Патологии высших мозговых функций

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2015 в 00:34, лекция

Описание работы

Для правильного выполнения функции речи необходима
сохранность иннервации мышц, в первую очередь языка, гортани,
мягкого неба. Также существенную роль играет сохранность и
состояние придаточных пазух и самой ротовой полости, так как
они выполняют резонаторную функцию при речеобразовании.
Для того чтобы речь протекала нормально, необходима
сохранность функции всех мозговых образований. Помимо
головного мозга, в речевой функции принимают участие волокна
пирамидного и экстрапирамидного путей, а также ряд черепных
нервов: зрительный, глазодвигательный, слуховой,
языкоглоточный, блуждающий, подъязычный.

Скачать архив (64.27 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

_odp.pdf

— 257.06 Кб (Скачать файл)
Page 1
Казанский федеральный университет
 Тема : патологии высших мозговых функций
Выполнял студент 3 курса
Тоасенитч.с.алексис
Казань-2014
Page 2

высшие мозговые функции
 К высшим мозговым функциям относятся речь,
гнозис и праксис.
Речевая функция тесно связана с функциями
письма и чтения. В их осуществлении принимает
участие несколько анализаторов, таких как
зрительный, слуховой, двигательный и
кинестетический.
Page 3

Речи как высших мозговых фунуций
 Для правильного выполнения функции речи необходима
сохранность иннервации мышц, в первую очередь языка, гортани,
мягкого неба. Также существенную роль играет сохранность и
состояние придаточных пазух и самой ротовой полости, так как
они выполняют резонаторную функцию при речеобразовании.
Для того чтобы речь протекала нормально, необходима
сохранность функции всех мозговых образований. Помимо
головного мозга, в речевой функции принимают участие волокна
пирамидного и экстрапирамидного путей, а также ряд черепных
нервов: зрительный, глазодвигательный, слуховой,
языкоглоточный, блуждающий, подъязычный.
Page 4

многообразие речевых расстройств
 ●
 Дизартрия – нарушение артикуляции речи. Возникает при расстройстве
иннервации речевого аппарата. Это может быть паралич или парез
речевого аппарата, поражение мозжечка или стриопаллидарной
системы.
 ●
 Дислалия – неправильное произношение звуков при речи. Она может
быть функциональной и исчезать при проведении занятий с логопедом.
 ●
 Алалия – задержка речевого развития. В норме ребенок начинает
говорить к 1–1,5 годам. В некоторых случаях появление речи
происходит позднее, хотя до этого времени ребенок понимает речь,
обращенную к нему. Иногда алалия возникает в связи со слабоумием,
при котором ребенок отстает также в психическом развитии.
Page 5

Виды речи
 Нарушения речи на корковом уровне представляют
собой агнозии и апраксии. Различают два вида речи:
сенсорную и моторную.
 ●
 Если нарушается моторная речь, то возникает речевая
апраксия. Если нарушается сенсорная речь, то
развивается речевая агнозия. Эти патологии речи
носят название афазий. Сенсорная афазия, или афазия
Вернике, развивается при поражении левой височной
области, а именно средних и задних отделов верхней
височной извилины головного мозга.
Page 6

Виды сенсорная афазия
 Сенсорная афазия делится на два вида (акустико-
гностическую и акустико-мнестическую). При
акустико-гностической форме сенсорной афазии
больной не страдает глухотой, но не может на
слух различить сходные по звучанию звуки или
слова. Эта патология приводит к тому, что
искажается смысл и понимание обращенной
речи.
Page 7

Виды сенсорная афазия
 Акустико-мнестическая афазия возникает в
результате поражения коры средних отделов
левой височной области. Характеризуется
нарушением памяти. При нарушении
ассоциативных связей между обоими речевыми
центрами и зрительным анализатором больной
забывает названия предметов, структура фраз
при этом виде афазии остается правильной.
Page 8

Виды сенсорная афазия
 Поражение височно-теменно-затылочной области
левого полушария головного мозга приводит к
возникновению семантической афазии. Она
проявляется нарушением понимания логико-
грамматических конструкций. Больные
затрудняются выполнить просьбы типа: «нарисуй
точку над кружком» или «кружок над точкой».
Больные забывают слова, но при подсказке
первого слога больной воспроизводит все слово.
Page 9

Виды сенсорная афазия
 Поражение задней части нижней лобной
извилины приводит к моторной афазии, или
афазии Брока. При этом поражаются центры
движения языка, губ и гортани, что приводит к
нарушению артикуляции. Данный вид афазии
протекает с сочетанием нарушений устной и
письменной речи. Больной, понимая
обращенную речь, не может говорить.
Page 10

Алалия и ее виды
 ●
 Если корковые речевые зоны поражаются до момента начала
речи, то отмечается ее системное недоразвитие – алалия.
Алалия подразделяется на моторную и сенсорную. При
моторной алалии отмечается нарушение моторной речи в виде
недоразвития фонетики, лексики и грамматики. В разговоре
ребенок может пропускать слоги и звуки, а также менять их
местами.
 ●
 Сенсорная алалия характеризуется нарушением понимания
речи, которая обращена к больному. Элементарный слух при
этом сохраняется.
 ●
 Сенсорная алалия всегда сопровождается моторной алалией.
Page 11

Что такое гнозис ?
 ●
 Гнозис – узнавание, благодаря которому человек
ориентируется в пространстве. При помощи гнозиса человек
узнает величину и форму предметов, их пространственное
соотношение. Гнозис основан на анализе и синтезе всех
импульсов, поступающих от анализаторов, а также на
отложении информации в системе памяти.
 ●
 Расстройства гнозиса носят название агнозий.
●
 Агнозия может быть тотальной. При этом отмечается полная
дезориентировка в пространстве. Эта патология встречается
очень редко. Агнозии могут быть зрительными,
сенситивными, вкусовыми и обонятельными.
Page 12

Виды гнозис
 ●
 Зрительная агнозия развивается в результате поражения
затылочных отделов коры головного мозга, характеризуется
нарушением узнавания предметов, которые больной видит.
 ●
 Больной может точно описывать внешние качества предмета, такие
как форма, величина и цвет, но назвать сам предмет он не может.
 ●
 Сенситивные агнозии характеризуются расстройством узнавания
тактильных, болевых, температурных и проприоцептивных
образов.
 ●
 Разновидностью сенситивной агнозии является анозогнозия. Она
характеризуется тем, что больной не осознает наличия у себя
дефекта, например паралича.
Page 13

Что такое праксис ?
 ●
 Праксис – целенаправленное действие. В процессе своей жизни
человек усваивает множество движений, которые осуществляются
за счет образования специальных связей в коре головного мозга.
 ●
 При поражении данных связей способность к выполнению каких-
то действий нарушается или полностью утрачивается, т. е.
формируются апраксии, при которых отсутствуют параличи и
парезы, мышечный тонус также не нарушен, сохраняются
элементарные двигательные акты.
 ●
 Апраксии делятся на моторные, идеаторные и конструктивные.
Моторная апраксия характеризуется тем, что больной не может
выполнить заданных ему действий, хотя задание является
понятным.
Page 14

Виды апраксий
 ●
 При идеаторной апраксии больной не может показать
выполнение действий с вымышленными предметами
(например, продемонстрировать, как причесываются,
размешивают сахар в стакане и др.), больной при
данном виде апраксии может выполнять действия в
основном автоматически.
 ●
 Конструктивная апраксия характеризуется
невозможностью больного совершить сложный
двигательный акт, например построить из спичек
какую-либо конструкцию.
Page 15

Row 1
Row 2
Row 3
Row 4
0
2
4
6
8
10
12
Column 1
Column 2
Column 3

Информация о работе Патологии высших мозговых функций