Методы сбора и анализа социологической информации

Успех эксперимента в огромной степени зависит от создания соответствующих

условий. Здесь следует  иметь в виду, как минимум, три  момента:

1.  в качестве  контрольных выбираются характеристики, самые важные с точки

зрения изучаемой  проблемы, создания экспериментальной  ситуации;

2. изменение контрольных  характеристик должно зависеть  от тех характеристик

экспериментальной группы, которые вводятся или изменяются самим

исследователем;

3. на протекание  эксперимента не должны оказывать  воздействие те явления,

которые не относятся  к экспериментальной ситуации, но  потенциально способны

изменить её состояние.

    

Виды эксперимента и методы отбора экспериментального отбора групп. 

Эксперименты различаются  как по характеру экспериментальной  ситуации, так и

по логической структуре  доказательства гипотез.

По характеру экспериментальной  ситуации эксперименты делятся на «полевые»  и

лабораторные. В полевом  эксперименте объект исследования находится  в

естественных условиях своего функционирования. В условиях лабораторного

эксперимента экспериментальная  ситуация, а часто и сами экспериментальные

группы формируются  искусственно. Поэтому члены группы, как правило,

осведомлены об эксперименте.

По логической структуре  доказательства гипотез различают  линейный и

параллельный эксперименты:

1. Линейный эксперимент  отличается тем, что анализу  подвергается одна и та же

группа, являющейся контрольной (её первоначальное состояние),

экспериментальной (её состояние после изменения  каких-либо её характеристик).

То есть ещё до начала эксперимента чётко фиксируются  все контрольные,

факторные и нейтральные  характеристики изучаемого объекта.

2. В параллельном  эксперименте одновременно участвуют  две группы: контрольная

и экспериментальная. Их состав должен быть идентичен по всем контрольным, а

также по нейтральным  характеристикам, которые могут  повлиять на исход

эксперимента. Характеристики контрольной группы остаются постоянными  в

течение всего периода  эксперимента, а экспериментальной – изменяются.

Метод попарного отбора используется преимущественно в параллельном

эксперименте. Суть его заключается в следующем. Из генеральной совокупности

выбираются две  группы таким образом, чтобы они  были идентичны по нейтральным

и контрольным, но различались  по факторным характеристикам. После этого для

обеих групп одинаковые условия, а через некоторое время  замеряется эффект

эксперимента путём  фиксации и сравнения параметров контрольных признаков в

обеих группах.

В линейном и в  параллельном эксперименте можно использовать метод структурной

модификации. В этом случае в линейном эксперименте группа отбирается так,

чтобы она представляла собой микромодель генеральной  совокупности по

нейтральным и контрольным  характеристикам.

Метод случайного отбора идентичен ранее рассмотренным  методам вероятностной

выборки с заранее  заданным объёмом. Как правило, его  используют в полевых

экспериментах при большой (до нескольких сот) численности экспериментальной

группы.

    

Планирование и  логика осуществления эксперимента.

 

Подготовка и проведение эксперимента предполагают последовательное решение

ряда вопросов:

1.  Определение  цели эксперимента;

2.  Выбор объекта,  используемого в качестве экспериментальной  группы;

3.  Выделение предмета  эксперимента;

4.  Выбор контрольных,  факторных и нейтральных признаков;

5.  Определение  условий эксперимента и создание  экспериментальной ситуации;

6.  Формулировка  гипотез и определение задач;

7.  Выбор индикаторов  и способа контроля протекания  эксперимента;

8.  Определение  метода фиксации результатов;

9.  Проверка эффективности  эксперимента.

                               

Заключение. 

Каким бы методом  социологические данные добыты ни были, сами по себе они ещё

не позволяют сделать  обобщённые выводы, выявить тенденции, проверить гипотезы

– одним словом, решить задачи, поставленные в программе  исследования. Для

того чтобы полученная первичная информация начала давать реальные результаты,

её необходимо путём  обработки превратить в соответствующий  вид, а далее

обобщить, проанализировать и научно проинтерпретировать.

    

Список используемой литературы.

     

Радугин А.А.,      Радугин К. А. Социология: курс лекций.- 3-е изд., перераб. И

дополн. –      М.:Центр, 2000.

 

Как провести      социологическое

исследование/ Под ред.   Горшков М.К., Шереги Ф.Э. - М.:      Политиздат, 1990.

 

3.  Ядов В. А.  Стратегия социологического исследования. Описание,

разъяснение, понимание  социальной реальности. – М., 1998.