Работа социального педагога с многодетной семьей

  Отмечается  высокий уровень заболевания  центральной нервной системы  у детей высоких порядков рождения: задержка нервно-психического развития, различной степени олигофрения, неврозы. Подростки имеют здоровье ниже средних показателей.

  Отношение окружающих к многодетным семьям далеко не всегда благожелательно - в  них видят конкурентов при  распределении социальной помощи. Большое  или среднее число детей в  семье стало оцениваться как  следствие ограниченности интересов, культурной отсталости. Среди семей  с высоким уровнем притязаний сложилась новая прокреативная  этика, которая рассматривает многодетность, как синоним бедности, маргинальности, отсталости (это характерно для многих культур "общества потребления"). В формирующихся стереотипах  общественной психики "герой нашего времени" представляется имеющим  одного, но очень "дорогого", высококачественного  ребенка. Многодетные семьи чаще всего не могут обеспечить своим  детям престижный уровень жизни  и образования.

  Таким образом, многодетные семьи имеют  общую специфическую социальную проблему: дети из таких семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, для них характерны слабое здоровье, снижение социального возраста старших  сиблингов, что может негативно  сказаться на их дальнейшей судьбе. 

3. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ МНОГОДЕТНОЙ СЕМЬЕ

  Социальный  работник осуществляет связь между  семьей и субъектами социальной помощи.

  Служба  занятости занимается первоочередным трудоустройством многодетных родителей; обеспечением, по возможности, гибкого графика работы; организацией обучения и переобучения родителей для получения другой специальности; трудоустройством детей и получением ими специальности, привлечением к работе подростков, получением ими статуса безработных, привлечением их к труду круглогодично.

  На  органы народного образования (ОНО) возложено: открытие бесплатных секций и кружков, установление льготных цен на приобретение учебников; организация дополнительного образования для развития потенциальных возможностей детей, бесплатного или со скидкой отдыха детей в оздоровительном лагере, семейного досуга и клубов по интересам; открытие педагогического лектория (с консультациями психолога, педагога о семейном воспитании).

  Органы  социальной защиты (ОСЗ) занимаются организацией пособий, льгот, предоставлением семейных путевок, открытием центров помощи семье, адресной социальной помощью, материальной помощью, выделением льготных кредитов для приобретения предметов длительного пользования, льготным выделением участков под индивидуальное строительство, своевременной информацией о льготах.

  Юрист дает законодательное обоснование решения вопросов пособий, дотаций, касающихся жилья, организации собственного дела, выделения денежных ссуд, льготных кредитов.

  Психолог помогает решать психологические проблемы семьи, в том числе используя телефон доверия для получения советов психолога, педагога в нужный момент.

  Органы  здравоохранения предоставляют скидку на приобретение лекарств, организуют выезд специалистов по месту жительства, прием в медицинских учреждениях вне очереди, путевки в санаторий, лечебное витаминизированное питание, профилактику здоровья членов семьи.

  Торговые  организации предпринимают распродажу товаров и продуктов питания по сниженным ценам, предоставляют льготные кредиты для приобретения предметов длительного пользования.

  Благотворительные организации оказывают материальную и натуральную помощь, церковь — благотворительную и психологическую поддержку.

  Исполнительная  городская власть обеспечивает своевременную выдачу зарплат и пособий на детей, предоставляет возможность улучшить жилье, создает условия для самообеспечения семей (развитие предпринимательства, малого и среднего бизнеса, фермерства, выделение денежных ссуд, льготных кредитов, земли, стройматериалов), оказывает помощь в организации ассоциации многодетных матерей.

  Аналогичные семьи участвуют в создании Ассоциации многодетных семей, организации взаимопомощи (общение, одежда, обувь, игрушки и т.д.).

  Соседи  создают общественное мнение, оказывают помощь.

  Место работы родителей дает возможность улучшить жилье, получить материальную помощь, организовать для матери надомный труд, неполную рабочую неделю или дополнительный выходной день, гибкий график работы, возможность переквалификации. 

  4. ПЕРЕЧЕНЬ СОЦИАЛЬНЫХ ЛЬГОТ, ПРАВ И ГАРАНТИЙ, предоставляемых в Беларуси в соответствии с действующим законодательством семьям, воспитывающим трое и более детей:

  1. Включение вне очереди в списки  на получение льготных кредитов  на строительство (реконструкцию)  или приобретение жилых помещений.

  2. Право на совместное использование  льготного кредита и одноразовой  безвозмездной субсидии на строительство  (реконструкцию) или приобретение  жилых помещений.

  3. Получение финансовой помощи  государства в погашении задолженности  по льготным кредитам в порядке,  установленном Советом Министров  Республики Беларусь, в следующих  размерах:

• при рождении третьего ребенка - 30 процентов от суммы задолженности по выданным кредитам; при рождении четвертого ребенка - 50 процентов от суммы задолженности по выданным кредитам;
• при рождении пятого ребенка и последующих детей - 100 процентов от суммы задолженности по выданным кредитам.

  4. Право на покупку товаров в  кредит на срок от 1 до 12 месяцев  на сумму, не превышающую 50 процентов среднемесячного дохода  за период, на который предоставляется  кредит.

  5. Преимущество для включения в  состав общих и специальных  организованных групп при направлении  на оздоровление за рубеж. 

  6. Прием в первоочередном порядке  в дом-интернат для детей-инвалидов  с особенностями психофизического  развития.

  7. Бесплатное обеспечение продуктами  питания детей первых двух  лет жизни при условии, что  совокупный доход на члена  семьи в месяц не превышает  20 процентов среднедушевого МПБ  семьи из 4 человек за предшествующий  квартал. 

  8. Приоритетное право на временную  занятость в свободное от учебы  время и во время летних  каникул. 

  9. Установление брони приема на  работу.

  10. Предоставление одного свободного  от работы дня в неделю с  оплатой в размере среднего  дневного заработка в порядке  и на условиях, определяемых Правительством  Республики Беларусь.

  11. Назначение пособия по временной  нетрудоспособности с первого  дня утраты трудоспособности  в размере 100 процентов среднедневного (среднечасового) заработка за рабочие  дни (часы) по графику работы  работника. 

  12. Право на получение физкультурно-оздоровительных  услуг с частичной оплатой  (в размере 50 процентов от их  стоимости) при условии, что  совокупный доход на члена  семьи в месяц за предшествующий  квартал не превышает 60 процентов  среднемесячного среднедушевого  МПБ семьи из 4 человек, утвержденного  на момент подачи заявления. 

  13. Увеличение пособия по безработице  на 20 процентов. 

  14. Выплата пособия по безработице  независимо от участия в оплачиваемых  общественных работах. 

  15. Снижение на 50 процентов платы  за питание в дошкольных учреждениях. 

  16. Первоочередной прием в детские  дошкольные учреждения.

  17. Право на получение адресной  социальной помощи. 

  К сожалению, в органах социальной защиты населения сегодня отсутствует  комплексный подход к решению  проблем многодетных семей - основное внимание уделяется материальному  положению семей и то в рамках существующего законодательства, определяющего, например, размеры детских пособий. Однако, размеры пособий невелики, они, впрочем, как и льготы, не решают проблемы многодетных семей, а потому и в дальнейшем с таким подходом нашего государства к их социальной защите можно предположить, что тенденция  отхода к одно- и двухдетной модели семьи будет продолжаться, а это, естественно, не улучшит демографическую  ситуацию в стране.

  При существующих формах социальной поддержки  многодетные семьи обречены на социальную деградацию в условиях стагнации  или углубления социально-экономических  трудностей. Хронический дефицит  бюджетов соответствующих уровней  препятствует выделению достаточных  средств для выплаты пособий. Статус просителей отрицательно действует  на социальное самочувствие личности и семьи. В то же время многодетные  семьи обладают большим трудовым и личностным потенциалом, который, при надлежащем содействии, может  позволить им перейти к полной или частичной самообеспеченности и тем самым осуществить или  повысить свою социальную субъектность.

  С другой стороны, сохранившиеся, несмотря ни на что, установки части семей  на многодетность обеспечивают хотя бы относительную плавность в  графике снижения рождаемости. Усилия по стабилизации уровня рождаемости  постепенное формирование общественного  стереотипа семьи с более чем  одним ребенком необходимы для поддержания  рациональной возрастной структуры  общества, обеспечения вступления в  жизнь достаточно многочисленных, трудоспособных и здоровых поколений, имеющих возможность  не только адаптироваться к происходящим изменениям, но и осуществить социально-экономические  преобразования, соответствующие потребностям нашей страны. Реальная помощь многодетным, возможно, способна повлиять на репродуктивную установку молодых семей в сторону увеличения числа желаемых детей.  

5. ОСНОВНЫЕ  НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

  К основным направлениям работы социального педагога с многодетными семьями относятся следующие:

  - работа по выявлению и учету  многодетных семей, составление  комплексной характеристики семьи  (ориентировочные вопросы: количество  членов семьи, в том числе  детей, наличие других родственников,  проживающих совместно с многодетной  семьей; пол и возраст детей,  родителей; материальное положение  семьи; место работы родителей  и их доход; сведения о том,  работают ли подростки из состава  семьи, о месте их работы  и доходе; возможные пути повышения  доходов родителей и детей;  жилищные условия; отношения между  родителями и детьми, отношения  с другими родственниками, если  они проживают совместно; состояние  здоровья детей и родителей,  наличие больных, инвалидов с  детства; уровень образования  родителей и других членов  семьи, если они проживают совместно;  сведения о том, учатся ли  дети и в каких образовательных  учреждениях; успеваемость детей  в образовательном учреждении; наличие  детей, которые не учатся и  не работают, выяснение причин  этого; наличие асоциального поведения  у членов семьи, его типы; круг  интересов семьи);

  - определение с помощью различных  источников основных проблем  и потребностей семьи;

  - установление основных нормативов  в оказании помощи при строго  дифференцированном подходе в  зависимости от нужд и потребностей  семьи в целом и каждого  ее члена;

  - помощь в получении различных  пособий, льгот, предоставление  информации о пособиях и социальных  льготах, действующих для многодетных  семей;

  - помощь в обеспечении и повышении  доходов (трудоустройство, информирование  о возможностях, контакты с руководителями  предприятий, общественными организациями  и т.п.);

  - решение проблем женщины, в  том числе эмоционально-психологических;

  - консультирование, педагогическая  помощь;

  - социальный патронаж детей, контроль  успеваемости и межличностных  отношений;

  - контроль использования выделенных  детям денег в случае необходимости;