Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Октября 2009 в 14:21, Не определен
Классическая греческая философия берет свое начало с великого философа античности Сократа, поставившего в центр своего учения вопрос о смысле и целях человеческой жизни, о нравственности поведения. Он учил своих учеников самостоятельно думать, искать ответы на все вопросы бытия и иметь при этом свое мнение о происходящем. Он учил их жить по уму и совести. Сократ считал, что философия – это рефлективный самоанализ справедливости, ведущей к счастливой жизни людей.
Монархия, с точки зрения Сократа, тем отличается от тирании, что опирается на законные права, а не на насильственный захват власти, а поэтому и обладает моральным значением, отсутствующим у тирании. Аристократию, которая определяется как власть немногих знающих и моральных людей, Сократ предпочитает всем другим государственным формам, в особенности направляя острие своей критики против античной демократии как неприемлемой с его точки зрения безнравственной формы государственной власти.
Но
эти выпады Сократа не означали,
что он хотел бы насильственным образом
заменить демократию какой-либо иной политической
формой. Речь шла, скорее, о необходимости
совершенствования демократии, о необходимости
иметь компетентное правление. Таковы
основные политические взгляды философа,
повлиявшее на мировоззрение философа.
Философский
метод Сократа
Задаче нахождения истины должен был способствовать, по словам Сократа, его особый философский метод.
«Сократический» метод, имевший своей задачей обнаружение «истины» путем беседы, спора, полемики, явился источником идеалистической «диалектики». Под диалектикой понимали в древности искусство добиться истины путем раскрытия противоречий в суждении противника и преодоления этих противоречии. В древности некоторые философы считали, что раскрытие противоречий в мышлении и столкновение противоположных мнений является лучшим средством обнаружения истины.
Между тем как Гераклит учил о борьбе противоположностей, как о движущей силе развития природы, сосредоточив свое внимание, главным образом, на объективной диалектике, Сократ, опираясь на элейскую школу (Зенон) и софистов (Протагор), впервые отчетливо поставил вопрос о субъективной диалектике, о диалектическом способе мышления. Основные составные части «сократического» метода: «ирония» и «майевтика» - по форме, «индукция» и «определение» - по содержанию. Сократический' метод - это, прежде всего метод последовательно и систематически задаваемых вопросов, имеющих своей целью приведение собеседника к противоречию с самим собой, к признанию собственного невежества. В этом и состоит сократовская «ирония». Однако Сократ ставил своей задачей не только «ироническое» раскрытие противоречий в утверждениях собеседника, но и преодоление этих противоречий с целью добиться «истины». Поэтому продолжением и дополнением «иронии» служила «майевтика» - «повивальное искусство» Сократа (намек на профессию его матери). Сократ хотел этим сказать, что он помогает своим слушателям родиться к новой жизни, к познанию «всеобщего» как основы истинной морали. Основная задача «сократического» метода - найти «всеобщее» в нравственности, установить всеобщую нравственную основу отдельных, частных добродетелей. Эта задача должна быть разрешена при помощи своеобразной «индукции» и «определения».6
Беседа Сократа исходит из фактов жизни,
из конкретных явлений. Он сравнивает
отдельные этические факты, выделяет из
них общие элементы, анализирует их, чтобы
обнаружить препятствующее их объединению
противоречащие моменты, и, в конечном
счете, сводит их к высшему единству на
основе отысканных существенных признаков.
Таким путем он достигает общего понятия.
Так, например, исследование отдельных
проявлений справедливости или несправедливости
открывало возможность определения понятия
и сущности справедливости или несправедливости
вообще. «Индукция» и «определение» в
диалектике Сократа взаимно дополняют
друг друга. Если «индукция» - это отыскание
общего в частных добродетелях путем их
анализа и сравнения, то «определение»
- это установление родов и видов, их соотношения,
«соподчинения».
Заключение
В период своего становления
человеческое познание
Происходит
переход от преимущественного изучения
природы к рассмотрению человека,
его жизни во всех многообразных проявлениях,
возникает субъективистско-
Родоначальниками этой тенденции являются софисты и Сократ. Строго говоря, именно с их деятельностью начинается переход от философии как любви к мудрости вообще, как «первонауки» к философии в подлинном смысле этого слова – это осмысление, переживание мыслителем своего места, своей роли, своего предназначения в бытие.
Следовательно, начиная с
Сократ занимает важное место
в истории античной философии.
Диалектика, и притом диалектика
в её положительном смысле, в
её постоянном искании
Но то, чего не сделал сам Сократ, сделала за него история. Она хорошо потрудилась над тем, чтобы каталогизировать одни его высказывания как этические, другие - как диалектические, одни - как идеалистические, другие - как стихийно-материалистические, одни - как религиозные, другие - как еретические. Его признавали «своим» самые разные идеологические течения, ему в вину ставились философские односторонности и однобокости, в которых Сократ не мог быть повинен. Те критерии, которыми мы идеологически расчленяем философа нового времени на различные школы и направления, Сократу, а тем более к его предшественникам, неприменимы. История хорошо поработала также над тем, чтобы все мертворожденное в наследии Сократа довести до своих крайних пределов окаменелости, до канонизированных идолов массового сознания, оттенив тем самым живые и животворные родники сократовской мысли - его иронию и диалектику.
Всё о чем говорит Сократ, актуально и в наше время, возможно, что-то внешне изменилось, той же осталась суть.
Библиография