История олимпийских игр и их значение

     В 1896 первые современные Олимпийские  Игры были проведены в стране их рождения. Греческая нация и весь мир приняли их возрождение и  еще раз превратили их в самый величественный праздник на земле. В следующем столетии Олимпийские Игры путешествовали по странам мира, встречая многие культуры и цивилизации, сталкиваясь с многочисленными испытаниями, развиваясь и эволюционируя.

     В наше время Олимпийские Игры –  это самое крупное и значимое спортивное событие в мире и шоу-бизнесе, привлекающее внимание широкой общественности. Унаследовав благородные традиции античных праздников спорта и мира, Олимпийские Игры превратились в  события международной значимости.

     В соответствии с государственным  образовательным стандартом высшего 
профессионального образования физическая культура с 1994 г. объявлена 
обязательной дисциплиной гуманитарного образовательного цикла.  
Гуманитарные знания дают возможность преодолеть технократическое и 
узкопрофессиональное мышление будущего специалиста, воспитывают 
духовно богатую личность, обладающую развитым чувством 
социальнопрофессиональной и нравственной ответственности.

     Системная и целенаправленная гуманитарная подготовка и формируемая в ее процессе личностная культура студента определяют свойства его адаптивности, 
самообучаемости, самостоятельности и инициативности как будущего 
специалиста, закладывая тем самым основы его высокого 
профессионализма. 
 

     5. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1.Демидова  Е.В.Воспитание в прогимназии:  – М.: Изд. «Теория и практика  физической культуры», 2004. – 327 с

2.Коробков  А.В., Головин В.А., Масляков В.А.  Физическое воспитание. -М.: Высш.школа,1983.

3.Коц  Я.М., Спортивная физиология. -М.: Физкультура и спорт, 1986.

4.  Легкая атлетика в школе, М., «Физкультура и спорт», 1972. Авторы: Гойхман П.Н. и Трофилов О.Н.

5.  Настольная книга учителя физической культуры/ Авт. – сост. Г.И.Погадаев –   2-е изд: Физкультура и спорт, 2000. – 496 с.

6. Обухова Н.Б. Методика развития скоростно-силовых качеств у младших школьников 9-10 лет //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2002. №3. – С. 38

7.  Обухова  Н.Б. Развитие скоростно-силовых  качеств у младших школьников //    Сборник материалов Всероссийской  научно-практической конференции  «Совершенствование системы физического  воспитания, оздоровления детей,  учащейся молодежи и других  категорий населения» (23-25 сентября 2002г.) / Сургут: Изд-во СурГУ, 2002. - С. 132 – 136.

8.  Твой олимпийский учебник: Учеб. пособие для учреждений образования России. 3-е изд., перераб. и доп. / В.С. Родиченко и др.;Олимпийский комитет России.- М.: Советский спорт, 1999- 160с.

9.  Чесноков Н.Н. Олимпийские игры Древней Греции и зарождение современного олимпийского движения / Чесноков Н.Н., Мельникова Н.Ю. // Спорт, духовные ценности, культура. - М., 1997. - Вып. 1. - С.20-30

10. Экзаменационные вопросы и ответы. Физическая культура. 9 и 11 выпускные классы: Учебное пособие.- М.:АСТ – ПРЕСС ШКОЛА, 2002 – 240 стр. Авторы: В.С.Кузнецов, Г.А. Колодницкий.