Идеалистическое учение о природе изложено им во второй части системы - в «Философии природы». Природу Гегель как идеалист считает вторичной, производной от абсолютной идеи.

      Гегелевская идеалистическая теория общественной жизни составляет третью часть его системы - "Философию духа". Здесь абсолютная идея становится по Гегелю "абсолютным духом". Таким образом, система взглядов Гегеля носила ярко выраженный идеалистический характер.

      Существенная  позитивная особенность идеалистической философии Гегеля состоит в том, что абсолютная идея, абсолютный дух рассматривается им в движении, в развитии. Учение Гегеля о развитии составляет ядро гегелевской идеалистической диалектики и целиком направлено против метафизики.

      Всякое развитие протекает, согласно Гегелю, по определенной схеме:

• утверждение, или полагание (тезис);
• отрицание этого утверждения (антитезис);
• отрицание отрицания, снятие противоположностей (синтез);

В синтезе как  бы примиряются между собой тезис  и антитезис, из которых возникает новое качественное состояние. Однако не следует думать, что в этом третьем моменте полностью уничтожены два первых. Гегелевское снятие означает в такой же мере преодоление, в какой и сохранение тезиса и антитезиса, но сохранение в некотором высшем, гармонизирующем единстве.  

     Каждое  понятие, а стало быть, и каждое явление в природе, обществе и  духовной жизни человека проходит, по Гегелю, такой тройственный цикл развития - утверждения, отрицания и  отрицания отрицания, или нового утверждения, достигнув которого весь процесс воспроизводится вновь, но на более высоком уровне; и так до тех пор, пока не будет получен высший синтез. Вот пример такого диалектического цикла, приведенный Гегелем: "Почка исчезает, когда распускается цветок, и можно было бы сказать, что она опровергается цветком; точно так же при появлении плода цветок признается ложным наличным бытием растения, а в качестве его истины вместо цветка выступает плод. Эти формы не только различаются между собой, но и вытесняют друг друга как несовместимые. Однако их текучая природа делает их в то же время моментами органического единства, в котором они не только не противоречат друг другу, но один так же необходим, как и другой; и только эта одинаковая необходимость и составляет жизнь целого"

      Особенное значение в диалектическом методе Гегеля имели три принципа развития, понимаемые им как движение понятий, а именно:

• переход количества в качество;
• противоречие как источник развития;
• отрицание отрицания.

В этих трех принципах, хотя и в идеалистической  форме, Гегель вскрыл всеобщие законы развития. Впервые в истории философии  Гегель учил, что источником развития являются противоречия, присущие явлениям. Мысль Гегеля о внутренней противоречивости развития была драгоценным приобретением философии. Выступая против метафизиков, рассматривавших понятия вне связи друг с другом, абсолютизировавших анализ, Гегель выдвинул диалектическое положение о том, что понятия взаимосвязаны между собой. Таким образом, Гегель обогатил философию разработкой диалектического метода. В его идеалистической диалектике заключалось глубокое рациональное отражение. Рассматривая основные понятия философии и естествознания, он в известной мере диалектически подходил к истолкованию природы, хотя в своей системе он и отрицал развитие природы во времени.

      В Гегелевской философии существует противоречие между метафизической системой и диалектическим методом. Метафизическая система отрицает развитие в природе, а его диалектический метод признает развитие, смену одних понятий другими, их взаимодействие и движение от простого к сложному. Развитие общественной жизни Гегель видел лишь в прошлом. Он считал, что история общества завершится конституционной сословной прусской монархией, а венцом всей истории философии он объявил свою идеалистическую систему объективного идеализма. Так система Гегеля возобладала над его методом.

      Однако  в гегелевской идеалистической  теории общества содержится много ценных диалектических идей о развитии общественной жизни. Гегель высказал мысль о закономерностях общественного прогресса. Гражданское общество, государство, правовые, эстетические, религиозные, философские идеи, согласно гегелевской диалектике, прошли длинный путь исторического развития.

      Если  идеалистическая система взглядов Гегеля носила консервативный характер, то диалектический метод Гегеля имел огромное положительное значение для  дальнейшего развития философии, явился одним из теоретических источников диалектико-материалистической философии.  
 
 
 
 
 
 

VII. Заключение

 

      Гегель  оказал громадное влияние на философию 19 века. Многочисленные ученики и  последователи разделились на «правое», «левое» и «ортодоксальное» (К. Михлет, К. Розенкранц) гегельянство. Правые гегельянцы (К. Гешель, Г. Хинрикс) предлагали теологическую интерпретацию философии Гегеля, левые (А. Руге, Б. Бауэр и др.) радикализировали идеи учителя, порой давая им атеистическое или даже революционное истолкование. В недрах левого гегельянства возникло широкое движение «младогегельянцев», вобравшего в себя философские учения Л. Фейербаха, К. Маркса, Ф. Энгельса и других философов. Согласно известной, хотя и небесспорной формуле, Фейербах «перевернул Гегеля с головы на ноги», лишив самостоятельного существования его «абсолютную идею» и объявив Бога проекцией человеческой сущности. Марксисты же считали реформированную гегелевскую философию одним из важнейших источников новой идеологии рабочего класса. Знаменитый тезис Гегеля «действительное разумно, разумное действительно» был истолкован ими в смысле необходимости сознательного преобразования мира. В конце 19 — начале 20 веков возникает неогегельянство, отзвуки которого слышны и по сей день в неомарксизме, герменевтике и других философских направлениях. 
 
 
 
 
 
 
 
 

VIII. Список использованной литературы

 

1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2001. – 736 с.
2. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – М.: «ПРОСПЕКТ»., 2000. – 608 с.
3. Фролов И. Т. Введение в философию ( Учеб. пособие для вузов). – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003. - 623 с.
4. Д. Реале, Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – ТОО ТК "Петрополис", Санкт-Петербург, 1997. - 880 с.
5. Губин В.Д. Философия: Учебное пособие. – М.:Гардарики,2001.
6. Канке В.А. Философия: Учебник. – М.: «Логос», 1996.-320 с.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

Философские категории, затронутые в реферате

 

      Развитие – определенное, направленное, необратимое изменение объекта: от старого к новому, от простого к сложному, от низшего уровня к высшему. Развитие необратимо: через одно и то же состояние все проходит лишь однажды. Возможен как прогресс, так и регресс.

      Категория бытия – исходное понятие, сформированное на основании осознания человека, что мир существует реально и этот мир определяет возможности существования самого человека. В широком смысле бытие – это все сущее, все мироздание (вселенная), в узком – бытие служит для обозначения реальных объектов.

      Связь – это зависимость одного явления от другого в каком-либо отношении.

      Движение – проявление взаимодействия между отдельными телами, объектами, процессами или их сторонами.

      Качество – целостная характеристика функционального единства существенных свойств объекта, его внутренней и внешней определенности, относительной устойчивости, его отличия, а также сходства с другими объектами.

      Количество – внешнее формальное отношение предметов или их частей, а также свойств, связей.

      Диалектическое  отрицание – отрицание старых качеств с сохранением некоторых из них с целью развития новых.