Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Апреля 2010 в 16:58, Не определен
Введение 3
1. Определение деятельности 4
2.Виды человеческой деятельности 8
2.1 Труд как деятельность 9
2.2 Учение и его особенности 10
2.3 Общение как деятельность 13
2.4 Игра как вид деятельности 14
Список использованной литературы 16
2.4 Труд как вид деятельности.
Особое место в системе человеческой деятельности занимает труд. Именно благодаря труду человек построил современное общество, создал предметы материальной и духовной культуры, преобразовал условия своей жизни таким образом, что открыл для себя перспективы дальнейшего, практически неограниченного развития. Труд осуществляется в разных видах и формах человеческой деятельности: материальной и духовной, внешней и внутренней, индивидуальной и коллективной, умственной и физической, производственной, учебной, спортивной и др. С трудом прежде всего связано создание и совершенствование орудий труда. Они в свою очередь явились фактором повышения производительности труда, развития науки, промышленного производства, технического и художественного творчества. Труд - целесообразная деятельность человека, в процессе которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует ее в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей. Труд есть круг человеческой деятельности, востребованный и оцененный человеческим сообществом.
Трудовую деятельность человека нельзя связывать только со сферой материального производства (как это традиционно представляется в психологии труда и смежных отраслях психологии). Если исходить из понимания труда в широком значении, т.е. как социально ценной продуктивной деятельности человека, занятого биологическими, техническими, социальными (люди как объекты труда), знаковыми, художественными системами, то и историю психологического знания о труде и трудящемся нельзя связывать только с развитием материального производства, хотя и следует оставлять за ним приоритетное значение. Человеческая деятельность есть императив индивидуального человеческого сознания. По признаку предметной области деятельности в целях профессиональной ориентации Е. А. Климов выделяет пять областей трудовой профессиональной деятельности человека.
Табл.№1.Предметы
труда в различных
сферах трудовой профессиональной
деятельности
| Сферы трудовой профессиональной деятельности (типы профессий) |
Предметы труда (то с чем имеет дело субъект труда, объект, на который направлено его воздействие) в различных сферах деятельности |
| «Человек природа» |
Земля, лес, вода, животный и растительный мир, атмосфера, полезные ископаемые, микроорганизмы и среды их обитания. |
| Профессии этого типа деятельности связаны с изучением живой и неживой ироды, уходом за растениями и животными: лесовод, агроном, эколог, овощевод, зоотехник, микробиолог, др. | |
| "Человек — человек» | Люди, группы, коллективы, неорганизованный поток людей (ученики класса, группы экскурсантов, пассажиры транспорта, покупатели). |
| Профессии этого типа деятельное связаны с обслуживанием, обученнем, воспитанием, правовой зашитой человека: артист, учитель, врач, экскурсовод, продавец, менеджер, др. | |
| «Человек - техника» | Машины, механизмы, агрегаты, технические системы, транспорт, техника, внешние средства и условия груда, быта. |
| Профессии этого типа деятельности связаны с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией и ремонтом технических средств: водитель, каменщик, механик, сварщик, токарь, электромонтер, др. | |
| «Человек - знаковая система» | Естественные и искусственные языки, цифры числа, буквы, деньги, карты, схемы, формулы, коды, знаки, сигналы, таблицы, чертежи. |
| Примеры профессий: программист, экономист, бухгалтер, чертежник, телефонист, топограф, библиограф, наборщик, др. | |
| «Человек — художественный образ» | Художественные образы и их элементы, произведения литературы, искусства, эстетика условий быта, отдыха, труда, отношений людей. |
| Профессии этого типа связаны с моделированием, созданием художественных произведений, музыкальной, актерской деятельностью: художник, музыкант. актер, писатель, ювелир, скульптор, модельер, др. | |
Накопленные
знания в колективном сознании человеческого
сообщества определяют его потребности,
которые,в свою очередь, определяют круг
востребованной деятельности или труда.
1. Белоус
В.В. Темперамент и
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т. I. – М., 1989