Происхождение и эволюция

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Декабря 2010 в 19:02, реферат

Описание работы

Собственная родословная всегда интересовала людей больше, чем происхождение растений и животных. Попытки понять и объяснить, как возник человек , отражены в верованиях, легендах, сказаниях самых разных племен и народов. В решении этой проблемы особенно обостренно проявляется борьба материалистических и идеалистических взглядов. Долгое время научные знания были слишком отрывистыми и неполными, чтобы решить проблему происхождения человека. Лишь в 1857 году Ч.Дарвин высказал гипотезу, а в 1871 году в своем труде «Происхождение человека и половой отбор» убедительно доказал, что люди произошли от обезьяны, а не созданы актом божественного творения, как учит церковь.

Содержание работы

1. ДОКОЗАТЕЛЬСТВО РОДСТВА ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ.



2. ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА



ПРЕДПОСЫЛКИ АНТРОПОГЕНЕЗА.



АВСТРАЛОПИТЕКИ.



ДРЕВНЕЙШИЕ ЛЮДИ.



ДРЕВНИЕ ЛЮДИ.



СОВРЕМЕННЫЕ ЛЮДИ.



3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Файлы: 1 файл

происхождение и эволюция человека.docx

— 25.41 Кб (Скачать файл)

Современные люди. Возникновение  людей современного физического  типа произошло относительно недавно, около 50 тыс. лет назад. Их останки  найдены в Европе, Азии, Африке и  Австралии. В гроте Кроманьон (Франция) было обнаружено сразу несколько скелетов ископаемых людей современного типа, которых и назвали кроманьонцами. Они обладали всем комплексом физических особенностей , который характее-цами. Они обладали всем комплексом физических особенностей , который характ-оитая членораздельная речь, на что указывал развитый подбородочный выступ; строительство жилищ, первые зачатки искусства (наскальные рисунки), одежда украшения, совершенные костяные и каменные орудия труда, первые прирученные животные – все свидетельствует о том, что это настоящий человек, окончательно обособившийся от своих звероподобных предков. Неандертальцы, кроманьонцы и современные люди образуют один вид – Homo sapiens – человек разумный; этот вид сформировался не позднее 100 – 40 тыс. лет тому назад. 

В эволюции кроманьонцев большое значение имели социальные факторы, неизмеримо выросла роль воспитания, передачи опыта. 

Движущие силы антропогенеза. В эволюции человека – антропогенезе  – важнейшая роль принадлежит  не только биологическим факторам (изменчивость, наследственность, отбор), но и социальным (речь, накопленный опыт трудовой деятельности и общественного поведения). Особенности  человека, обусловленные социальными  факторами, не фиксируются генетически  и передаются не по наследству, а  в процессе воспитания и обучения. На первых этапах эволюции решающее значение имел отбор на большую приспособляемость  к быстро меняющимся обстоятельствам. Однако впоследствии способность передавать из поколения в поколение генетические приобретения в виде разнообразной  научно-технической и культурной информации стала играть все более  важную роль, освобождая человека от жесткого контроля естественного отбора. Социальные закономерности приобрели важное значение в эволюции человека. Победителями в борьбе за существование оказывались не обязательно самые сильные, а те, кто сохранял слабых: детей - будущее популяции, стариков – хранителей информации о способах выжить (приемы охоты, изготовление орудий и т.п.) . Победа популяций в борьбе за существование обеспечивалась не только силой и разумом, но и способностью жертвовать собой во имя семьи, племени. Человек – общественное существо, отличительной чертой которого является сознание, сформировавшееся на основе коллективного труда. 

В эволюции человека разумного социальные отношения  играют все возрастающую роль. Для  людей современных ведущими и  определяющими стали общественно-трудовые отношения. В этом качественное своеобразие  эволюции человека. 

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
 

Человек – существо биологическое и социальное, что  и определяет его особое положение  в природе и качественно отличает от всех других организмов, Благодаря  тому, что человек является биологическим  существом, его эволюционное развитие подчиняется всем основным закономерностям  наследственности и изменчивости. Реализация наследственной информации в условиях определенной внешней среды формирует  биологическую природу человека - его строение и физиологию, создает  материальные предпосылки для развития и мышления, способности мозга  накапливать информацию нового типа – социальную. В процессе очеловечивания происходит уменьшение плодовитости, удлинение периода детства, замедление полового созревания, возрастание длительности жизни одного поколения. 

Социальная информация передается с помощью слова при  обучении и определяет духовный облик  индивидуума. Она создается при  доминирующей роли социально-экономических  факторов – общественной формации, уровня производственных сил, производственных отношений, национальных особенностей и рп. Человек как социальное существо эволюционирует быстрее, чем как существо биологическое, поэтому, несмотря на огромные достижения цивилизации, между человеком, жившим тысячелетия назад, и человеком, живущим сейчас, нет существенных биологических различий. Способности, талант, эмоциональность, добродетели, пороки человека зависят от наследственного предрасположения и действий социальной среды. Генотип человека обеспечивает возможность восприятия социальной программы, а полная реализация его биологической организации возможна лишь в условиях социальной среды. 

Хотя мутационный  процесс продолжается, биологическая  эволюция человека будет и далее  замедляться благодаря ослаблению естественного отбора, прекращению  его видообразующей функции. Однако в пределах вида возможны колебания: в длине тела (доспехи средневековых  рыцарей малы большинству современных  европейцев), изменении темпов онтогенеза (акселерация подростков) и т.п. Жизнеспособность человеческого общества в целом  возрастает, так как по мере развития цивилизации, устранения национальных и расовых барьеров обеспечивается обмен генами между ранее изолированными популяциями, увеличивается гетерозиготность и уменьшается возможность проявления рецессивных генов. Средствами, контролирующими эволюцию человека, являются предохранение от воздействия мутагенных факторов, разработка методов лечения наследственных болезней, раскрытие способностей человека в детском и юношеском возрасте и создание оптимальных условий для обучения и воспитания, для повышения культурного уровня всего общества. 
 

ЛИТЕРАТУРА : 
 

Биология: Пособие  для подготовительных отделений  и поступающих в вузы / Н.П. Соколова, И.И. Андреева, Л.Н. Катонова, Л.С. Родман; Под редакцией Н.П. Соколовой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.,Высш.шк.,1994.- 399 с. 

Вернадский В.И. Избранные  сочинения в 6-ти томах. М.,1954-1960. 

Дарвин Ч. Соч. М.,1953, Т. 5, С.274. 

Маркс К., Энгельс  Ф. Соч. 2-е изд., Т. 20, С. 486, С. 490.

Информация о работе Происхождение и эволюция