Вещество. Реальность атомов и молекул

Значительно изменились также взгляды на энергию. Если раньше предполагалось, что энергия  излучается непрерывно, то тщательно  поставленные эксперименты убедили  физиков, что она может испускаться отдельными квантами. Об этом свидетельствует, например, явление фотоэффекта, когда кванты энергии видимого света вызывают электрический ток. Это явление, как известно, используется в фотоэкспонометрах, которыми пользуются в фотографии для определения выдержки при

экспозиции.

В 30-е  годы XX в. было сделано другое важнейшее открытие, которое показало, что элементарные частицы вещества,   например,  электроны обладают  не  только корпускулярными, но и волновыми свойствами. Таким путем было доказано экспериментально, что между веществом и полем не существует непроходимой границы: в определенных условиях элементарные частицы вещества обнаруживают волновые свойства, а частицы поля — свойства корпускул. Это явление получило название дуализма волны и  частицы  — представление,  которое никак   не   укладывалось   в   рамки   обычного   здравого смысла. До этого физики придерживались убеждения, что вещество, состоящее из разнообразных материальных частиц,  может обладать лишь  корпускулярными свойствами, а энергия поля— волновыми свойствами. Соединение в одном объекте корпускулярных и волновых свойств совершенно исключалось. Но под давлением   неопровержимых   экспериментальных   результатов ученые вынуждены были признать, что микрочастицы одновременно обладают как свойствами корпускул, так

и волн.

В 1925—1927 г. для объяснения процессов, происходящих в мире мельчайших частиц материи  — микромире, была создана новая  волновая, или квантовая механика. Последнее название и утвердилось за новой наукой, Впоследствии возникли и разнообразные другие квантовые теории: квантовая электродинамика, теория элементарных частиц и другие, которые исследуют закономерности движения микромира.

Другая  фундаментальная теория современной  физики — теория относительности, в  корне изменившая научные представления о пространстве и времени. В специальной теории относительности получил дальнейшее применение установленный еще Галилеем принцип относительности в механическом движении. Согласно этому принципу, во всех инерциальных системах, т.е. системах отсчета, движущихся друг относительно друга равномерно и прямолинейно, все механические процессы происходят одинаковым образом, и поэтому их.законы имеют ковариантную, или ту же самую математическую форму. Наблюдатели в таких системах не заметят никакой разницы в протекании механических явлений. В дальнейшем принцип относительности был использован и для описания электромагнитных процессов. Точнее говоря, сама специальная теория относительности появилась в связи с преодолением трудностей, возникших в этой теории.

Важный  методологический урок, который был  получен из специальной теории относительности, состоит в том, что она впервые  ясно показала, что все движения, происходящие в природе, имеют относительный  характер. Это означает, что в  природе не существует никакой абсолютной системы отсчета и, следовательно, абсолютного движения, которые допускала ньютоновская механика.

Еще более  радикальные изменения в учении о пространстве и времени произошли в связи с созданием общей теории относительности, которую нередко называют новой теорией тяготения, принципиально отличной от классической ньютоновской теории. Эта теория впервые ясно и четко установила связь между свойствами движущихся материальных тел и их пространственно-временной метрикой. Теоретические выводы из нее были экспериментально подтверждены во время наблюдения солнечного затмения. Согласно предсказаниям теории, луч света, идущий от далекой звезды и проходящий вблизи Солнца, должен отклониться от своего прямолинейного пути и искривиться, что и было подтверждено наблюдениями.

Более подробно эти вопросы мы рассмотрим в следующей главе. Здесь же достаточно отметить, что общая теория относительности  показала глубокую связь между движением  материальных тел, а именно тяготеющих масс и структурой физического пространства — времени.

Научно-техническая  революция,  развернувшаяся  в  последние десятилетия,  внесла много  нового в наши представления   о   естественно-научной   картине   мира. Возникновение  системного  подхода  позволило  взглянуть  на окружающий нас мир как единое, целостное образование, состоящее из огромного множества взаимодействующих друг с другом систем. С другой стороны, появление такого междисциплинарного направления исследований, как синергетика, или учение о самоорганизации,   дало   возможность,  не   только   раскрыть внутренние  механизмы всех  эволюционных процессов, которые происходят в природе, но и представить весь мир как мир самоорганизующихся процессов. Заслуга синергетики состоит прежде всего в том, что она впервые показала,  что процессы  самоорганизации  могут происходить   в   простейших  системах  неорганической природы, если для этого имеются определенные условия (открытость системы и ее неравновесность, достаточное удаление от точки равновесия и некоторые другие). Чем сложнее система, тем более высокий уровень имеют в них процессы самоорганизации. Так, уже на предбио-логическом уровне возникают автопоэтические процессы, т.е.  процессы самообновления,  которые в живых системах выступают в виде взаимосвязанных процессов ассимиляции и диссимиляции. Главное достижение синергетики и возникшей на ее основе новой концепции самоорганизации   состоит   в  том,   что   они   помогают взглянуть на природу как на мир, находящийся в процессе непрестанной эволюции и развития.

В каком  отношении синергетический подход находится к общесистемному? Прежде всего подчеркнем, что два этих подхода не    исключают, а  наоборот, предполагают и дополняют  друг   

друга. Действительно, когда рассматривают  множество каких-либо объектов как  систему, то обращают внимание на их взаимосвязь, взаимодействие и целостность.

Синергетический подход ориентируется на исследование процессов изменения и развития систем. Он изучает процессы возникновения  и формирования новых систем в  процессе самоорганизации. Чем сложнее протекают эти процессы в различных системах, тем выше находятся такие системы  на эволюционной лестнице. Таким образом, эволюция систем напрямую связана с механизмами самоорганизации. Исследование конкретных механизмов самоорганизации и основанной на ней эволюции составляет задачу конкретных наук. Синергетика же выявляет и формулирует общие принципы самоорганизации любых систем и в этом отношении она аналогична системному методу, который рассматривает общие принципы функционирования, развития и строения любых систем. В целом же системный подход имеет более общий и широкий характер, поскольку наряду с динамическими,  развивающимися  системами  рассматривает также системы статические.

Эти новые  мировоззренческие подходы к  исследованию естественнонаучной картины мира оказали значительное влияние как на конкретный характер познания в отдельных отраслях естествознания, так и на понимание природы научных революций в естествознании. А ведь именно с революционными преобразованиями в естествознании связано изменение представлений о картине природы.

В наибольшей мере изменения в характере конкретного  познания коснулись наук, изучающих  живую природу. Переход от клеточного уровня исследования к молекулярному ознаменовался крупнейшими открытиями в биологии, связанными с расшифровкой генетического кода, пересмотром прежних взглядов на эволюцию живых организмов, уточнением старых и появлением новых гипотез происхождения жизни и многого другого. Такой переход стал возможен в результате взаимодействия различных естественных наук, широкого использования в биологии точных методов физики, химии, информатики и вычислительной техники.

В свою очередь живые системы послужили  для химии той природной лабораторией, опыт которой ученые стремились воплотить  в своих исследованиях по синтезу сложных соединений. По-видимому, в неменьшей степени учения и принципы биологии оказали свое воздействие на физику. Действительно, как мы покажем в последующих главах, представление о закрытых системах и их эволюции в сторону беспорядка и разрушения находилось в явном противоречии с эволюционной теорией Дарвина, которая доказывала, что в живой природе происходят возникновение новых видов растений и животных, их совершенствование и адаптация к окружающей среде. Это противоречие было разрешено благодаря возникновению неравновесной термодинамики, опирающейся на новые фундаментальные понятия открытых систем и принцип необратимости.

Выдвижение  на передний край естествознания биологических  проблем, а также особая специфика  живых систем дали повод целому ряду ученых заявить о смене лидера современного естествознания. Если раньше таким бесспорным лидером считалась физика, то теперь в таком качестве все больше выступает биология. Основой устройства окружающего мира теперь признается не механизм и машина, а живой организм. Однако многочисленные противники такого взгляда не без основания заявляют, что поскольку живой организм состоит из тех же молекул, атомов, элементарных частиц и кварков, то по-прежнему лидером естествознания должна оставаться

физика.

По-видимому, вопрос о лидерстве в естествознании зависит от множества разнообразных  факторов, среди которых решающую роль играют значение лидирующей науки  для общества, точность, разработанность  и общность методов ее исследования, возможность их применения   в   других   науках.   Несомненно,   однако,   что самыми впечатляющими для современников являются наиболее крупные открытия, сделанные в лидирующей    науке, и перспективы ее дальнейшего развития. С этой    точки зрения биология второй половины XX столетия может рассматриваться как лидер современного естествознания, ибо именно в ее рамках были сделаны наиболее революционные открытия.

Говоря  о революциях в естествознании,  следует в первую очередь отказаться  от наивных и  предвзятых представлений  о них, как процессах, связанных с ликвидацией прежнего знания, с отказом от преемственности в развитии науки и прежде всего ранее накопленного и проверенного эмпирического материала. Такой отказ касается главным образом прежних гипотез и теорий, которые оказались неспособными объяснить вновь установленные факты наблюдений и результаты экспериментов.

Революционные   преобразования   в   естествознании означают коренные, качественные изменения  в концептуальном содержании его  теорий, учений и научных дисциплин. Развитие науки отнюдь не сводится к простому накоплению и даже обобщению фактов, т. е. к тому, что называют кумулятивным процессом. Факты всегда стремятся объяснить с помощью гипотез и теорий. Среди них в каждый определенный период выдвигается наиболее общая или фундаментальная теория, которая служит парадигмой, или образцом для объяснения фактов известных и предсказания фактов неизвестных. Такой парадигмой в свое время служила теория движения земных и небесных тел, построенная Ньютоном, поскольку на нее опирались все ученые,  изучавшие конкретные механические процессы. Точно так же все исследователи, изучавшие электрические, магнитные, оптические и радиоволновые  процессы, основывались на парадигме электромагнитной теории, которую построил Д.К. Максвелл,

Понятие парадигмы, которое ввел американский ученый Томас Кун (1922—1996) для анализа научных революций, подчеркивает важную их особенность-смену прежней парадигмы новой, переход к более общей и глубокой теории исследуемых процессов. Однако он оставил без объяснения и анализа вопрос о формировании  самой парадигмы.  По его мнению, развитие науки можно разделить на два этапа:

• нормальный, когда ученые заняты применением  парадигмы к решению конкретных проблем частного, специального характера (так называемых головоломок),

• экстраординарный, связанный с поиском новой  парадигмы. При таком подходе  новая парадигма оказывается  никак не связанной с прежними исследованиями и поэтому ее возникновение  остается необъясненной. В действительности же, как видно из примеров аномальных фактов, т. е. фактов, противоречащих парадигме, процесс анализа, критического осмысления и оценки существующей парадигмы происходит уже на стадии нормальной науки. Поэтому резкое и тем более абсолютное противопоставление указанных этапов развития науки — совершенно необоснованно, и оно встретило убедительную критику со стороны многих видных ученых. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение.

    Окружающий  нас мир состоит из молекул. Молекулы же состоят элементарных частиц. Органические соединения или же неорганика – это не имеет значения. ДНК и РНК также состоят из элементов. В таблице Менделеева есть элементы, которые излучают , и излечения. Эти же излучения меняют состав молекул других элементов. Они называются – радиоактивные излучения. А элементы, которые их испускают – радиоактивные. Есть и элементы, которые не взаимодействуют ни какими то другими. Как Менделеев сказал: Не все элементы еще открыты. Это остается фактом и по сей день. Мы не одни во вселенной, разнообразие организмов очень большое, даже на нашей планете, а если взять все звезды системы, где на планетах есть жизнь. Проблема вещества всегда была и остается объектом изучения. Все еще ученые делают открытия и будут делать, опираясь на открытия, которые были сделаны за весь период существования человека. Ступень за ступенькой мы поднимаемся вверх, находя ответы на вопросы, которые возникают постоянно. Всё изучить невозможно.