Чрезвычайная ситуация мирного времени

Для предотвращения последствий биолого-социальнх ЧС на пораженной территории вводятся карантин и обсервация.  

Карантин –  это система временных организационных, режимно-ограничительных, административно-хозяйственных, санитарно-эпидемиологических, санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на предупреждение распространения инфекционной болезни и обеспечение локализации эпидемического, эпизоотического или эпифитотического очагов и последующую их ликвидацию.  

Обсервация –  это режимно-ограничительные мероприятия, предусматривающие наряду с усилением медицинского и ветеринарного наблюдения и проведением противоэпидемических, лечебно-профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий, ограничение перемещения и передвижения людей или сельскохозяйственных животных во всех сопредельных с зоной карантина административно-территориальных образованиях, которые создают зону обсервации.  

Стоить помнить, что существуют и такие опасные  проявления биолого-социальной ЧС, как  особо опасная инфекция и эпидемия. 

Особо опасная  инфекция – это состояние зараженности организма людей или животных, проявляющееся в виде инфекционной болезни, прогрессирующей во времени  и пространстве и вызывающей тяжелые  последствия для здоровья людей  и сельскохозяйственных животных либо летальные исходы.  

Эпидемия –  это массовое, прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определенного региона распространение  инфекционной болезни людей, значительно  превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости.  

Заключение.  

Все мы являемся свидетелями активизации глобальных природных процессов в последние  годы, которые проявляются во всевозможных землетрясениях, ураганах, цунами, небывалых  снегопадах и т.д. Не вдаваясь в исследования причин, мы поговорим о следствиях. А следствия таковы, что стихийные  бедствия приносят огромный экономический  ущерб, угрожают жизни и здоровью человека. Кроме природных катаклизмов, сегодня огромную опасность для человечества представляет само человечество, точнее, созданная человеком "техносфера". Реальность такова, что люди производят ядовитые вещества - чудовищные по своей силе, используют энергию расщепления ядра, способную уничтожить все живое. Может ли развиваться цивилизация иначе? Кто знает? Впрочем мы все равно говорим о следствиях. 

Человечеству  брошен вызов. Бедствия, катастрофы, чрезвычайные ситуации подают сигнал: траектория мирового развития стала неустойчивой, и задача современной науки - найти выход  и предложить его обществу. Символами  уходящего XX века был технический  прогресс, расширенное воспроизводство, экстенсивный роста. Императивы XXI века иные. Во главу угла ставятся устойчивость, безопасность, качество. Сегодня ученым недостаточно указать обществу выбор, надо изучить его последствия  и выяснить цену этого выбора до того, как он будет сделан. И тогда  у нашего и следующих поколений появится надежда. Сегодня в центре нашего внимания - человек, люди, общество, и цель этого общества - защита жизни и интересов человека. А чтобы научиться защищать человека, нужна не только научная система взглядов на способы управления рисками катастроф и стихийных бедствий. Необходима конкретная система программных мер по снижению рисков и смягчению последствий чрезвычайных ситуаций. И соответствующие государственные структуры, одной из которых является МЧС России. 

Список литературы  

Демидов Н. Н. Системотехника чрезвычайных ситуаций. –М.: Наука, 1999 

Хлмогоров Ю. П. Классификация чрезвычайных ситуаций. –М.: Статистика, 2001 

Мамонтова А. Ф. Чрезвычайные ситуации. –М.: Алтай, 1996 

Коршунов А. А. Чрезвычайные ситуации в России. –Обнинск: ВННИИГМИ-МЦД, 2002  

Бедрицкий А.И., Коршунов А.А., Шаймарданов М.З. Опасные гидрометеорологические явления и их влияние на экономику России. - Обнинск, ВНИИГМИ-МЦД, 2001 

Шойгу С. К. От абсолютной безопасности к приемлемому риску.//Экология и жизнь, 2000, №3 

Список литературы 

Для подготовки данной работы были использованы материалы  с сайта http://www.easyschool.ru/