Социальные типы личности

       Для того чтобы проанализировать. как  индивид вовлекается в общественные отношения, необходимо четко выделить различные планы исследования системных  качеств личности. Так, на пример, исследование существующих у определенной социальной группы представлений о взаимоотоношениях  между "руководителями вообще" и "подчиненными вообще" – это  одна плоскость изучения личности в  общественных отношениях; исследование "нормативно-ролевых" отношений между участниками совместной деятельности – вторая плоскость; изучение отношение между людьми,при которых мотивы одного человека приобретают субъективную ценность, личнстный смысл для другого человека, - еще одна плоскость анализа системных качеств личности в развитиии общества.  Для решения вопроса о соотношении общественных и межличностных отношений представляется целесообразным выделить три уровня анализа системных качеств личности в общественных отношениях, условно обозначаемые как уровни анализа личности в системах "роль-для-всех", "роль-для-группы", "роль-для-себя" 
 

       5.   ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ  ТЕМЫ РЕФЕРАТА. 

Человек – это живое, телесное существо, жизнедеятельность которого представляет собой основанный на материальном производстве, осуществляющийся в ссистеме общественных отношений, процесс сознательного, целенаправленного, преобразующего воздействия на мир и на самого человека для обеспечения его существования, функционирования и развития. 

Индивид (дословно) – неделимая дальше частица какого-то целого.

"Индивидуальность" – уникальность, неповторимость  человека, во всем богатстве его  личных качеств и свойств  

Личность – это автономный человек, то есть человек в определенной степени выступающий независимо от общества, способный противопоставить себя обществу.      

Темперамент личности – энергетическая характеристика действия, темпа, скорости и интенсивности реагирования, регулярности действия 

Характер  личности – волевой сектор, один из четерых секторов за счет взаимодействия которых происходит  развитие личности.  Характер – фиксированная форма смыслового опыта, смысловых установок личности, актуализирующихся в присущем данной личности индивидуальном стиле действования, посредством которго достигаются те или иные мотивы личности. 

Индивидуальность  личности - совокупность смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведениемв ситуации борьбы мотивов; воплощаютсячерез деятельность и общение в продуктах культуры, других людях, себе самом ради продолжения существования образа жизни, являющегося ценностью для данного человека. 

Продуктивные  проявления личности - процессы активности личности, в которых личности приходится осущствлять выбор между различными мотивами, позициями и ролями. 

Способности – определяют меру успешности и эффективности деятельности и степень продуктивности проявлений личности как субъекта деятельности. 

Жизненный путь личности - путь становления ее индивидуальности. 

Социальная  роль - это совокупность требований. предъявляемых индивиду обществом. Это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в  социальной системе. 

Социальный  характер – выражение функциональных ролевых качеств личности, проявляющихся в ее социотипическом поведении, т.е. в том поведении, в котором личность слита с социальной общностью. 

Социализация- процесс усвоения людьми опыта и ценностных ориентаций данного общества (становление личности). 
 
 
 
 
 
 
 

ЛИТЕРАТУРА: 

1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.

2. Здравомыслов  А.Г. потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат., 1986.

3. Кон И.С. Социология личности. – М., 1967.

4. Маркин В.Н. Жизненные позиции личности: (Идеалогический и социально-психологический аспекты)/ Акад. общественных наук при ЦК КПСС. – М.: Мысль, 1989.

5. Судаков В.Н. Мифология  воспитания: Очерки теории развития и  воспитания личности. М., 1991.