Факторы формирования конкурентоспособного юриста

     Социологическое исследование

     Тема: “Факторы формирования конкурентоспособного юриста”

 

     СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                                              3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ НА РЫНКЕ ТРУДА                                       5

1.1. Сущность  и значение понятий «конкурентоспособность»  и «конкурентоориентированность»                                                                          5

1.2. Система, механизмы и факторы обеспечения студентом своей конкурентоспособности                                                                                          9

ГЛАВА 2. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ                                                                        12

2.1. Фундаментальная  подготовка по направлению обучения                         12

2.2. Стремление  к жизненному успеху                                                                21

2.3. Развитие  личностных качеств                                                                       25

2.4. Целеполагание, целеустремленность                                                           27

2.5. Самомотивация  и стратегическая ориентация  на успех                            30

2.6. Самопозиционирование себя как профессионала                                       32

2.7.  Организаторские качества                                                                            34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                                                                                     43

СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ                                                   45

 

     ВВЕДЕНИЕ

     Перед каждым молодым жителем России сегодня  остро встает проблема его конкурентоспособности  в совершенно новой экономической и социокультурной ситуации, по существу, это проблема его выживания. В особой мере это ощущают на себе выпускники школ, техникумов, вузов.

     Многие  молодые люди под «конкурентоспособностью» понимают успешность, достижение жизненного успеха. Однако это не тождественные  понятия. Успех – чаще всего личностное понимание счастья и жизненного удовлетворения, он расслабляет. А вот  желание быть конкурентоспособным  требует более жесткой концепции  личностного развития.

     Современным студентам конкурентоспособность на рынке труда сегодня следует понимать как соответствие работников требованиям рынка, как совокупность характеристик, определяющую позиции конкретного работника или отдельных групп работников на рынке труда, позволяющую им претендовать на занятие определенных вакансий.

     Ликвидация  системы государственного распределения  выпускников учреждений профессионального  образования и экономический  кризис 90-х годов привели к  значительным изменениям на рынке труда: к снижению спроса на молодых специалистов и изменению требований к их профессиональной подготовке, к потере связи между  учреждениями профессионального образования  и организациями — потребителями подготовленных специалистов.

     На  протяжении последних 10-12 лет выпускники вузов зачастую самостоятельно решают проблемы, связанные с трудоустройством после завершения обучения. Непредсказуемость  рынка труда, отсутствие полной информации о вакансиях, переизбыток выпускников  некоторых специальностей приводят к тому, что молодой специалист встает на учёт в службе занятости  или же сам, используя свои способности  ищет работу; нередко он вынужден устраиваться на работу не по специальности и  заново переучиваться, что ведет к затрате как его личных средств, так и средств государства и работодателя.

     Все это дает основания полагать, что  проблема занятости молодых специалистов в ближайшей перспективе будет  оставаться актуальной в общегосударственном  масштабе.

     Проблемы  формирования конкурентоспособной  личности рассматриваются в работах  психологов В.И.Андреева, Б.Д.Парыгина. По актуальным вопросам содержания и  формирования конкурентоспособности  рабочей силы опубликованы труды: З.В.Бабкиной, Н.А.Волгина, Л.В.Ивановской, Е.Д.Катульского, А.О.Котляра, Л.Г.Миляевой, Л.Н.Семерковой, И.В.Сусловой, А.В.Шатохина, В.В.Томилова, В.Н.Якимова.

     Однако, ряд проблем конкурентоспособности  работников нуждается в дальнейших исследованиях, нет единства в понимании  некоторых теоретико-методологических вопросов, слабо изучены процессы формирования и развития конкурентоспособности  молодых специалистов. В меньшей  степени изучены свойства рабочей  силы, необходимые для того, чтобы  выдержать конкуренцию на рынке  труда и соответствовать требованиям, предъявляемым работодателями.

     Цель  данной работы: Исследовать факторы формирования конкурентоспособного юриста.

     В соответствии с целью, поставлены следующие  задачи:

• Рассмотреть сущность и значение понятий конкурентоспособности и конкурентоориентированности;
• Рассмотреть механизмы обеспечения студентом своей конкурентоспособности;
• Рассмотреть факторы формирования конкурентоспособности юриста.

     Работа  состоит из введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ НА РЫНКЕ ТРУДА

     1.1. Сущность и значение понятий  «конкурентоспособность» и «конкурентоориентированность»

     Современная экономика, ориентированная на обширное применение высоких технологий, предъявляет  новые, повышенные требования к качеству подготовки специалистов, к их образовательному и профессиональному уровню как выпускника вуза, их нравственным и психологическим характеристикам. Эта ситуация объясняется тем, что качество рабочей силы все больше определяет конкурентоспособность экономики государства.

     Многие  руководители отмечают, что недостаточная  профессиональная подготовка – это  дело времени. Как правило, молодой  специалист легко входит в работу, если он хорошо подготовлен в психологическом  и социальном плане. Поэтому в  период обучения в вузе следует уделить  особое внимание своей подготовке, и в первую очередь самоподготовке.

     Основные  факторы, тормозящие профессиональный рост и повышение конкурентоспособности выпускников, – отсутствие жизненного опыта, неготовность проявлять инициативу, принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность, психологические проблемы в общении с коллективом, неготовность к интенсивному труду.

     Понятие «конкурентоспособность» можно  определить как «свойство объекта, характеризующееся степенью удовлетворения им конкретной потребности по сравнению  с аналогичными объектами, представленными на данном рынке» [19. С. 573].

     В книге В.И. Андреева «Конкурентология»  понятие «конкурентоспособная личность»  трактуется как «личность, для которой  характерны стремление и способность  к высокому качеству и эффективности  своей деятельности, а также к  лидерству в условиях состязательности, соперничества и напряженной  борьбы со своими конкурентами» [4. С. 26].

     В предпринимательском мире, а также  в кругу ряда экономистов существует мнение, что рынок труда является хорошо функционирующим. Однако российские условия развития современного общества, качественные перемены и глубокие экономические  и социальные преобразования на основе перехода к рыночным отношениям требуют  коренных изменений на формирующемся  рынке труда молодых специалистов. Как известно, в этом процессе, выпускники Вузов принимают самое непосредственное участие.

     Одним из существенных факторов, определяющих картину на этом рынке, является совокупность требований, ожиданий работодателя по отношению к работнику. Требования работодателей к будущему специалисту  являются очень высокими. Сформулируем факторы, которым современные студенты-юристы должны уделять особое внимание:

     - качество работы и надежность (тщательность и точность выполнения работы, ответственность; степень уверенности руководителя в том, что данный работник выполнит свое задание);

     - глубина профессиональных знаний, понимание ступеней работы;

     - способности, инициатива и творчество (активная заинтересованность в выполнении работы; способность к выдвижению оригинальных идей, решений, путей; повышение культуры, расширение кругозора, развитие способностей);

     - стремление к успеху, ориентация на удачу;

     - знания и опыт работы;

     - выдержка (способность сосредоточиться и работать с требуемой производительностью в напряженных условиях, высокая работоспособность);

     - семейное благополучие работника;

     - целеустремленность и наличие плана достижения целей (потребность в достижении цели, ориентация на конечный результат; освоение техники личной работы; способность жить и работать по плану и системе).

     Одними  из основных показателей, влияющих на конкурентоориентированность и  конкурентоспособность молодого специалиста  на рынке труда, также являются: уровень  здоровья и работоспособность; уровень  профессионализма и компетентности; уровень семейного благосостояния; уровень сознания, стремления работника; техника личной работы; карьерное  и жизненное планирование и т. д.

     С одной стороны, эти характеристики позволяют судить о возможностях трудиться с высокой интенсивностью, о мере подготовленности и соответствия организационно-технологическим требованиям, о способностях, навыках, предприимчивости, ценностях и мотивации, особенностях трудовой морали и других качествах.

     Рассматривая  критерии личной конкурентоспособности юриста на современном рынке труда, следует выделить четыре позиции:

     1) квалификация, профессиональная компетентность, уровень полученных знаний;

     2) мотивация;

     3) культура (ценности и уровень развития);

     4) поведенческие характеристики (поведение на рынке труда), жизненная ориентация (наличие плана жизни и карьеры, определение жизненных целей и целей трудоустройства).

     С другой стороны, чтобы быть востребованным специалистом на рынке труда, необходимо владеть сплавом следующих качеств:

     - мыслительные качества – это сильные аналитические способности, системность, гибкость мышление, креативность, умение справляться с большим объемом информации и находить сложные решения в трудной ситуации;

     - коммуникативные навыки – умение вести деловые переговоры для достижения результата, умение взаимодействовать с людьми, способность подать свою точку зрения наиболее эффективно, повести людей за собой, наличие долговременных связей;

     - организаторские навыки – умение спланировать собственную деятельность и деятельность группы, умение поставить задачи, распределить усилия и задания, проконтролировать достижение результата, способность прогнозировать ситуацию. Важным качеством является также способность справляться с большим количеством дел, что означает, что специалист наиболее эффективно распределил время для достижения результата;

     - личностные качества – работоспособность, культура и интересы, семейное благополучие, умение взять ответственность за свои дела и за группу, высокая мотивация к достижению результата, стремление к развитию и успеху и т. д.