Аксиомы о потенциальной опасности любой деятельности

 

Причины возникновения ЧС

Внутренние причины- сложность  технологий, недостаточная квалификация персонала,  проектно-конструкционные  недоработки, физический им оральный износ  оборудования, низкая трудовая дисциплина.Внешние причины- стихийное бедствие, терроризм, войны, неожиданное прекращение подачи электроэнергии, воды, газа.Права и обязанности граждан РФ в области защиты населения и территорий от ЧС.

Целями настоящего Федерального закона являются:

предупреждение возникновения  и развития чрезвычайных ситуаций;

снижение размеров ущерба и потерь от чрезвычайных ситуаций;

ликвидация чрезвычайных ситуаций.Разграничение полномочий в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления и организациями Вооруженные силы России: история и структура войск ВС РФ – государственная организация призванная  отражать любое  нападение на россии со стороны других стран, защищать целостность и неприкосновенность территорий страны принято считать что история армии начинается со времен  1 русского царя Ивана Грозного.Приказом  которого были созданы постоянные отрады стрельцов. В феврале 1571 г. Иван Грозный подписал 1 в россии воинский указ что и положило начало созданию профессиональной армии. Во времена Петра 1 произошла коренная реорганизация русских войск. В результате реформ Россия получила профессиональную регулярную армию с определенной структурой и четкими задачами.Во 2 половине  XIX  в была проведена военная реформа результатом которой стало полное перевооружение армии и флота. Ряды военных значительно пополнились. После событий 1917 г. Русская армия была переформирована в красную армию. Техника и оборудование били заменены на более современные.  Современная Российская армия была создана 7 мая 1992 года, согласно указу президента России Б.Н. Ельцина

 

Социализация и темперамент  личности.

Социализация- становление личности, процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм, ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

1 фаза – Социальная адаптация- приспособление индивидом к социально-экономическим условиям, к ролевым фунциям и социальным нормам, приспособление  к социальным группам и организациям которые выступают в качестве  среды его жизнедеятельности.

2 фаза- Интериоризация – процесс включения социальных нор и ценностей во внутрений  мир человек,  перевод социальных ценностей и норм во внутренее я,  обусловленной структурой конкретной личности.

Включает в себя : 1) образование; 2) воспитание; 3) различные внешние  воздействия;Темпераменты личности.  Темперамент- индивидуальные своеобразные свойства психики, отражающее динамику психической деятельности человек, и проявляющееся независимо от его целей, мотивов, содержания и остающееся практически неизменными в процессе всей жизни Социальная стабильность – степень устойчивости и внутренего равновесия в обществе обеспечивающего всесторонне благоприятные условия для всестороннего развития человек. Социальная стабильность человека обеспечивается социальными институтами и государством.Социальная стабильность связана с социальной безопасностью. Социальная безопасность зависит от ддвух факторов: 1) Соблюдение прав человек. 2) Совершенствование качества жизни.Социальная безопасность- защищенность членов общества от каких-либо форм физического и нравственного насилия, политического и идеологического диктата, социальной и национальной дискриминации, ограничение социальных и политических связей и коммуникаций. Социальная напряженность. Социальная безопасность связана со внутреней устойчивостью государства иобщества и социальной защищенностью личности,  напрягает социальную безопасность социальная напряженность. Социальная напряженность проявляется на социально-психическом уровне и является одним из индикаторов социальных конфликтоф.Проявлется в резком росте недовольства и недоверия к власти, конфликтности в обществе и тревожности. Приводит к экономической и психической депрессии, ухудшению демографической ситуации.

Понятие социальных опасностей. Класссификация и причины возникновения социальных опасностей.

Социальные опасности классифицируются:

- по своей природе: связанные с психическим воздействием на человека;  физическим насилием и употреблением веществ, нарушением организма, болезнями и опасностью суицида.

- по масштабу опасностей: Региональные. Локальные. Масштабные.

-по поло-возрастному прирзнаку: характерные для детей,  женщин и пожилых людей.( колеки!?)

- по организации: Случайные.  Преднамереные.

Причиные возникновения социальных опасностей.:

1) Социально-экономические процессы  протикающие в обществе.

2) Несовершенство человеческой  природы. Особенности людей и  социальных групп.

3) Развитие международный связей, спорта и туризма. Шантаж- в юридической практике рассматривается как преступление заключающееся в угрозе разоблачения, разглашения порочащих сведений с целью добится каких-либо выгод.  Шантаж как опасность оказывает отрицательное  влияние на нервную систему. Мошенничество- преступление заключающееся в завладении государственныим, общественным или личным имуществом путем обмана и злоупотреблением доверия.  Вымогательство – выражается в требовании передать чужое имущество или право на имущество, либо совершить другие действия имущественного характера, под угрозой причинения насилия, также под угрозой данные позорящие потерпевшего или его близких. Воровство- вид преступной деятельности, заключающееся в совершении  кражи, т.е. тайного хищения имущества.

5) ограбление – открытое хищение  государственного, общественного или  личного имущества, совершенное  без ннсилия над личностью, либо с насилием не опасным для жизни и здоровья.

Быть осторожным в автомобиле- не оставлять ценности внутри, парковаться у фонаря. И.тд..Сексуальное домогательство - всякое нежеланное, идущее против воли человека упорное проявление сексуального внимания на вербальном или невербальном уровне, включающее такие действия, как нежелательные прикосновения, принуждение к свиданию, склонение к сексуальной активности.

Сексуальный садомазохизм - сексуальное  отклонение, связанное с наслаждением от причинения или переживания физической или эмоциональной боли.

Изнасилование - принуждение человека к сексуальной активности, совершению полового акта с применением физического  насилия, угроз или  с использованием беспомощности жертвы (мотивируется потребностью доминировать, агрессия к противоположному полу).

Сексуальное посягательство - изнасилование  незнакомым человеком, знакомым человеком (изнасилование при свидании).

К общественному транспорту относятся  автобусы, троллейбусы, трамваи и  метро. Аварийные ситуации при проезде  в автобусах, троллейбусах и трамваях чаще всего возникают в результате столкновения, резкого торможения, падения с высоты, затопления салона и пожаров. В троллейбусах и трамваях, кроме того, существует опасность поражения электрическим током. Основные правила безопасного поведения пассажиров при пользовании этими видами транспорта заключаются в следующем:

         — ожидать  маршрутные транспортные средства  следует только на остановках, обозначенных указателями;  

     — садиться в транспорт  можно только после его полной  остановки;  

     — не разрешается  стоять на выступающих частях  и подножках транспортных средств,  прислоняться к дверям, отвлекать  водителя разговорами во время  движения;   

     — высаживаться из  транспорта можно только после  его полной остановки;   

     — при движении  не следует спать, по возможности  нужно следить за ситуацией  на дороге;

     — если во время  движения возникает опасность  столкновения транспортного средства  с другим объектом, надо принять  устойчивое положение и крепко  ухватиться руками за поручни  (ремни); сидящему пассажиру следует  упереться ногами в пол, а  руками в переднее сиденье  (панель) и наклонить голову вперед; 

     — при аварии троллейбуса  или трамвая покидать их во  избежание поражения электрическим током следует только прыжком.Аварийные ситуации в метрополитене возникают из-за столкновения и схода с рельсов поездов, взрывов, пожаров, разрушения конструкций эскалаторов, падения вещей и пассажиров на пути. Наиболее опасными зонами в метро являются турникеты, эскалаторы, перроны и вагоны. Безопасное поведение в метро заключается в выполнении следующих правил: не пытайтесь пройти в метро бесплатно (удар створок турникета довольно сильный); не бегите по эскалатору, не ставьте вещи на его ступеньки, не садитесь на них, не стойте спиной по ходу движения;не задерживайтесь, выходя с эскалатора; не подходите к краю платформы и к вагону поезда до его полной остановки; не пытайтесь достать упавшую на пути вещь, обратитесь к дежурному по станции в случае неожиданного разгона или разрушения ленты эскалатора следует перебраться на соседний эскалатор, перекатившись через ограждение. При возникновении любой аварийной ситуации на городском общественном транспорте или в метро следует организованно и четко выполнять указания водителя, кондуктора и машиниста поезда. В условиях активизации террористической деятельности при обнаружении бесхозных вещей   (сумок, коробок, пакетов, свертков и т. д.) следует немедленно сообщать об этом должностным лицам на транспорте (водителям транспортных средств, машинистам поездов, дежурным по станции) или сотрудникам милиции и действовать в соответствии с их указаниями.

 

Угрозы национальной безопасности России

Новое в современных угрозах - это  действительно новые, уже обозначенные на данный момент, масштабы, средства и  динамичность реализации этих угроз, и  уже ощущаемые нами и возможные  катастрофические последствия как на государственном, так и общемировом уровнях.

Принято считать, что в настоящее  время главные угрозы Российской Федерации исходят из внутригосударственного сегмента и, прежде всего, определяются социально-экономическими аспектами.

На ближайшее время к числу  наиболее опасных для национальной безопасности России угроз будут  относиться: терроризм, организованная преступность, сепаратизм (этнический, клановый), социальное и материальное неравенства, технологическая отсталость. Каждая из этих угроз имеет комплексный, системный характер, источники своего происхождения и развития.

Однако это ни в коем случае не означает, что в какой-то момент на первый план не выйдут угрозы другого  свойства. Так, в перспективе крайне не желательно полностью исключить  принцип. возможность различного рода военного шантажа или демонстрации силы извне. Представляется важным, что знание и учет имеющихся (или возможных) угроз позволят найти адекватные ответы, которые будут реализованы в законодательной сфере.

 

Заключение

 

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - это область знаний, в которой  изучаются опасности, угрожающие человеку (природе), закономерности их проявления и способы защиты от них. В определении  существенны три момента: опасность, человек (природа), защита. Любая деятельность потенциально опасна. Из этого положения  следует вывод, что всегда существует некоторый риск, и что риск не может быть равен нулю. Опасность - явления, процессы, объекты, способные  в определенных условиях наносить ущерб  здоровью человека непосредственно  или косвенно, т.е. вызывать нежелательные  последствия. Опасность хранят все системы, имеющие энергию, а также характеристики, не соответствующие условиям жизнедеятельности человека.

Безопасность – это состояние  деятельности, при которой с определенной вероятностью исключено причинение ущерба здоровью человека. Безопасность – это цель. Безопасность жизнедеятельности  – средство достижения безопасности. По характеру неблагоприятного воздействия  на организм человека воздействующие факторы называют вредными и опасными. К вредным относят такие факторы, которые становятся в определенных условиях причинами заболеваний или снижения работоспособности. Опасными факторами принято называть такие, которые приводят в определенных условиях к травматическим повреждениям (нарушение тканей организма и нарушение его функций) или другим внезапным и резким нарушениям здоровья.

Объектом изучения БЖД как науки  является среда или условия обитания человека. Эту среду по генезису (происхождению) можно классифицировать на производственную и непроизводственнуюВсе элементы, составляющие среду обитания человека, в действии становятся факторами, влияющими на БЖД. Поэтому, изучая среду обитания, БЖД обязана рассматривать влияние этих факторов на человека как в отдельности, так и в совокупности. Только при таком системном подходе можно в комплексе нетрадиционно реализовывать конечную цель БЖД.

Труд, природная среда, общая культура субъектов как элемент среды  обитания человека в отдельности  являются объектом исследования многих естественных и общественных наук: политэкономии, философии, гигиены  труда, эргономики, социологии, инженерной психологии и других. Отличаются эти  науки друг от друга предметом  изучения, целью и задачами.Свои предметы изучения имеет и БЖД. К ним можно отнести физиологические и психофизиологические возможности человека с точки зрения БЖД, формирование безопасных условий и их оптимизации и т.д.

Цель БЖД - обеспечение комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла  и нормативно допустимых уровней  воздействия негативных факторов на человека и природную среду.

Задачи БЖД сводятся к теоретическому анализу и разработке методов  идентификации (распознавание и  количественная оценка) опасных и  вредных факторов, генерируемых элементами среды обитания (технические средства, технологические процессы, материалы, здания и сооружения, элементы техносферы, природные явления). В круг научных задач также входят: комплексная оценка многофакторного влияния негативных условий обитания на работоспособность и здоровье человека; оптимизация условий деятельности и отдыха.

 

Список литературы

1.Безопасность жизнедеятельности;Под ред Л.А.Михайлова.

2.Чрезвычайные ситуации  природного, техногенного и социального  характера и защита от них;Под ред. Л.А.Михайлова.

3. Безопасность жизнедеятельности: Михайлова Л.а. Макарова  л.п, О.Н. Русак ; Л.А. Михайлов и др

4. Безопасность жизнедеятельности.Денисова.в.в

5 Безопасность жизнедеятельности:  Учебно-практическое пособие для  студентов заочной формы обучения;Рец. Е.В. Думачева;

6. Безопасность жизнедеятельности:   Белова с.в    Гетия, и.г

7 Безопасность жизнедеятельности В.Н. Чапек, А.Р. Квасов,