Технологии развития социальных служб по работе с молодёжью в РФ

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Декабря 2011 в 01:20, курсовая работа

Описание работы

Термин "социальная служба с молодежью" еще не оформился в системе социальной работы в России. Однако специфические социальные проблемы молодежи заставляют говорить о необходимости формирования технологий социальной службы, пригодных для решения этих проблем. Из наиболее беспокоящих общество проблем к ним следует отнести проблему распространения наркомании, СПИДа, проституцию, повышение криминальной активности молодежи, в том числе несовершеннолетних.

Содержание работы

Введение …………………………………………………………………………3
Глава I Проблемы и потребности молодежи…………………………………..6
Историческое развитие социальных служб с молодежью……………..6
1.2. Структура и задачи социальной службы для молодежи……………......8
Глава II Роль социальных служб в решении проблем молодежи…………...16
2.1 Социальные службы в решении молодежных проблем………………….16
2.2 Технологии социальной работы с молодежью…………………………...20
Заключение……………………………………………………………………....26
Список использованных источников………………………………………….28

Файлы: 1 файл

курсовая .docx

— 49.14 Кб (Скачать файл)

Во-первых, неконсервативная, характерна для США  и некоторых других стран. Она  предусматривает государственную  помощь лишь отдельным, наименее защищенным и "неблагополучным" категориям молодежи при жесткой регламентации порядка  расходования средств и категорий получаемой помощи;

Во-вторых, социал-демократическая, характерная  для ряда стран Центральной и  Северной Европы. Она исходит из признания ответственности государства  за интеграцию всей молодежи в обществе, и предусматривает переход от помощи отдельным категориям молодежи к социальным программам, доступным  для всех желающих молодых людей.  

2.2 Технологии социальной работы с молодежью 

Социальная  терапия - это отрасль научного знания, ориентированная на решение социально-терапевтических  проблем через преодоление аномалий смысло-жизненных оринетаций, социальных ценностей субъектов общественной жизни (в том числе молодежи), их представления о справедливости и несправедливости. К общим технологиям социальной терапии можно отнести следующие технологии:

Консультирование - установление контакта путем вербальной коммуникации, выявление проблем  клиента, содействие и взаимодействие в поиске их решения;

Арттерапия - «терапия искусством» через вовлечение молодого человека в культурно-досуговые  мероприятия, посещение различных  культурно-досуговых учреждений;

Музыкотерапия - социализация индивида путем, обращения  к какой - либо музыкальной культуре, субкультуре, посещение концертов, слетов, смотров-конкурсов, тематических дискотек регулярное прослушивание  музыкальных композиий;

Библиотерапия - воздействие на сознание индивида в процессе формирования смысло-жизненных  ориентаций через подбор специальной  литературы;

Социально-педагогические технологии - активное участие социального  работника (педагога) в воспитании клиента  и формировании его смысло-жизненных  ориентаций;

Творческие  технологии - вовлечение молодых людей  коллективную творческую и созидательную  деятельность, содействие развитию индивидуального  творчества;

Логотерапия - (от греч. logos - слово, therapeia - уход, лечение) лечение словом. Социальная логотерапия  занимается изучением методов, средств, способов влияния (взаимовлиянии) на представления  людей о социальных процессах, смысле жизни, социальных ценностях. Основными направлениями работы центров и Департамента молодежной политики является:

- организация  военно-патриотической работы в  молодежной среде;

- содействие  во временном и постоянном  трудоустройстве молодежи, профессиональной  ориентации;

- содействие  ресоциализации подростков и  молодежи, оказавшихся в трудной  жизненной ситуации;

- организация  досуга подростков и молодежи  в клубах по месту жительства  и на дворовых спортивно-игровых  площадках;

- оказание  материальной поддержки в рамках  краевых и федеральных программ: «Одаренные дети», «Молодой семье  доступное жилье»;

- организация  отдыха и оздоровления подростков  и молодежи в летний период;

- организация  и курирование интеллектуальных  движений на Кубани в рамках  работы клубов «Что? Где? Когда?»,  «КВН».

Система социальной защиты молодежи в субъектах  РФ имеет следующую структуру  учреждений социального обслуживания.

1.Обязательный  минимум для каждого города, района, куда входят:

- центр  социального обслуживания (отделения:  социальной помощи на дому, дневного, временного пребывания, срочной  социальной помощи);

- центр  социальной помощи семье и  детям;

- социально-реабилитационный  центр для несовершеннолетних;

- социальная  гостиница;

- социальный  приют для детей и подростков.

2. Дополнительная  сеть в городах и районах,  куда входят:

- центр  психолого-педагогической помощи;

- центр  экстренной психологической помощи  по телефону;

- реабилитационные  центры для лиц с ограниченными  возможностями

(в том  числе для детей и подростков);

- комплексные  молодежные центры военно-патриотической, культурно-досуговой и спортивной  направленности.7

3. Республиканские,  краевые, областные, окружные, межрайоннные  учреждения, куда входят:

- центры  помощи детям, оставшимся без  попечения родителей;

- дома-интернаты:  детские, психоневрологические, специальные;

- общежития  для лиц с ограниченными возможностями. 

При организации  социальных служб для молодежи очень  важно Четко определить их задачи. Так, социально-реабилитационный центр  для несовершеннолетних включает в  себя четыре отделения: отделение диагностики, социальной реабилитации, дневного пребывания и стационар.

В задачи отделения диагностики входит: выявлять дезадаптированных детей и подростков, создавать банк данных о них; выявлять и анализировать факторы социальной дезадаптации детей, ее формы и стадии; изучать состояние здоровья, особенности  личностного развития и поведения  детей и подростков; разрабатывать  индивидуальные программы социальной реабилитации несовершеннолетних, комплекс мероприятий, направленных на вывод  их из сложной ситуации и создание условий для нормальной жизнедеятельности. 
 
 
 

Заключение

       Одной из важнейших  задач   нашего  государства  является  формирование  взвешенной и   обоснованной  политики государства  , оказывающей  существенное   влияние  на  значительный круг  общественных  отношений  . Существенные  преобразования  , осуществляемые  в России , отражаются  на многих  сферах деятельности нашего  государств  и общества  , не является  исключением  и молодёжная политика.  Молодёжь  нашей страны,  как  одна  из  значительных  составляющих  нашего  общества  , непосредственно  , наиболее  уязвимо  воспринимает  происходящее  в  России  социальные ,  экономические ,  политические  и другие  преобразования  .  Ведь  молодёжь  - это особая  социально – демографическая   группа ,  переживающая период  становления социальной  зрелости ,  положение которой  определяется  социально  -  экономическим   состоянием общества.

       В процессе написания курсовой работы на тему: « Технологии развития социальных служб по работе с молодёжью в РФ » автором были изучены проблемы молодежи, нормативно-правовые акты молодежной политики Российской Федерации , роль социальных служб в решении молодежных проблем, технологии работы с молодежью . Практика работы Департамента молодежной политики указывает на достаточно профессиональную разностороннюю постановку работы с молодежью в Краснодарском крае, однако требуется организация еще более системной, более регулярной работы с подростками и молодежью.Нужно чтоб, в каждом районе, городе работали специалисты Департамента молодежной политики по реализации различных направлений молодежной политики на территориях муниципального образования. Однако, их усилий как правило не достаточно для охвата всей молодежи в муниципальном образовании. Отсюда следует необходимость введения ставки специалиста по работе с молодежью при администрации каждого городского и сельского поселения, а так же развитие большего количества молодежных центров и клубов по месту жительства.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованных источников 

 1. Указ Президента РФ от 17 мая [Текст] – М .:2009г. № 867

2. Всемирная программа действий, касающихся молодежи до 2000 г. и на последующий период. Резолюция принята Генеральной Ассамблеей ОО-М,:1997г.

3. Постановлении  ВС РФ от 3 июня 1993г. № 5090-1 «Об  основных направлениях государственной  молодежной политики в Российской  Федерации» [Текст]

4. ФЗ «О внесении  изменений в законодательные  акты Российской Федерации и  о признании утратившими силу  некоторых законодательных актов  РФ в связи с принятием ФЗ  «Об общих принципах организации  законодательных и исполнительных  органов власти субъектов РФ  «Об общих принципах организации  местного самоуправления в РФ»  от 22.08.2004г. № 122// Российская газета 31.08.2004г. [Текст]

5. Закон о  профилактике безнадзорности и  Федеральная программа «Молодежь  России на 1998-2000г.г.» 1998г. [Текст]

6. Федеральная  программа «Молодежь России (2001-2005 годы)» 2001г.

7. Федеральная  программа «Молодежь России» 1994г.

8. Федеральная  программа «Молодежь России (2006-2010 годы)» 2009г. [Текст]

9. Правонарушений несовершеннолетних [Текст]

10. Приказ №  635 от 28.02.2002г. «Об утверждении  Плана дополнительных неотложных  мер министерства образования  Российской Федерации по решению  проблем детской безнадзорности»

11. ФЗ от 25.05.2004г. № 17 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних » [Текст]

12. Алещенок С.В.  «К проблеме новой концептуализации  молодежи» [Текст] («Методические проблемы исследования») П.А. Ручкин, П.И. Бабочкин , - М .:2009г.

13. С.И. Григорьев,  Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова «Социальная  работа с молодежью». Издательство «Гардарики»- . М.: 2008.

14. Алещенок С.В., Луков В.А., Полдыева Д.Р. «Некоторые  подходы к формированию государственной  молодежной политики», 2010г.

15. Официальный  сайт Департамента молодежной  политики www.molod-info.com[Текст]

16. Государственная  молодежная политика - 98: региональный  опыт реализации.- М.: 2008

17. Международные  документы о молодежной политике.- М.:2009

18. Григорьев  С.И., Гуслякова Л.Г. «Социология  для социальной работы» [Текст] – М.: 2008

19. Григорьев  С.И., Демина Л.Д. «Психолого-социальные  основы социальной педагогики» [Текст]- . Барнаул.: 2010

20. «Формы и  технологии социальной работы»  научно-методическое пособие под  ред. [Текст] Гусляковой, Т.В. Крохонен, -Барнаул.: 2009

21. Фонарев А.В., Дикалова Л.С., Курилко А.П., Григорова  В.П. «Информационный сборник. [Текст]Выпуск № 16» ГУ «Краевой центр социальной адаптации и досуга молодежи»-. М.: 2008

22. Н. И. Коваленко,  В.П. Хить, под ред. Л. В. Спириновой  «Индивидуальная профилактическая  работа по программе «Постскриптум»-. М.: 2009

23. Павлюкова  Н.В., Хить В.П., Фалькова Н.Г. «Информационно-ме  тодические материалы и рекомендации  по организации работы по месту  жительства. [Текст]Вестник программы «Дети улиц» информационный сборник №13-,М.: 2010

24. Н.В. Котельникова, В.П. Хить под ред. Л.В. «Мониторинг  и анализ реализации социальных  программ: от теории к практике» -М.:2008

25. Дикалова Л.С., Бондарь Т.В., Гитман А.В. «Методические  рекомендации по организации  работы с подростками группы риска» [Текст]-.М.: 2009  

Информация о работе Технологии развития социальных служб по работе с молодёжью в РФ