Возникновение жизни на Земле

Эта стадия, по-видимому, была отправной, переломной в возникновении  жизни на

Земле. Молекулы нуклеиновых  кислот приобрели свойства самовоспроизведения

себе подобных, стали управлять процессом образования  белковых веществ. У

истоков всего  живого стояли ревертаза и матричный  синтез с ДНК на РНК,

эволюция РНК-овой молекулярной системы в ДНК-овую. Так возник «геном

биосферы».

Жара и холод, молнии, ультрафиолетовая реакция, атмосферные  электрические

заряды, порывы ветра  и водяные струи – все это  обеспечивало начало или

затухание биохимических  реакций, характер их протекания, генные «всплески». К

концу биохимической  стадии появились такие структурные  образования, как

мембраны, отграничивающие  смесь органических веществ от внешней  среды.

Мембраны сыграли  главную роль в построении всех живых  клеток. Тела всех

растений и животных состоят из основных единиц жизни  – клеток. Живое

содержание клетки – протоплазма. Современные ученые пришли к выводу, что

первые организмы  на Земле были одноклеточными прокариотами – организмами,

лишенными ядра («карио» - в переводе с греческого «ядро»). По своему строению

они напоминают ныне бактерии или сине-зеленые водоросли.

Для существования  первых «живых» молекул, прокариотов  необходим, как для всего

живого, приток энергии  извне. Каждая клетка – маленькая  «энергетическая

станция». Непосредственным источником энергии для клеток служит

аденозинтрифосфорная  кислота и другие соединения, содержащие фосфор. Энергию

клетки получают с пищей, они способны не только тратить, но и запасать энергию

[14].

Предметом дискуссии  является вопрос о том, возник ли на Земле сначала какой-

то один вид  организма или появилось их великое  множество. Предполагают, что

возникло множество  первых комочков живой протоплазмы.

Приблизительно 2 млрд. лет тому назад в живых  клетках появилось ядро. Из

прокариотов возникли эукариоты – одноклеточные организмы  с ядром. Их на Земле

насчитывается 25-30 видов. Самые простые из них –  амебы. У эукариотов

существует в  клетке оформленное ядро с веществом, содержащим код синтеза

белка. Приблизительно к этому времени наметился  «выбор» растительного или

животного образа жизни. Основное различие этих образов  жизни связано со

способом питания, с возникновением такого важного  для жизни на Земле

процесса, как фотосинтез. Фотосинтез заключается в создании органических

веществ, например, сахаров, из углекислоты и воды при  использовании энергии

света. Благодаря  фотосинтезу растения вырабатывают органические вещества, за

счет которого происходит наращивание массы растений.

    

Заключение. 

За последние  десять лет  понимание происхождения  жизни сделало огромные

успехи. Остается надеяться, что следующее десятилетие  принесет еще больше:

новые исследования очень активно ведутся во многих областях.

Но, именно, теория эволюции дает возможность понять оптимальную  стратегию

взаимоотношения человека и окружающей живой природы, позволяет ставить вопрос

о разработке принципов  управляемой эволюции. Отдельные  элементы такой

управляемой эволюции уже сегодня просматриваются, например, в попытках не

простого промыслового использования,  а хозяйственного управления эволюцией

отдельных  видов  животных и растений.

Изучение процессов  эволюции важно для охраны окружающей среды. Человек,

вторгаясь в природу, еще не научился предвидеть т и  предупреждать

нежелательные последствия  своего вмешательства. Человек использует для борьбы

с вредителями  гексахлоран, ртутные препараты  и многие другие ядовитые

вещества. Это немедленно ведет к эволюционному «ответу» природы –

возникновению устойчивых к пестицидам рас насекомых, «суперкрыс», устойчивых

к антикоагулянтам  и т. п.

Часто таким же катастрофическим становится промышленное загрязнение. Миллионы

тонн стиральных порошков, попадая в сточные воды, убивают высшие организмы и

вызывают невиданное прежде развитие цианей и некоторых  микроорганизмов.

Эволюция в этих случаях приобретает уродливые  формы, и не исключено, что в

будущем человечество столкнется с неожиданной «эволюционной  угрозой» со

стороны каких-нибудь суперустойчивых к промышленным загрязнениям

микроорганизмов, бактерии и цианей, которые смогут изменить облик нашей

планеты в нежелательном  направлении.

    

Список  литературы 

1.     Агапова  О. В., Агапов В. И. Лекции  по концепциям современного

естествознания. Вузовский  курс. – Рязань, 2000.

2.     Вернадский  В. И. Начало и вечность жизни.  – М.: Республика, 1989.

3.     Горелов  А. А. Концепции современного  естествознания. – М.: Мысль,  2000.

4.     Дубнищева  Г. Д. Концепции современного  естествознания: Учеб. для студ.

вузов / Под ред. М. Ф. Жукова. – Новосибирск: ЮКЭА,  1999.

5.     Концепции  современного естествознания. Серия  «Учебники и учебные

пособия». – Ростов н/Д, 2000.

6.     Николов  Т. «Долгий путь жизни», М., Мир, 1999 г.Селье Г. От мечты к

открытию. – М., 2001.

7.     Поннамперума  С. «Происхождение жизни», М., Мир, 1999 г.

8.     Советский  энциклопедический словарь. - М.: Сов.  энциклопедия, 2002.

9.     Яблоков  А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное  учение (Дарвинизм): Учеб. для

биол. спец. вузов. – 3-е изд. – М.: Высш. шк., 1989.

     Содержание.

     Введение. 3

     Глава 1. Что такое жизнь? Отличие живого от неживого. 4

     Глава 2. Концепции происхождения жизни. 8

     Глава 3. Как появилась жизнь на Земле. 12

     Заключение. 15

     Список литературы.. 16

      
 

     [1] Вернадский В. И. Начало и вечность жизни. – М.: Республика, 1989. С. 141.

     [2] Яблоков А. В., Юсуфов А. Г.

Эволюционное учение (Дарвинизм): Учеб. для биол. спец. вузов. – 3-е изд. – М.:

Высш. шк., 2001.С. 32.

     [3] Селье Г. От мечты к открытию. – М., 2000. С. 32.

     [4] Советский энциклопедический словарь.

     [5] Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 20, с. 82

     [6] Там же.

     [7] Селье Г. От мечты к открытию. – М., 2000. С. 32.

     [8] Агапова О. В., Агапов В. И. Лекции по

концепциям современного естествознания. Вузовский курс. –  Рязань, 2000. С. 87.

     [9] Горелов А. А. Концепции современного

естествознания. –  М.: Мысль,  2000. С. 119.

     [10] Дубнищева Г. Д. Концепции

современного естествознания: Учеб. для студ. вузов / Под ред. М. Ф. Жукова. –

Новосибирск: ЮКЭА,  1999. С. 284.

     [11] Концепции современного

естествознания. Серия  «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д, 2000. С. 233.

     [12] Николов Т. «Долгий путь жизни», М., Мир, 1999 г. С. 319.

     [13] Поннамперума С. «Происхождение жизни», М., Мир, 1999 г. С. 205.

     [14] Горелов А. А. Концепции современного

естествознания. –  М.: Мысль,  2000. С. 129.