изменение семьи
в ходе жизни привело к понятию "семейного
цикла жизни" или
"жизненного
цикла семьи". Возможно, слово "цикл"
здесь неточно, т. к. только
при смене семейных
поколений повторяются одни и те же стадии
становления и
распада семьи как
социально-психологической целостности.
Но в отличие от
динамики взаимоотношений
членов семьи, быстрых изменений состояний
семейной атмосферы, термин цикл семейной
жизни применим для характеристики
повторяемости процессов,
происходящих при последовательной схеме
стадий
функционирования
семьи.
Разработка схем
семейного цикла представляет самостоятельную
задачу
социологии семьи
(на основе статистических данных о распространенности
тех
или иных этапов цикла
в семейной структуре населения.
Семейный цикл определяется
стадиями родительства по семейным циклам
от начала до прекращения брака. Сегодня
нет статистических данных, позволяющих
определить среднюю
длительность каждой из четырех стадий.
Поэтому даны
приблизительные
оценки. На схеме 1 указана идеальная последовательность
стадий цикла: например,
при наличии лишь единственного ребенка
отсутствует 2-
я стадия, смерть
детей устраняет 3-ю и 5-ю стадии, сводя
весь цикл к
неродительству.
Чем больше в обществе доля семей, проходящих
все стадии
цикла, чем дольше
длятся 2-я и 3-я стадии, тем выше качество
семейной жизни.
Стадия репродуктивного
родительства включает в себя репродуктивный
цикл
семьи, который может
быть полным, если повторяемость репродуктивных
событий
охватывает последовательность
коитус - зачатие - роды, и неполным, если
цикл
сводится к коитусу
с успешным применением контрацепции,
недопускающим зачатие либо роды. Семейный
цикл может формироваться по разным основаниям:
Ян Щепаньский выделяет при условии отсутствия
развода три фазы: до рождения
ребенка, социализацию
до отделения от родителей взрослых детей
и фазу
постепенного распада
супружества; другие ученые увеличивают
число фаз и их
содержание; попытки
совмещения возрастного цикла с родительским
с учетом
возможных болезней,
разлук, смертей, разводов и др. позволяют
расширить и
углубить картину
различных семейных состояний посредством
конструирования
исчерпывающей типологии
семей, охватывающей все разновидности
семей от старта до финиша семейной жизни.
3.Семейный цикл.
Жизненный цикл семьи — закономерная
последовательность стадий развития семьи
на протяжении всего периода ее существования.
Одной из первых периодизаций жизненного
цикла семьи является периодизация Дюваль
(Duvall Е.М.), опубликованная в 1957 году. Согласно
Дюваль, жизненный цикл семьи включает
в себя 8 стадий, от момента заключения
брака до прекращения существования семьи
в связи со смертью обоих супругов.
Основанием выделения стадий явились
типичные задачи, решение которых необходимо
для развития семьи. Стадия знакомства
будущих супругов, период их эмоциональной
вовлеченности предшествует заключению
брака, с которого и начинается жизненный
цикл семьи.
Таким образом, жизненный цикл семьи, по
Дюваль, состоит из следующих стадий.
1. Принятие и освоение супружеских
ролей. На этой стадии молодая супружеская
пара не имеет еще детей, но решает вопросы,
связанные с желанием стать родителями.
Супруги занимаются урегулированием отношений
с увеличившимся числом родственников
и, прежде всего, это связи с родительскими
семьями.
2. Появление в семье детей
(возраст старшего 30 месяцев). Появление
первого ребенка требует от супружеской
пары перехода от диадных отношений и
адаптации к отношениям в треугольнике.
Заботы, связанные с уходом за ребенком,
его правильным развитием являются главными
в этот период.
3. Семьи с детьми дошкольниками
(возраст старшего ребенка от 2 лет и 6 месяцев
до 6 лет). Это время первичного введения
детей во внесемейные институты (дошкольные
учреждения). Родители должны адаптироваться
к возрастным потребностям дошкольников.
У них накапливается усталость, им необходимо
преодолеть трудности, связанные с сильным
ограничением личного пространства.
4. Семьи с детьми (возраст старшего
ребенка от 6 до 13 лет). В этот период
основное внимание родителей привлечено
к школьным делам детей. Побуждение детей
к учебным успехам - главная задача семьи.
5. Семьи с подростками (старшему
ребенку от 13 до 20 лет). Принятие подростковости
детей — важная и трудная задача для родителей
и детей. От родителей требуется изменение
отношения к взрослеющим детям, установления
равновесия между предоставлением свободы
подросткам и принятием ими ответственности.
Взросление детей позволяет родителям
создавать свой круг интересов, не связанных
непосредственно с детьми, активно заниматься
вопросами собственной карьеры. Происходит
подготовка к уходу детей из семьи.
6. Уход молодых людей из семьи
(от ухода первого ребенка до момента,
когда самый младший покинет родительскую
семью). Семья: взрослые и дети экспериментируют
с независимостью друг от друга. Молодые
люди освобождаются от опеки родителей.
Важной задачей при решении вопросов отделения
детей является сохранение поддержки
как основы семьи.
7. Средний возраст родителей
(от «пустого гнезда до ухода на пенсию»).
Период, когда родители остались вновь
одни без выросших детей, покинувших родное,«гнездо».
Требуется переструктурировать супружеские
отношения. Старшее и младшее поколение
учится выстраивать отношения независимости
и сохранения родственных связей.
8. Старение членов семьи (от
ухода на пенсию до смерти обоих супругов).
Сложнейшие задачи этого этапа: принятие
факта ухода на пенсию и адаптация к старости.
В связи со смертью одного из супругов
для другого встают трудные проблемы утраты
и одинокой жизни. Сохранение семейных
связей с детьми и внуками помогает проживанию
последнего этапа жизненного цикла семьи.
Анализ представленной периодизации свидетельствует
о том, что Дюваль признает детскую подсистему
семьи ведущей. Задачи развития связаны
с рождением детей, их воспитанием и уходом
из родительской семьи.
Стабильность
брака, факторы прочности семейно-брачных
отношений
СТАБИЛЬНОСТЬ БРАКА (от лат.
stabilis - устойчивость) - понятие,
характеризующее: 1) прочность, устойчивость брака
как системы супружеских отношений; 2)
сохраняемость брака во времени как процесса
совместной супружеской жизни. Соц. значение
С.б. заключается в том, что она определяет стабильность
основанной на браке семьи. Прочность,
устойчивость брака представляет собой
меру преобладания факторов, удерживающих
супругов в браке, над факторами, разрушающими
его. Существование для одного брака двух
подсистем, определяющих его прочность,
обусловливает необходимость изучения
устойчивости в браке каждого супруга
в отдельности. Представляя собой характеристику
состояния супружеских отношений в определенный
момент времени, прочность брака может
быть непосредственно оценена (измерена)
социологич. методами, в частности, путем оценки
наиболее адекватного индикатора
устойчивости брака - уровня супружеской
удовлетворенности брачно-семейными отношениями.
Хотя, с одной стороны, слабоустойчивый
брак и основанная на нем семья
являются, как правило,
конфликтными и дисфункциональными, высокая
прочность семьи, с другой
стороны, не является непременным показателем
ее функциональной адекватности потребностям
об-ва. Оценка прочности, устойчивости
брака в конкретный момент его существования
не может служить достоверной оценкой
его дальнейшей сохраняемости, зависящей
от того, как будет изменяться в течение
существования брака его прочность и какие
дестабилизирующие воздействия он будет
испытывать при этом. Вполне вероятно,
напр., дальнейшее существование слабоустойчивого
брака и распад - при возникновении достаточно
сильных негативных воздействий и (или)
уменьшении устойчивости - относительно
более прочного брака. Т. обр., оценка сохраняемости
существующего на момент рассмотрения
брака может быть только прогностической,
вероятностной, основанной на знании общих
закономерностей развития супружеских
отношений, соц.-демографич. характеристик
супругов, предыстории конкретного брака
и т. д. Уровень стабильности, зависящий
в конкретном браке в определенной мере
от психологич. и соц.-психологич. особенностей
супругов, определяется в целом уровнем
соц.-экономич. и духовног
Социальные
проблемы насилия в семье.
Во
многих странах семейное насилие рассматривается
как серьезная социальная проблема и входит
в сферу интересов различных академических
и практико-ориентированных дисциплин.
Весьма актуальной данная проблема является
и для России, находящейся в затянувшемся
и болезненном периоде от одного политического
и социально-экономического уклада к другому.
Как показывает история цивилизации, глобальные
изменения в обществе всегда сопровождаются
ожесточением. современное насилие рассматривается
как своеобразная форма невротического
протеста личности против различного
рода давящих на нее стрессовых факторов
и условий социальной жизни, к которым
ей трудно адаптироваться. Термин «насилие»,
согласно «Словарю русского языка» С.
И. Ожегова, может быть истолкован как:
«1) принуждение, притеснение, давление,
нажим, применение физической силы; 2) принудительное
воздействие на кого-либо; 3) притеснение,
беззаконие». Формы контроля над насилием
в обществе можно подразделить на первичные,
к которым относятся социальные и культурные
нормы, обычаи, и вторичные, которые реализуются,
с помощью социальных институтов и организаций
(органов внутренних дел, учреждений социальной
защиты, здравоохранения, местных властей
и т. д.). Последние должны обеспечивать
защиту, наказание и осуществление ресоциализации.
Первая типология основывается на характере
насильственных действий и включает в
себя такие виды насилия, как физическое,
сексуальное, психологическое (эмоциональное)
и экономическое. Насильственные действия
членов семьи по отношению друг к другу
имели место во всех обществах и во все
времена, но не всегда они рассматривались
в качестве социальной проблемы. Оправдание
или осуждение насилия зависит от социальной
ориентации общества и соответственно
может усиливаться или ослабевать.
Однако в последние несколько десятилетий
насилие в семье осознается как серьезная
и масштабная проблема, которая порождает
множество других социальных и индивидуальных
проблем. В частности, сформировалось
понимание, что недостаточно только наказывать
виновных, так же необходимо реабилитировать
жертву насилия и работать с человеком,
совершившим насилие, в избежания повторения
ситуации.
Выделяют три типа семейной жестокости:
со стороны родителей по отношению к детям;
со стороны одного супруга по отношению
к другому; со стороны детей и внуков по
отношению к престарелым родственникам.
Чаще всего насильственным действиям
со стороны членов семьи подвержены дети,
женщины, престарелые и инвалиды. Мужчины
в семье чаще испытывают психологическое
насилие.
Проблемы
межэтнических, межнациональных браков
Изучение
межнациональных браков - одно из наиболее
важных направлений в социологии, потому
что такие браки являются каналом изменения
этно-демографической структуры российского
общества.Сейчас примерно 25% населения
России живет в многонациональных семьях.
Социальная природа межнациональных браков
заложена в национальной принадлежности
супругов к тому или иному этносу как исторически
сложившейся устойчивой совокупности
людей, обладающих общими чертами и особенностями
культуры (язык, народное искусство, обычаи,
обряды, традиции, нормы поведения, привычки
и т.д.) и психологического склада. Этнические
свойства (язык, культура, сознание) формируются
только в соответствующих условиях - территориальных,
природных, социально-экономических, правовых.
Разность территориально-государственных
целостностей, к которым принадлежат брачные
партнеры, делает такой межнациональный
брак сложным явлением, при котором образ
жизни двух индивидов распространяется
на два общества: российское и общество
страны супруга. Основные проблемы смешанных
семей заключаются в дискриминации представителя
"нетитульной национальности". Особенно
это касается тех людей, внешность которых
отличается от внешности окружающих особенно
сильно, к примеру, чернокожих. У детей
от смешанных браков проблемы начинаются
в школе. В детских садах воспитателям
проще делать вид, что все малыши одинаковые,
однако это приводит к тому, что они осознают
себя принадлежащими только к одной - русской
- культуре.