Специфика познавательного отношения человека к миру

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Октября 2015 в 22:31, контрольная работа

Описание работы

Формирование философии, наряду с возникновением математики, знаменовало рождение в древнегреческой культуре совершенно нового явления — первых зрелых форм теоретического мышления. Некоторые другие области знаний достигли теоретической зрелости значительно позже и притом в разное время. Отсутствие на протяжении веков научно-теоретических знаний о многих явлениях действительности, медленное, неравномерное их историческое формирование, резкие различия в уровне развития наук, постоянное существование разделов, не имеющих сколько-нибудь зрелых теорий,— все это создавало потребность в познавательных усилиях философской мысли.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………………..3

1. Специфика познавательного отношения человека к миру. Многообразие форм познания. Проблемы субъекта и объекта познания в истории философии…………………………………………………………4

2. Структура познавательного процесса. Диалектика чувственного и рационального…………….……………………………………………….10

3. Проблемы истины в современной философии………………………..17

4. Познание и практика……………………………………………...…….20

Заключение…………………………………………………………………22

Что такое творчество? Чем отличается творчество от репродуктивной деятельности?................................................................................................23

Словарь ключевых понятий……………………………………………….25

Список использованных источников…………………………………..…27

Файлы: 1 файл

Философия.docx

— 51.28 Кб (Скачать файл)

Ложь — утверждение, заведомо не соответствующее истине и высказанное в таком виде сознательно . В повседневной жизни ложью называют умышленную передачу фактической и эмоциональной информации (вербально или невербально) с целью создания или удержания в другом человеке убеждения, которое сам передающий считает противным истине.

Творчество - это продукт человеческого созидания, это результат "самопроизвольной" созидающей творческой деятельности, начинающейся с созидания "идеальной модели" и заканчивающейся (в данной цикле) объективацией (воплощением) этой модели в реальную действительность.

Деятельность - процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели.

Знания— форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.

Культура - понятие, имеющее множество значений в различных областях.

Рациональность- разумность, характеристика знания с точки зрения его соответствия наиболее общим принципам мышления, разума.

Ощущение - простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы.

Восприятие  — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств.

Религия - особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).

Фантазия— ситуация, представляемая индивидуумом или группой, не соответствующая реальности в данный момент.

Диалектика— метод аргументации в философии, а также форма и способ рефлексивного теоретического мышления, имеющего своим предметом противоречие мыслимого содержания этого мышления.

Структура - строение  — внутреннее устройство чего-либо.

Бытиё— в самом широком значении — существование.

Сознание - состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях.

 

Список использованных источников:

 

1. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.1 / Под общ. ред. И.Т. Фролова.- М.: Политиздат, 1989г.

2. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2  / Под общ. ред. И.Т. Фролова.- М.: Политиздат, 1989г.

3. Чанышев А.Н.  Философия: курс лекций- Учебник для ВУЗов- М.: Тетра-системс, 1999г.

4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для ВУЗов- М.: Аспект-Пресс, 1998г.

5. Блинников Л.Г. Философия: Учебник для ВУЗов- М.: ВЛАДОС,1996г.

 

 

 


Информация о работе Специфика познавательного отношения человека к миру