Заключение

     Нынешнее  время — время масштабных задач  и больших свершении — требует  высоко профессионально подготовленных специалистов, способных к продуктивному  труду в самых разных сферах народного хозяйства. Вместе с тем современный специалист — это не просто грамотный исполнитель спускаемых откуда-то сверху указаний и решений. Еще совсем недавно, каких-то 5-10 лет назад, этого казалось вполне достаточно: сегодняшняя действительность предъявляет к специалисту, да. впрочем, и к каждому труженику, более высокие требования - ему необходимо осмысленно или, выражаясь (философским языком, разумно относиться к тому, что он делает, видеть свое дело в связи с делами других. Мы постепенно привыкаем к разнообразию мнения, выражаемых и отстаиваемых разными социальными группами, разными людьми мы учимся уважать инакомыслие, мнение других, даже если и не соглашаемся с ними. Для полнокровной общественной жизни, однако, необходимо, чтобы каждое отдельное мнение было обоснованным, продуманным с точки .зрения не только конкретного индивида или особой социальной группы, но и с точки зрения интересов общества в целом. И здесь, таким образом, отчетливо обнаруживается, что от каждого из нас требуется способность осознанной, разумной ориентации в окружающей действительности. 

     Но, как мы знаем, способность к разумному  мышлению у человека не является врожденной - ей необходимо обучаться: при этом лучшая школа разумного мышления — усвоение высших достижений философской  культуры. 

     Философия порой понимается как некое абстрактное  знание, предельно удаленное от реальностей  повседневной жизни. Напротив, именно в жизни берут начало самые  серьезные, самые глубокие проблемы философии. С точки зрения научной  философии уразуметь действительность вовсе не значит просто примириться и во всем согласиться с нею. Философия предполагает критическое отношение к действительности. Изучение философии - это школа, которая позволяет воспитывать культуру разумного мышления — умение свободно оперировать понятиями, выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от второстепенного, раскрывать взаимосвязи между разнообразными явлениями действительности, наконец, выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности. а значит — видеть ее в изменении и развитии. Разумное мышление - это мышление основательное, строгое, дисциплинированное, не допускающее произвола и умеющее отстаивать свою правоту и вместе с тем мышление острое, свободное и творческое. 

     Следует, однако, иметь в виду, что культура разумного мышления, которую несет с собой философия, не может быть навязана человеку помимо его воли и желания, его интереса. Тот, кто механически зазубрил, скажем, законы диалектики и сопровождающие их примеры, не только не овладел этой культурой, но даже и не приблизился к ней. 

     В критические, переломные моменты своей  истории, подобные сегодняшнему, человечеству вообще свойственно обращаться к  прошлому опыту, с тем чтобы извлекать  из него уроки и стараться не повторять допущенных когда-то ошибок. И в наиболее концентрированном, в наиболее глубоко осмысленном виде сокровища этого опыта выражает именно философия. 

     Дело  заключается также в одной  характерной особенности тех  проблем, которые больше всего интересуют философию. Многие из этих проблем принято называть «вечными». 

     Представителей  разных профессий философия может  волновать, как минимум, с двух точек  зрения. Она нужна для лучшей ориентации в своей специальности, но главное  — необходима для понимания жизни  во всей ее полноте и сложности. В первом случае в фокус внимания попадают философские вопросы физики, математики, технического знания, биологической науки, медицины, педагогики, художественного творчества и многие другие. Такие вопросы встают перед специалистами и настойчиво требуют своего изучения. 

     Они очень важны, но все же составляют лишь часть обширного ноля философских  проблем. Если ограничиться только ими, это обеднило бы, сузило область  философии, свело на нет ее интереснейшую  и важную проблематику, волнующую нас уже не просто как специалистов, а как граждан. А это ничуть не менее важно, чем первое.

Список литературы:

1. http://ich.tsu.tomsk.su/~imaks/lek1.html.

2. http://www.bankreferatov.ru/search.html.

3.http://www.5balov.ru/referats/referats.shtml?section=10036&type=&pos=366