных видах деятельности, и, прежде всего в игре.

Заключение

Гражданское образование — это общественно-государственная, социально ориентированная система непрерывного обучения и воспитания, направленная на формирование социально-политической компетентности, демократической культуры. Цель гражданского образования в современных условиях — формирование гражданских качеств личности на основе адаптации ценностей демократии к ценностям отечественной культуры.

Достоинство курса политики в области гражданского образования определяется ориентацией на общечеловеческие ценности, на принципы свободы личности. Эти фундаментальные принципы, лежащие в основе прав личности, должны быть реализованы уже в детские и юношеские годы, когда закладываются мировоззренческие и характерологические качества гражданина.

Права, провозглашенные во «Всеобщей Декларации прав человека», реализуются для ребенка через систему образования, гуманизацию и демократизацию идей, содержания, форм, методов и технологий.

Современная система гражданского дошкольного образования строиться на принципах динамизма, гибкого реагирования на потребности общества и личности, характеризуется возникновением новых видов воспитательно-образовательных учреждений для детей, разнообразием педагогических услуг.

Существующие организационные формы дошкольного образования не могут полностью удовлетворить растущие потребности населения, требуется создание дополнительных альтернативных форм дошкольного образования (групп семейного типа, филиалов дошкольных образовательных учреждений на дому, групп круглосуточного пребывания детей, групп кратковременного пребывания, мини-центры, частные агентства по предоставлению педагогических услуг). Для эффективного развития сети альтернативных дошкольных образовательных учреждений и групп образовательной направленности необходимо привлекать различные ведомства, общественные институты, частных предпринимателей.

Рассматривая преимущества альтернативных форм образования детей дошкольного возраста можно сделать вывод о том, что в связи со сложившимся дефицитом дошкольных мест в образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования; увеличением учреждений, в которых численность детей превышает количество мест, сложностью оперативного решения данных вопросов на уровне муниципальных образований рассмотрены возможности создания и развития альтернативных форм дошкольного образования, а также более гибкой системы режимов пребывания детей в ДОУ.

При имеющихся традиционных формах дошкольного обучения и введением альтернативных форм обучения и воспитания детей дошкольного возраста в дошкольном образовании расширяется возможность выбора форм дошкольного образования по запросам родителей, повышается уровень всестороннего, индивидуального личностного развития ребенка и обеспечивается равная стартовая возможность при поступлении в школу.

Изучив состояние современной системы гражданского образования населения РФ, систему дошкольного образования и, исследовав состояние развития альтернативных форм обучения в дошкольном образование, есть все основания считать, что в будущем тенденции к разнообразию дошкольно-школьных учреждений будут усиливаться.

Список использованных источников

«Конвенция о правах ребенка» (Принята 20.11.1989 Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеей ООН).
Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 16.03.2006) «Об образовании»
Приказ Минобразования РФ от 22.05.1998 N 1327 (ред. от 11.08.2000) «Об утверждении положения о порядке аттестации государственной аккредитации образовательных учреждений».
Приказ Минобразования РФ от 10.07.2003 N 2994 «Об утверждении примерной формы договора об оказании образовательных услуг в сфере общего образования»
Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии М.,2009.
Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников. Методическое пособие. М., 2008.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. Под редакцией Ерофеевой Т.И. М., 2008.
Арапова-Пискарева Н. «О российских программах дошкольного образования» Ж// Дошкольное воспитание № 8 2009.
Щетинина Г. Детский сад будущего// 2008.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. М.,2009.
Щуркова Н.Е. Новое воспитание. М.,2008.
http://www.regionz.ru/index.php?ds=94736
http://www.lexed.ru/pravo/theory/normotvorchestvo/?233.html
http://www.edu.ru/abitur/act.7/spe.050707/index.php

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE

Приложение

Мероприятия по реализации государственной программы

«Гражданское образование населения Российской Федерации на 2006 - 2010 г.г.»

№	Мероприятие	Срок исполнения	Исполнитель	Объемы источников финансирования (в млн. руб)			Ожидаемый результат
№	Мероприятие	Срок исполнения	Исполнитель	Средства государственного бюджета	Внебюджетные средства		Ожидаемый результат
1	2	3	4	5	6		7

I. Формирование теоретико-методологической базы гражданского образования населения Российской Федерации
1.	Разработка концепции образования, направленного на формирование демократической гражданственности у населения России	2006-2007 гг.	Совет; Минобрнауки; Центр гражданского образования	1,5	0,5	Теоретическое обоснование как условие развития гражданского образования в России и реализации Программы. Теоретическое обоснование государственной политики в области гражданского образования.
2.	Реализация исследовательских программ, направленных на формирование теоретических основ гражданского образования, развитие психолого-педагогических технологий формирование демократической гражданственности, культуры толерантности, ценностей прав человека, механизмов оценки процесса и результата образования. Проведение социологических и психолого-педагогических исследований.	2006-2009 гг.	Минобрнауки, Центр гражданского образования, Партнерство «Сивитас-Россия»	24,5.	2,0	Оформление теоретико-методологической базы деятельности системы непрерывного гражданского образования населения России
3.	Подготовка и издание научных трудов, учебных и методических пособий по вопросам гражданского образования. Обеспечение научно-педагогической литературой институтов системы непрерывного гражданского образования.	2007-2010 гг.	Минобрнауки, Центр гражданского образования, Партнерство «Сивитас-Россия»	25,0	3,5	Обеспечение участников процесса гражданского образования научно-педагогической литературой
	Итого по разделу			51,0	6,0
II. Создание нормативно-правовых основ системы гражданского образования в России
4.	Подготовка документов, регламентирующих организацию и содержание системы непрерывного гражданского образования в Российской Федерации: 1) Проекты федеральных законов, включающие в себя вопросы гражданского образования 2) Предложения в Федеральную программу развития образования 3) Положение «Об общественно-государственной системе непрерывного гражданского образования и просвещения» 4) Проект Постановления Правительства РФ «О государственных льготах юридическим и частным лицам, участвующим в реализации программ, направленных на развитие гражданского образования населения Российской Федерации 5) предложения об учреждении ведомственной премии «За успехи в гражданском образовании» 6) предложения по внесению дополнений в нормативные акты, определяющие условия присуждения ведомственных наград работникам образования и социальной сферы 7) предложения по внесению дополнений в нормативные акты, регламентирующие вопросы оценивания, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений и аттестации педагогических кадров, нормативного финансирования образовательных учреждений в части учета деятельности по реализации гражданского образования в качестве критерия оценки деятельности педагога/ учреждения. 8) предложения о системе показателей, характеризующих развитие системы гражданского образования в России 9) предложения по дополнению нормативных актов, регламентирующих порядок и условия применения стимулирующих и компенсационных выплат работникам образовательных учреждений, финансируемых за счет средств федерального и региональных бюджетов	2006-2007 гг. 2009 г. 2007г. 2007 г. 2008 г. 2008 – 2010 гг. 2007-2010 гг. 2008 г. 2009 г.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования, «Сивитас-Россия»	20,0			Оформление нормативно-правовой основы гражданского образования населения Российской Федерации. Создание системы нормативных правовых актов, обеспечивающих деятельность системы непрерывного гражданского образования в России.
5.	Подготовка предложений о внесении дополнений и изменений в государственные стандарты общего образования и профессионального образования, образовательные программы и требования в части гражданского образования	2006-2007 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования, «Сивитас-Россия»	6,0	2,0		Формирование нормативно-правовых основ обновления содержания общего и профессионального образования
6.	Организация взаимодействия федеральных органов власти с органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления по вопросам нормативного обеспечения системы гражданского образования. Подготовка рекомендаций	2006 – 2010 гг.	Правительство РФ, органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления	1,0	2,5		Обеспечение координации федеральной, региональной и муниципальной политики в области гражданского образования
7.	Разработка региональных и муниципальных программ развития гражданского образования	2006 – 2010 гг.	Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления	0,5.	5,0		Оформление и ресурсное обеспечение региональной и муниципальной политики в области гражданского образования
8.	Подготовка и издание сборника нормативных правовых актов, регламентирующих вопросы гражданского образования	2006 г.; 2010 г.	Минобрнауки	1,5.	0,5		Информационное обеспечение участников процесса гражданского образования
	Итого по разделу			29,0	5,0
III. Создание системы государственной поддержки гражданского образования
9.	Парламентские слушания «Формирование демократической гражданственности населения России»	2006; 2010	Совет, Государственная Дума ФС РФ	1,0			Привлечение внимания органов власти к проблеме гражданского образования, анализ состояния и перспектив развития гражданского образования в России
10.	Информационно-статистическое сопровождение хода реализации программы	2006-2010 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования	3,0	2,0		Формирование информационно-статистического компонента системы непрерывного гражданского образования
11.	Ежегодное целевое информирование аппаратов всех уровней федеральной законодательной и исполнительной власти, а также аппаратов всех уровней законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации о ходе реализации целей и задач Программы	2006 – 2010 гг.	Государственный заказчик Программы, исполнители программных мероприятий	1,5	1,0		Организация контроля за ходом реализации Программы
12.	Организация рабочего информационного взаимодействия между основными исполнителями и заинтересованными структурами различных министерств и ведомств, общественных институтов	2006 – 2010 гг.	Государственный заказчик Программы, исполнители программных мероприятий	0,5			Обеспечение координации деятельности по реализации мероприятий Программы
13.	Формирование и поддержка деятельности федеральных и региональных государственно-общественных органов (координационных советов), координирующих вопросы развития гражданского образования в Российской федерации, субъектах Российской Федерации, муниципальных образований.	2006 – 2007 гг	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования, органы власти различных уровней, неправительственные организации	3,0	4,0		Формирование инфраструктуры системы координации деятельности непрерывного гражданского образования населения Российской Федерации
14.	Создание и организация ресурсного обеспечения центров непрерывного гражданского образования в субъектах РФ	2006 – 2009 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования, партнерство «Сивитас-Россия»	20,0	40,0		Формирование оформление организационного обеспечения деятельности системы непрерывного гражданского образования населения Российской Федерации
15.	Организация государственной поддержки неправительственных организаций реализующих программы гражданского образования	2006-2010	Совет	20,0	20,0		Развитие государственно-общественной политики в сфере гражданского образования, поддержка неправительственных организаций работающих в сфере гражданского образования
16.	Подготовка и проведение: 1. Ежегодного конкурса на лучший проект органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных организаций по развитию системы непрерывного гражданского образования 2. Эксперимента по отработке моделей и технологии непрерывного гражданского образования 3. Конкурса моделей, программ и учебных курсов гражданского образования 4. Конкурса программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, педагогических, научных и др. кадров в области гражданского образования 5. Конкурса на лучшую программу просветительской работы с населением; 6. Всероссийского конкурса моделей ученического самоуправления 7. Всероссийского детского гражданского форума «Верим в Россию. Строим Россию» 8. Ежегодного Гражданского марафона «Россия. Демократия. Образование» 9. Ежегодных конкурсов социальных инициатив, социальных проектов, в том числе: - конкурс социальных проектов учащихся «Я гражданин России»; - Конкурса на создание мультимедийных и Интернет-ресурсов обеспечения программ гражданского образования; - конкурсов «Школа – центр развития местного сообщества»; «Университет – центр развития местного сообщества» - конкурсов направленных на формирование культуры толерантности и др.	2006 – 2010 гг. 2006-2010 гг 2006-2009 гг. 2007-2010 гг. 2006-2008 гг. 2006-2008 гг. 2006г.; 2008 г. 2010 2006 – 2010 гг. 2006-2010 гг.	Совет, Минобрнауки, АПКиПРО, Центр гражданского образования, Партнерство «Сивитас-Россия».	20,0	10,0		Развитие и реализация в массовой практике государственных и общественных институтов современных моделей и технологий гражданского образования.
17.	Определение на основе конкурса пилотных территорий и экспериментальных площадок для отработки моделей непрерывного гражданского образования, организация их деятельности анализ и обобщение и распространения полученного опыта	2006 – 2007 гг.	Совет, Минобранауки, АПКиПРО, Центр гражданского образования	4,0			Развитие и реализация в массовой практике государственных и общественных институтов современных моделей и технологий гражданского образования.
18.	Подготовка, экспериментальная отработка и издание: - учебных программ гражданского образования в сфере дошкольного образования; - учебных программ и курсов гражданского образования в сфере общего образования; - учебных курсов гражданского образования в сфере начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования - программ повышения правовой культуры избирателей - программ формирования толерантности и культуры мира	2006 – 2009 гг.	Минобрнауки, АПКиПРО, Центр гражданского образования, партнерство «Сивитас-Россия», образовательные учреждения, неправительственные организации	6,0	2,0		Обновление содержания общего и профессионального образования, организационно-методическое участников процесса гражданского образования
19.	Разработка и издание учебно-методических пособий и образовательных материалов: - Государственные символы России - Методика и ресурсы гражданского образования в дошкольных учреждениях; - Методика и ресурсы гражданского образования в общеобразовательных учреждениях; - Методика и ресурсы гражданского образования в учреждениях дополнительного образования детей - Методика и ресурсы гражданского образования в учреждениях начального профессионального образования - Методика и ресурсы гражданского образования в учреждениях среднего профессионального образования - Методика и ресурсы гражданского образования в учреждениях высшего профессионального образования - Методика и ресурсы гражданского образования взрослых - Органы государственно-общественного управления образованием, самоуправление учащихся, взаимодействие с местным сообществом, как условия повышения эффективности гражданского образования - Демократический уклад школьной жизни - Информационно-коммуникативные технологии в гражданском образовании; - Толерантность и культура мира в образовательном процессе; - Социальное партнерство в целях формирования демократической гражданственности - Методика и ресурсы гражданского образования в социальной работе с населением	2006 – 2010 гг.	Минобрнауки, АПКиПРО, Центр гражданского образования, партнерство «Сивитас-Россия», образовательные учреждения, неправительственные организации	10,0	2,0		Обновление содержания общего и профессионального образования, организационно-методическое участников процесса гражданского образования
20.	Подготовка и апробация учебных курсов и программ гражданского образования для образовательных учреждений, подведомственных Минобороны, МВД, ФСБ, МЧС, Минюста	2006 – 2008 гг.	Минобороны, МВД, ФСБ, МЧС, Минюст, Минобрнауки , образовательные учреждения, неправительственные организации	2,0			Обновление содержания образования. Развитие условий обеспечивающих изменения качества взаимодействия «силовых» ведомств с институтами общества.
21.	Подготовка, апробация и внедрение в практику учебных курсов и программ гражданского образования для системы гражданского образования и просвещения взрослых	2006 – 2008 гг.	Минобрнауки, АПКиПРО, Центр гражданского образования, образовательные учреждения, неправительственные организации	3,0	3,0		Обновление содержания образования, организация непрерывного гражданского образования взрослого населения
22.	Подготовка, апробация и внедрение в практику программ гражданского образования для учреждений пенитенциарной системы	2006 – 2007 гг.	Минюст, Минобрнауки	3,0			Обновление содержания образования, развитие технологий формирования правосознания у осужденных
23.	Разработка системы государственно-общественного мониторинга состояния гражданского образования	2007- 2010 гг.	Минобрнауки, Центр гражданского образования	4,0			Развитие критериев и механизмов контроля качества гражданского образования
24.	Изучение, анализ, подготовка и издание информационных материалов о отечественном и зарубежном опыте образовательных учреждений, неправительственных организаций в сфере гражданского образования	2006 – 2010 гг.	Минобрнауки, Центр гражданского образования, образовательные учреждения, неправительственные организации	2,0			Развитие информационных ресурсов о состоянии и тенденциях развития гражданского образования
25.	Создание и обновление баз данных о программах, ресурсах и экспертах в сфере гражданского образования	2006 г. – 2010 гг.	Минобрнауки, Центр гражданского образования	1,0			Информационно-дидактическое обеспечение деятельности системы непрерывного гражданского образования
26.	Издание литературы, направленной на формирование демократических качеств личности, толерантности, культуры мира, активного участия в жизни общества и ответственности для библиотек образовательных учреждений	2006 – 2010 гг.	Совет, Минобрнауки	10,0	5,0		Развитие образовательных ресурсов, обеспечивающих учебно-воспитательный процесс
27.	Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, педагогических, научных и др. кадров в области гражданского образования на федеральном и региональном уровнях. Проведение стажировок, семинаров, совещаний должностных лиц, специалистов государственных органов управления образованием, других ведомств, ответственных за реализацию программ обучения и воспитания, руководителей учреждений профессионального образования, дополнительного профессионального образования по вопросам организации гражданского образования	2006 – 2010 гг.	Исполнители мероприятий Программы	8,0	20,0		Подготовка специалистов к реализации программ гражданского образования
28.	Реализация на территории Российской Федерации мероприятий проекта Совета Европы «Образование, направленное на воспитание демократической гражданственности», проектов и инициатив ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, других международных организаций	2006 – 2010 гг.	Исполнители мероприятий Программы. Центр гражданского образования	За счет средств, выделяемых на обеспечение текущей деятельности			Исполнение международных обязательств Российской Федерации
29.	Координация участия органов власти различных уровней, организаций и учреждений в международных программах развития образования, направленного на воспитание демократической гражданственности	2006 – 2010 гг.	Исполнители мероприятий Программы. Центр гражданского образования	За счет средств, выделяемых на обеспечение текущей деятельности			Исполнение международных обязательств Российской Федерации
	Итого по разделу			123,0	109,0
IV. Разработка механизмов взаимодействия органов власти и гражданского общества в целях развития гражданского образования
30.	Организация деятельности общественного совета Программы	2006 – 2010 гг.	Государственный заказчик	2,0			Обеспечение реализации целей и задач Программы
31.	Организация общественного обсуждения проектов документов по вопросам развития гражданского образования	2006 – 2010 гг.	Исполнители мероприятий программы	За счет средств, выделяемых на обеспечение текущей деятельности			Обеспечение реализации целей и задач Программы. Развитие государственно-общественной политики в области гражданского образования
32.	Организация взаимодействия с соответствующими российскими и международными организациями по обеспечению эффективного обмена и взаимопомощи в решении целей и задач Программы	2006 – 2010 гг.	Исполнители мероприятий программы	За счет средств, выделяемых на обеспечение текущей деятельности			Обеспечение реализации целей и задач Программы. Развитие государственно-общественной политики в области гражданского образования
33.	Конкурс грантов для образовательных учреждений, неправительственных организаций «Гражданское образование – гражданскому обществу России»	2006 – 2010 гг.	Совет, Минобрнауки. Органы власти субъектов РФ, органы местного самоуправления	40,0	10,0		Совершенствование и распространение технологий развития межсекторного взаимодействия, общественной политики в сфере гражданского образования
34.	Организация и проведение ежегодного Гражданского Форума	2006 – 2010 гг.	Совет	5,0	5,0		Организация обсуждения актуальных вопросов участия институтов общества в формировании гражданских качеств личности. Поддержка и распространение передового опыта
35.	Организация системы общественно государственного мониторинга гражданского образования, организация изучения общественного мнения о состоянии гражданского общества	2006 – 2010 гг.	Совет	5,0	1,0		Вовлечение институтов общества в планирование и контроль деятельности по развитию гражданского образования
36.	Проведение Всероссийской конференции «Ученическое самоуправление как ресурс развития гражданского общества»	2006, 2008, 2010	Центр гражданского образования	1,0			Содействие демократизации уклада образовательных учреждений
37.	Разработка и внедрение технологии «портфолио» в систему гражданского образования	2006-2010 гг	Центр гражданского образования	1,0			Обновление содержания образования, обеспечение условия для привлечения институтов общества к организации и оценке образовательного процесса
38.	Международная конференция национальных координаторов проекта Совета Европы «Образование, направленное на воспитание демократической гражданственности»	2006 г.	Минобрнауки, Центр гражданского образования	0,5			Ознакомление международного сообщества с российской политикой в области гражданского образования, участие в формировании международной образовательной политики
39.	Проведение международных, Всероссийских, межрегиональных и региональных семинаров, конференций, конкурсов, круглых столов по актуальным вопросам развития гражданского образования.	2006 – 2010 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования	8,0	2,0		Организация обсуждения, анализа состояния и тенденций развития гражданского образования, вовлечение новых участников в образовательный процесс. Распространение опыта реализации программ гражданского образования
40.	Организация и проведение олимпиады учащихся и студентов по гражданскому образованию	2006 – 2010 гг.	Минобрнауки, Центр гражданского образования, Партнерство «Сивитас-Россия»	5,5	2,0		Обновление содержания образования, повышение качества учебно-воспитательного процесса
41.	Проведение конкурса гражданских инициатив среди неправительственных молодежных организаций	2006-2010 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования	5,0	2,0		Повышение активности молодежных НКО в процессе гражданского образования
42.	Проведение конкурса на создание информационной продукции, нацеленных на формирование демократической гражданственности, культуры толерантности, ценностей прав человека и т.д. среди СМИ	2006-2010 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования	10,0	2,0		Вовлечение СМИ в просветительскую деятельность по гражданскому образованию, широкое распространение демократических ценностей
43.	Проведение конкурса на лучшее освещение деятельности субъектов реализации программы среди СМИ	2006-2010 гг.	Совет, Минобрнауки, Центр гражданского образования	2,0	0,5		Вовлечение СМИ в просветительскую деятельность по гражданскому образованию, широкое распространение демократических ценностей
	Итого по разделу			86,0	24,5
V Популяризация гражданского образования в средствах массовой информации, повышение роли СМИ в формировании гражданских качеств личности.
44.	Проведение круглого стола « Демократия и средства массовой информации»	2006	Совет, Государственная Дума Совета Федерации РФ, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования	0,5	0,5		Анализ современного состояния гражданской культуры населения и степени ее освещения в СМИ. Привлечение внимания научной, педагогической и журналистской общественности к проблеме участия СМИ в формировании гражданских качеств личности.
45.	Проведение информационной кампании в средствах массовой информации, организация постоянно действующих рубрик о гражданском образовании в СМИ с привлечением к обсуждению данной проблематики ученых, видных государственных и общественных деятелей, представителей культуры и искусства, педагогов	2006- 2010 гг.	Совет, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, неправительственные организации	5,0	5,0		Расширение круга СМИ, освещающих вопросы гражданского образования. Организация просветительской деятельности СМИ по проблеме демократии, гражданского общества, правового государства, прав и обязанностей человека и гражданина, толерантности, культуре мира, профилактики экстремизма, ксенофобии
46.	Содействие освещению в средствах массовой информации тематики, направленной формирование в обществе демократической культуры, правосознания, вопросов формирования демократической гражданственности	2006 – 2010 гг.	Совет, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, неправительственные организации	10,0	10,0		Обеспечение государственной поддержки освещению в СМИ проблематики, соответствующей целям и задачам Программы.
47.	Проведение ежегодного конкурса на лучшую публикацию в СМИ по вопросам гражданского образования	2006 – 2010 гг.	Совет, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления	2,5	2,5		Обеспечение государственной поддержки освещению в СМИ проблематики, соответствующей целям и задачам Программы.
48.	Подготовка рекомендаций о взаимодействии государственных органов с общественными объединениями, средствами массовой информации, представителями крупного, среднего и малого бизнеса в целях развития гражданского образования. Подготовка рекомендаций для средств массовой информации по формированию гражданственности.	2006 – 2007гг.	Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования	1,0			Организационно-методическое обеспечение потребностей участников процесса гражданского образования.
49.	Конференция «Демократическая культура в России: возможности третьего сектора и четвертой власти»	2007 г.	Совет, Федеральное Собрание РФ, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления	1,0			Организация обсуждения актуальных вопросов содержания проблемы и взаимодействия в целях популяризации в СМИ вопросов гражданского образования, демократической культуры.
50.	Поддержка информационным ресурсам российского сегмента сети Интернет, посвященным гражданскому образованию	2006 – 2007 гг.	Совет, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления	2,5	2,5		Развитие информационных ресурсов для системы непрерывного гражданского образования, обеспечение их доступности.
51.	Создание и распространение информационных материалов, кино-, видео-, полиграфической продукции и иных средств в целях формирования гражданственности, демократической культуры у населения России	2006 – 2010 гг.	Совет, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, неправительственные организации	20,0	5,0		Популяризация государственно-общественной политики в области гражданского образования
52.	Публикация архивных документов, научной, научно-популярной и публицистической литературы, мемуаров, справочных пособий, серий книг и календарей, сувенирной продукции	2006 – 2010 гг.	Совет, Минпечати, Минобрнауки, Центр гражданского образования, Органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, неправительственные организации	10,0	5,0		Популяризация государственно-общественной политики в области гражданского образования
	Итого по разделу			52,5	30,5
	Организация управления Программой
53.	Организация деятельности Совета управления программой	2006 – 2010 гг.	Совет (государственный заказчик)	1,0			Ресурсная обеспечение механизма реализации программы
54.	Организация экспертизы технических заданий и результатов наиболее крупных проектов и Программы в целом	2006 – 2010 гг.	Совет (государственный заказчик)	5,0			Независимая объективная оценка результатов Программы
	Итого по разделу			6
	Всего			297,0

Информация о работе Программа образования детей дошкольного возраста на примере Детского садика – Центра развития ребенка «Ласточка», ЗМДОУ