Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Октября 2015 в 22:31, контрольная работа
Формирование философии, наряду с возникновением математики, знаменовало рождение в древнегреческой культуре совершенно нового явления — первых зрелых форм теоретического мышления. Некоторые другие области знаний достигли теоретической зрелости значительно позже и притом в разное время. Отсутствие на протяжении веков научно-теоретических знаний о многих явлениях действительности, медленное, неравномерное их историческое формирование, резкие различия в уровне развития наук, постоянное существование разделов, не имеющих сколько-нибудь зрелых теорий,— все это создавало потребность в познавательных усилиях философской мысли.
Введение……………………………………………………………………..3
1. Специфика познавательного отношения человека к миру. Многообразие форм познания. Проблемы субъекта и объекта познания в истории философии…………………………………………………………4
2. Структура познавательного процесса. Диалектика чувственного и рационального…………….……………………………………………….10
3. Проблемы истины в современной философии………………………..17
4. Познание и практика……………………………………………...…….20
Заключение…………………………………………………………………22
Что такое творчество? Чем отличается творчество от репродуктивной деятельности?................................................................................................23
Словарь ключевых понятий……………………………………………….25
Список использованных источников…………………………………..…27
Ложь — утверждение, заведомо не соответствующее истине и высказанное в таком виде сознательно . В повседневной жизни ложью называют умышленную передачу фактической и эмоциональной информации (вербально или невербально) с целью создания или удержания в другом человеке убеждения, которое сам передающий считает противным истине.
Творчество - это продукт человеческого созидания, это результат "самопроизвольной" созидающей творческой деятельности, начинающейся с созидания "идеальной модели" и заканчивающейся (в данной цикле) объективацией (воплощением) этой модели в реальную действительность.
Деятельность - процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели.
Знания— форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.
Культура - понятие, имеющее множество значений в различных областях.
Рациональность- разумность, характеристика знания с точки зрения его соответствия наиболее общим принципам мышления, разума.
Ощущение - простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы.
Восприятие — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств.
Религия - особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).
Фантазия— ситуация, представляемая индивидуумом или группой, не соответствующая реальности в данный момент.
Диалектика— метод аргументации в философии, а также форма и способ рефлексивного теоретического мышления, имеющего своим предметом противоречие мыслимого содержания этого мышления.
Структура - строение — внутреннее устройство чего-либо.
Бытиё— в самом широком значении — существование.
Сознание - состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях.
Список использованных источников:
1. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.1 / Под общ. ред. И.Т. Фролова.- М.: Политиздат, 1989г.
2. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2 / Под общ. ред. И.Т. Фролова.- М.: Политиздат, 1989г.
3. Чанышев А.Н. Философия: курс лекций- Учебник для ВУЗов- М.: Тетра-системс, 1999г.
4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для ВУЗов- М.: Аспект-Пресс, 1998г.
5. Блинников Л.Г. Философия: Учебник для ВУЗов- М.: ВЛАДОС,1996г.
Информация о работе Специфика познавательного отношения человека к миру