Мозг в зеркале естествознания

За синхронизацию  работы полушарий в основном отвечает «мозолистое тело» (соrpus callosum), кроме него эту задачу решает еще и «передняя спайка» (precommissure). Однако, мозолистое тело, состоящее из 200-250 миллионов нервных волокон, является самой большой структурой, соединяющей полушария. Мозолистое тело имеет форму широкой плоской полосы. Волокна в мозолистом теле проходят главным образом в поперечном направлении, связывая симметричные места противоположных полушарий, но некоторые волокна связывают или несимметричные места противоположных полушарий, например лобные извилины с теменными или затылочными, или разные участки одного полушария.

В середине 50-х годов нескольким американским исследователям и врачам пришла в  голову идея необычного лечения безнадежных  случаев эпилепсии. Речь шла о  таких тяжелых эпилептических припадках  с потерей сознания и судорогами, которые часто следовали один за другим, не поддавались лекарственному лечению и быстро приводили человека к полной инвалидности. В основе таких распространенных судорог лежит принцип порочного круга: патологическая (эпилептическая) электрическая активность, возникнув в одном полушарии мозга, распространяется на другое полушарие по многочисленным нервным связям, которые эти полушария соединяют.

Американцам пришла в голову простая идея: разъединить  правое и левое полушария головного  мозга, рассечь нервные связи между ними, чтобы предотвратить систематическое распространение эпилептических разрядов на весь мозг.

Операция  по рассечению «мозолистого тела» была произведена на нескольких больных, она действительно облегчила  их страдания и одновременно привела  к крупнейшему открытию, удостоенному в 1980 году Нобелевской премии.

Что же произошло после рассечения мозолистого  тела с поведением и психикой человека? На первый взгляд, ничего особенного, и  это уже было достаточно удивительно. Связи между двумя половинами мозга были разрушены, а человек ел, совершал повседневные поступки, ходил и беседовал с другими людьми без серьезных видимых признаков.

Один  пациент пожаловался, что он странно  ведет себя с женой и не в  состоянии контролировать свое поведение; в то время, как его правая рука обнимает жену, его левая рука ее отталкивает. Другой пациент обратил внимание на странное поведение своей левой руки перед посещением врача; в то время, как с помощью правой руки он одевался и приводил себя в порядок, левая рука пыталась расстегнуть и снять одежду.

Возникала ситуация, описанная в метафоре, когда левая рука не знает, что  делает правая. Дело, однако, было не в  руках: это одна половина мозга не знала, что делает другая половина. Правая рука управляется левым полушарием, а левая – правым.

Однако  на первом этапе исследования этому  наблюдению не придали должного значения.

Когда же простое наблюдение за поведением испытуемых сменилось систематическим  изучением их психических функций, исследователи были просто поражены. Очень многое из того, что для человека с сохранным мозолистым телом не составляет никакого труда, для пациентов с рассеченными связями оказалось недоступным.

Правая  рука, на которую большинство из нас привыкло полагаться во всех случаях  жизни, подводила при самых простых  задачах: она не могла перерисовать элементарные геометрические фигуры, она не могла сложить простые  конструкции из кубиков, она не могла  найти на ощупь бытовые предметы.

Левая рука прекрасно справлялась со всеми  этими задачами, но не могла написать, даже очень коряво, ни одного слова. Впрочем, и без пересечения мозолистого  тела правши обычно не пишут левой  рукой.

Таким образом, правое полушарие, управляющее левой рукой, во всех действиях, за исключением письма, превосходило левое полушарие. Но зато правому полушарию оказалась недоступна, кроме письма, также функция речи. Правда, правое полушарие было способно к пониманию речи, если грамматические конструкции не были очень сложными. Но продукция речи оказалась ему недоступна. Впрочем, врачи давно знали, что при повреждении левого полушария нарушается речь, даже если правое полушарие полностью сохранно.

Зато  правое полушарие существенно превосходило левое в способности ориентироваться в пространстве, в восприятии музыки, опознании сложных образов, которые нельзя разложить на простые составные части, в частности, в опознании человеческих лиц и эмоциональных выражений на этих лицах. С функциями правого полушария было связано понимание метафор и восприятие юмора.

 Два полушария головного мозга не идентичны друг другу ни в

анатомическом, ни в функциональном отношении. У  большинства людей правое полушарие, по – видимому, перерабатывает информацию как целое, а в левом происходит последовательная переработка информации. 

Асимметрии  мозга и психики опосредованны  пространственно-временными факторами. Эти асимметрии означают, по-видимому, противоположность пространственно-временной  организации парной работы гемисфер мозга и двух главных сфер целостной психики. Возникает предположение об особой роли пространства и времени в реализации асимметрий мозга и психики человека. Для ограниченных врачебным образом мышления исследователей непреодолимо трудно обсуждение сформулированного вопроса, требующего внимания физиков, математиков, философов: какие пространство и время, вернее, пространства и времена включены в реализацию этих асимметрий? Предположение о возможной включенности многих пространств и времен, в частности мировых (общих для мира и всех людей) и индивидуальных (существующих потому, что есть данный человек с живым функционирующим мозгом и определенной структурой психики), основано на далеких от предметов привычных обсуждений представителями точных наук данных сравнительного анализа клинических-психопатологических синдромов, наблюдаемых в нейрохирургической клинике. Они заставляют задуматься над вероятностью эволюции пространства и времени - появления на уровне человека разумного новых (индивидуальных) пространства и времени. Они, по-видимому, зависимы от правой гемисферы и определяют собой структуру психики каждого человека. 

Заключение. 

Мозг  управляет жизнью. Все, достигнутое  человечеством, благодаря эволюции и развитию мозговой деятельности человека. Этот орган удивительным образом сложен, очень долгое время ученые даже не решались приступать к его изучению, так как было многое непонятно. Но, постепенно мы узнаем о функциях мозга, его значении, его удивительных свойствах.

Душа  и мозг неразрывно связаны. Наша психология, безусловно- это тоже работа мозга. Все процессы, протекающие в человеке, зависят главным образом от этого важного органа. Поэтому любое нарушение, травма могут привести к различным плачевным последствиям. Ведь все органы человека, двигательный аппарат, зрение, работа внутренних органов –все зависит от мозговой деятельности.

Внутренний  мир, эмоции, душевное состояние- это  нервные импульсы, это реакции  мозга на раздражители. Не надо отделять психологические особенности  человека , его душу от взаимосвязи с мозгом. Потому что все наши мысли и чувства неразрывно связаны с ним.

Можно долго изучать свойства мозга, его  состояния, реакции на различные  ситуации…Этот удивительный орган  дает нам полноценно жить, радоваться, плакать, ощущать, чувствовать, двигаться, что может быть прекрасней той жизни, которую нам обеспечивает деятельность мозга? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы: 

1. Сергеев Б. Парадоксы мозга. Л, 1985

2. Иванов  В.И. Тайны памяти. М, 1981.

3. http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/mem197.htm

4. Айрапетянц  В.А. Функциональная организация мозга  леворуких детей. //Леворукость, антропоизометрия и латеральная адаптация. М. 1985.

1. Грюссер П., Зелке А., Цинда Т., Функциональная асимметрия мозга и ее значение для искусства, эстетического восприятия и художественного творчества.//Красота и мозг. М.,1995.гл.11.с. 265-299.
5. http://knigitut.net/8/12.htm