Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Октября 2009 в 14:27, Не определен
Основные неортодоксальные школы древнеиндийской философии
2. Основные неортодоксальные
школы древнеиндийской
2.1 Джайнизм (IV в.
до н.э.)
Джайнистская
школа возникла в VI веке до нашей
эры. Философия джайнизма получила
свое название по имени одного из основателей
– Вардхамана (9-8 вв. до н.э.) по прозвищу
победитель ("Джина").
В основе Джайнизма
лежит учение о таттвах – сущностях,
являющихся исходным материалом, из которого
строится мир, и вместе с тем фундаментальной
истиной, из которой строится знание.
Две главные таттвы – это джива
(душа), основное свойство которой сознание,
и аджива (все, что не является душой). Материя
– одна из разновидностей адживы, обладающая
качествами осязаемости, звука, запаха,
цвета и вкуса. Материя атомарна и доступна
органам чувств, изменяема, не имеет начала
и конца и не является результатом божественного
творчества. Единой души, или высшего бога,
не существует. В мире существует огромное
и неизменное количество душ, воплощенных
в живые существа или невоплощенных. Души,
как и материя, никем не созданы, и существуют
изначально и всегда. Всякая душа всеведуща,
всепроникающа и всемогуща, но ее возможности
ограничены телом, в котором она живет.
Цель учения джайнизма - достижение такого образа жизни, при котором возможно освобождение человека от страстей. Главным признаком души у человека джайнизм считает развитие сознания. Степень сознательности людей различна. Это оттого, что душа склонна отождествлять себя с телом. И, несмотря на то, что по природе душа совершенна и возможности ее безграничны, в том числе безграничны возможности познания; душа (скованная телом) несет в себе также и бремя прошлых жизней, прошлых действий, чувств и мыслей. Причина ограниченности души – в ее привязанностях и страстях. И здесь огромна роль знания, только оно способно освободить душу от привязанностей, от материи. Это знание передается учителями, которые победили (отсюда Джина - Победитель) собственные страсти и способны научить этому других. Знание - это не только послушание учителю, но и правильное поведение, образ действий. Освобождение от страстей достигается с помощью аскетизма.