Психологические основы специального образования

Патронаж  – это единство диагностики ,выбора обр. маршрута. Проектирование индивидуальных реабилитационных программ в помощи в их реализации.

Осуществляется психолого-педагогическими медико-социальными учр-ями и службами создаваемыми как в стр-ре частной системы обр. а так же и вне ее.

Базовой основой патронажа являя. ПМК (психолого-медико пед. комиссии или консультации) – реабилитационные, диагностические центры, - логопедические пункты. – службы надомного обучения.

Система патронажа это часть спец. образования призвана влиять на улучшение условий детей с огр. возможностями а также детей группы риска.

здравоохранение + образование + соц. защита.

Направления деятельности:

1) помощь в  выборе индивидуального образовательного  маршрута.

2) разработка  и реализация коррекционно развивающих  программ.

- реалиация спец. программ лдя обучения родителей,  включение и коррекционно педагогический  процесс. 

- обеспечение целостного подхода к социализации реб. через взаимосвязь м\ду отдельными аспектами помощи.

- реализация  современных пед. технологий в  сис-ме спец. образования. 

Медико-соц. профилактика и раняя  комплексная помощь.

От этой помощи зависит предупреждение инвалидности и снижение степени жизнидеятельности и трудоспособности.

Предупреждение  инвалидности это осуществение комплекса  мер направленных на профилактику возникновения  физ. умственных физических, сенсорных  дефектов. (профилактика 1го уровня) и  на предупреждение перехода дефекта на постоянные функциональное ограничение и инвалидность (профилактика 2го уровня) – ранняя стимуляция развития реб. сцелью порфиактики вторичных отклонений.