Химия и ее роль в развитии естественнонаучных знаний

1. Но и эти возможности еще далеко не предел. В 60 - 70-е годы появился четвертый способ решения основной проблемы химии, открывающий пути использования в производстве материалов самые высокоорганизованные химические системы, какие только возможны в настоящее время. В основе этого способа лежит принцип использования в процессах получения целевых продуктов таких условий, которые приводят к самосовершенствованию катализаторов химических реакций, то есть к самоорганизации химических систем. В сущности, речь идет об использовании химического опыта живой природы. Это своеобразная биологизация химии.

     Заключение 

     Роль  развития химии как науки, в развитии естественнонаучных знаний – одна из ключевых ролей. Будучи составной  частью в истории формирования общей естественнонаучной картины мира, история познания химических свойств вещества, история практического овладения им, тесно переплеталась с историей развития отношения человека с окружающим миром.

     Люди  всегда проявляли интерес к практической стороне развития химии, затем, на более поздних этапах становления химических знаний – к методологической стороне.

     Развитие  химической науки, физики и биологии, оказывало влияние на формирование общих мировоззренческих и естественнонаучных знаний, на характер и вопросы законов познания.

     Химической  науке в ее современном развитии и связи с современным естествознанием  предстоит выяснить процессы образования  минералов земной коры, химических соединений на других планетах и звездах, проникнуть в самые тайники биохимических превращений, вооружить промышленность, сельское хозяйство, здравоохранение новыми синтетическими препаратами, защитить окружающую среду. Те успехи, которые одерживала химия в познании природы, явились результатом тесного единства в развитии химической теории и практики, а также взаимодействия развития химических знаний со знаниями в областях других наук

     В заключение можно сказать, что роль химической науки в формировании, становлении естествознания, его  научных основ, является одной из основополагающих. Достижения химии, химические законы выступают как одна из важнейших составных частей концепции современного естествознания.

     Литература 

1. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания.-М.: Высшее образование, 2008. - 335 с.
2. Канке, В.А. Концепции современного естествознания. – М.: Логос, 2009. - 196 с.
3. Джуа, М. История химии. — М.: Мир, 1995.- 77 с.
4. Азимов, А. Краткая история химии. Развитие идей и представлений в химии. – М.: Мир, 1983. – 187 с.
5. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания. - М.: Гардарики, 1999. - 257 с.
6. Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов . - М. Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 287 с.
7. Витол, Э. Концепции современного естествознания в вузе / Э.Витол // Высшее образование в России, 1999. - №4 - с. 30-32.
8. Резник, С. Как устроен мир // Химия и жизнь, 1996. - №9. - с. 14-21