Проведение комплексного диагностического исследования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Сентября 2015 в 11:11, контрольная работа

Описание работы

Пятифакторный личностный опросник, более известный как «Большая пятерка» («Великолепная пятерка»), разработан американскими психологами Р. МакКрае и П. Коста в 1983-1985 гг. В последующем опросник совершенствовался и в окончательном виде в 1992 г. представлен тестом NEO PI (аббревиатура. От английского словосочетания: «Нейротизм, экстраверсия, открытость – личностный опросник»). По мнению Р. МакКрае и П. Коста, выделенных на основе факторного анализа пяти независимых переменных (нейротизм, экстраверсия, открытость опыту, сотрудничество, добросовестность) вполне достаточно для адекватного описания психологического портрета личности.

Содержание работы

Пятифакторный личностный опросник Мак Крае – Коста.
Прогрессивные матрицы Равена.
Характерологический опросник Леонгарда – Шмишека (акцентуации характера).
Диагностика личностной креативности (Е.Е.Туник).
Тест «Креативность» (Н.Ф.Вишнякова).
Методика диагностики показателей и форм агрессии Басса – Дарки.
Методика «Диагностика уровня эмпатии» (В.В.Бойко).
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса.
Исследование избирательности внимания.
Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур».

Файлы: 1 файл

итог.docx

— 351.89 Кб (Скачать файл)

Минский университет управления

 

 

 

 

 

 

 

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине «Основы психодиагностики»

На тему «Проведение комплексного диагностического исследования»

 

 

Выполнила:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Минск 2015

СОДЕРЖАНИЕ:

  1. Пятифакторный личностный опросник Мак Крае – Коста.
  2. Прогрессивные матрицы Равена.
  3. Характерологический опросник Леонгарда – Шмишека (акцентуации характера).
  4. Диагностика личностной креативности (Е.Е.Туник).
  5. Тест «Креативность» (Н.Ф.Вишнякова).
  6. Методика диагностики показателей и форм агрессии Басса – Дарки.
  7. Методика «Диагностика уровня эмпатии» (В.В.Бойко).
  8. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса. 
  9. Исследование избирательности внимания.
  10. Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пятифакторный личностный опросник МакКрае – Коста

(«Большая Пятерка»)

Пятифакторный личностный опросник, более известный как «Большая пятерка» («Великолепная пятерка»), разработан американскими психологами Р. МакКрае и П. Коста в 1983-1985 гг. В последующем опросник совершенствовался и в окончательном виде в 1992 г. представлен тестом NEO PI (аббревиатура. От английского словосочетания: «Нейротизм, экстраверсия, открытость – личностный опросник»). По мнению Р. МакКрае и П. Коста, выделенных на основе факторного анализа пяти независимых переменных (нейротизм, экстраверсия, открытость опыту, сотрудничество, добросовестность) вполне достаточно для адекватного описания психологического портрета личности.

В настоящее время тест-опросник «Большая пятерка» приобрел большую популярность и практическое значение как за рубежом, так и в России. В русском переводе опросник был адаптирован к условиям русской культуры В. Е. Орлом в соавторстве с А. А. Рукавишниковым и И. Г. Сениным. Известна японская версия «Большой пятерки» 5PFQ, (сост. Хийджиро Теуйн), которая также была переведена и адаптирована в 1999 г. к отечественным условиям социальной среды психологами Курганского государственного университета. Эта версия пятифакторного личностного опросника в интерпретации А. Б. Хромова представлена ниже.

Пятифакторный тест-опросник представляет собой набор из 75 парных, противоположных по своему значению, стимульных высказываний, характеризующих поведение человека. Стимульный материал имеет пятиступенчатую оценочную шкалу Лайкерта (-2; -1; 0; 1; 2), с помощью которой можно измерять степень выраженности каждого из пяти факторов (экстраверсия – интроверсия; привязанность – обособленность; самоконтроль – импульсивность; эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость; экспрессивность – практичность).

 

 

Инструкция

Пятифакторный тест-опросник состоит из 75 парных, противоположных по своему значению высказываний, с помощью которых можно выявить свойства личности, проявляющиеся в тех или иных житейских ситуациях. Между парными высказываниями размещена оценочная шкала (-2; -1; 0; 1; 2). В опроснике нет утверждений правильных или неправильных, также как нет хороших или плохих черт личности. Степень выраженности каждого из 75 парных высказываний определяется с помощью приведенной выше оценочной шкалы.

Прочтите первое парное высказывание и определите, какое из двух альтернативных высказываний вам больше всего подходит. Если подходит высказывание, записанное слева от оценочной шкалы, то используйте для оценки этого высказывания значение «-2» или «-1». Если вам подходит правое высказывание, то оно оценивается значениями «2» или «1». Значения «-2» или «2» выбираются в том случае, если оцениваемое высказывание выражено сильно. Если это высказывание выражено слабо (слабее), то выбирается значение «-1» или «1». В том случае, когда ни одна из альтернатив вам не подходит, а подходит нечто среднее между ними, то выбирается значение «0».

Выбранное значение по первому высказыванию записывается в бланк ответов в левую ячейку по номером 1. Таким образом, выбираются значения для всех последующих высказываний-альтернатив с записью в левые ячейки, соответствующие порядковым номерам высказываний.

 

 

1. Мне нравиться заниматься  физкультурой

-2

-1

0

1

2

Я не люблю физические нагрузки

2. Люди считают меня  отзывчивым и доброжелательным  человеком

-2

-1

0

1

2

Некоторые люди считают меня холодным и черствым

3. Я во всем ценю  чистоту и порядок

-2

-1

0

1

2

Иногда я позволяю себе быть неряшливым

4. Меня часто беспокоит  мысль, что что-нибудь может случиться

-2

-1

0

1

2

«Мелочи жизни» меня не тревожат

5. Все новое вызывает  у меня интерес

-2

-1

0

1

2

Часто новое вызывает у меня раздражение

6. Если я ничем не  занят, то это меня беспокоит

-2

-1

0

1

2

Я человек спокойный и не люблю суетиться

7. Я стараюсь проявлять  дружелюбие ко всем людям

-2

-1

0

1

2

Я не всегда и не со всеми дружелюбный человек

8. Моя комната всегда  аккуратно прибрана

-2

-1

0

1

2

Я не очень стараюсь следить за чистотой и порядком

9. Иногда я расстраиваюсь  из-за пустяков

-2

-1

0

1

2

Я не обращаю внимания на мелкие проблемы

10. Мне нравятся неожиданности

-2

-1

0

1

2

Я люблю предсказуемость событий

11. Я не могу долго  оставаться в неподвижности

-2

-1

0

1

2

Мне не нравится быстрый стиль жизни

12. Я тактичен по отношения  к другим людям

-2

-1

0

1

2

Иногда в шутку я задеваю самолюбие других

13. Я методичен и пунктуален  во всем

-2

-1

0

1

2

Я не очень обязательный человек

14. Мои чувства легко  уязвимы и ранимы

-2

-1

0

1

2

Я редко тревожусь и редко чего-либо боюсь

15. Мне не интересно, когда  ответ ясен заранее

-2

-1

0

1

2

Я не интересуюсь вещами, которые мне не понятны

16. Я люблю, чтобы другие  быстро выполняли мои распоряжения

-2

-1

0

1

2

Я не спеша выполняю чужие распоряжения

17. Я уступчивый и склонный  к компромиссам человек

-2

-1

0

1

2

Я люблю поспорить с окружающими

18. Я проявляю настойчивость, решая трудную задачу

-2

-1

0

1

2

Я не очень настойчивый человек

19. В трудных ситуациях  я весь сжимаюсь от напряжения

-2

-1

0

1

2

Я могу расслабиться в любой ситуации

20. У меня очень живое  воображение

-2

-1

0

1

2

Я всегда предпочитаю реально смотреть на мир

21. Мне часто приходится  быть лидером, проявлять инициативу

-2

-1

0

1

2

Я скорее подчиненный, чем лидер

22. Я всегда готов оказать  помощь и разделить чужие трудности

-2

-1

0

1

2

Каждый должен уметь позаботиться о себе

23. Я очень старательный  во всех делах человек

-2

-1

0

1

2

Я не очень усердствую на работе

24. У меня часто выступает  холодный пот и дрожат руки

-2

-1

0

1

2

Я редко испытывал напряжение, сопровождаемое дрожью в теле

25. Мне нравится мечтать

-2

-1

0

1

2

Я редко увлекаюсь фантазиями

26. Часто случается, что  я руковожу, отдаю распоряжения  другим людям

-2

-1

0

1

2

Я предпочитаю, чтобы кто-то другой брал в свои руки руководство

27. Я предпочитаю сотрудничать  с другими, чем соперничать

-2

-1

0

1

2

Без соперничества общество не могло бы развиваться

28. Я серьезно и прилежно  отношусь к работе

-2

-1

0

1

2

Я стараюсь не брать дополнительные обязанности на работе

29. В необычной обстановке  я часто нервничаю

-2

-1

0

1

2

Я легко привыкаю к новой обстановке

30. Иногда я погружаюсь  в глубокие размышления

-2

-1

0

1

2

Я не люблю тратить свое время на размышления

31. Мне нравится общаться  с незнакомыми людьми

-2

-1

0

1

2

Я не очень общительный человек

32. Большинство людей добры  от природы

-2

-1

0

1

2

Я думаю, что жизнь делает некоторых людей злыми

33. Люди часто доверяют  мне ответственные дела

-2

-1

0

1

2

Некоторые считают меня безответственным

34. Иногда я чувствую  себя одиноко, тоскливо и все  валится из рук

-2

-1

0

1

2

Часто, что-либо делая, я так увлекаюсь, что забываю обо всем

35. Я хорошо знаю, что  такое красота и элегантность

-2

-1

0

1

2

Мое представление о красоте такое же, как и у других

36. Мне нравится приобретать  новых друзей и знакомых

-2

-1

0

1

2

Я предпочитаю иметь только несколько надежных друзей

37. Люди, с которыми я  общаюсь, обычно мне нравятся

-2

-1

0

1

2

Есть такие люди, которых я не люблю

38. Я требователен и  строг в работе

-2

-1

0

1

2

Иногда я пренебрегаю своими обязанностями

39. Когда я сильно расстроен, у меня тяжело на душе

-2

-1

0

1

2

У меня очень редко бывает мрачное настроение

40. Музыка способна так  захватить меня, что я теряю  чувство времени

-2

-1

0

1

2

Драматическое искусство и балет кажутся мне скучными

41. Я люблю находиться  в больших и веселых компаниях

-2

-1

0

1

2

Я предпочитаю уединение

42. Большинство людей честные, и им можно доверять

-2

-1

0

1

2

Иногда я отношусь подозрительно к другим людям

43. Я обычно работаю  добросовестно

-2

-1

0

1

2

Люди часто находят в моей работе ошибки

44. Я легко впадаю в  депрессию

-2

-1

0

1

2

Мне невозможно испортить настроение

45. Настоящее произведение  искусства вызывает у меня  восхищение

-2

-1

0

1

2

Я редко восхищаюсь совершенством настоящего произведения искусства

46. «Болея» на спортивных  соревнованиях, я забываю обо  всем

-2

-1

0

1

2

Я не понимаю, почему люди занимаются опасными видами спорта

47. Я стараюсь проявлять  чуткость, когда имею дело с  людьми

-2

-1

0

1

2

Иногда мне нет дела до интересов других людей

48. Я редко делаю необдуманно  то, что хочу сделать

-2

-1

0

1

2

Я предпочитаю принимать решения быстро

49. У меня много слабостей  и недостатков

-2

-1

0

1

2

У меня высокая самооценка

50. Я хорошо понимаю  свое душевное состояние

-2

-1

0

1

2

Мне кажется, что другие люди менее чувствительны, чем я

51. Я часто игнорирую  сигналы, предупреждающие об опасности

-2

-1

0

1

2

Я предпочитаю избегать опасных ситуаций

52. Радость других я  разделяю как собственную

-2

-1

0

1

2

Я не всегда разделяю чувства других людей

53. Я обычно контролирую  свои чувства и желания

-2

-1

0

1

2

Мне трудно сдерживать свои желания

54. Если я терплю неудачу, то обычно обвиняю себя

-2

-1

0

1

2

Мне часто «везет», и обстоятельства редко бывают против меня

55. Я верю, что чувства  делают мою жизнь содержательнее

-2

-1

0

1

2

Я редко обращаю внимание на чужие переживания

56. Мне нравятся карнавальные  шествия и демонстрации

-2

-1

0

1

2

Мне не нравится находиться в многолюдных местах

57. Я стараюсь поставить  себя на место другого человека, чтобы его понять

-2

-1

0

1

2

Я не стремлюсь понять все нюансы переживаний других людей

58. В магазине я обычно  долго выбираю то, что надумал  купить

-2

-1

0

1

2

Иногда я покупаю вещи импульсивно

59. Иногда я чувствую  себя жалким человеком

-2

-1

0

1

2

Обычно я чувствую себя нужным человеком

60. Я легко «вживаюсь»  в переживания вымышленного героя

-2

-1

0

1

2

Приключения киногероя не могут изменить мое душевное состояние

61. Я чувствую себя счастливым, когда на меня обращают внимание

-2

-1

0

1

2

Я скромный человек и стараюсь не выделяться среди людей

62. В каждом человеке  есть нечто, за что его можно  уважать

-2

-1

0

1

2

Я еще не встречал человека, которого можно было бы уважать

63. Обычно я хорошо думаю, прежде чем действую

-2

-1

0

1

2

Я не люблю продумывать заранее результаты своих поступков

64. Часто у меня бывают  взлеты и падения настроения

-2

-1

0

1

2

Обычно у меня ровное настроение

65. Иногда я чувствую  себя фокусником, подшучивающим  над людьми

-2

-1

0

1

2

Люди часто называют меня скучным, но надежным человеком

66. Я привлекателен для  лиц противоположного иола

-2

-1

0

1

2

Некоторые считают меня обычным и неинтересным человеком

67. Я всегда стараюсь  быть добрым и внимательным  с каждым человеком

-2

-1

0

1

2

Некоторые люди думают, что я самонадеянный и эгоистичный

68. Перед путешествием  я намечаю точный план

-2

-1

0

1

2

Я не могу понять, зачем люди строят такие детальные планы

69. Мое настроение легко  меняется на противоположное

-2

-1

0

1

2

Я всегда спокоен и уравновешен

70. Я думаю, что жизнь  – это азартная игра

-2

-1

0

1

2

Жизнь – это опыт, передаваемый последующим поколениям

71. Мне нравится выглядеть  вызывающе

-2

-1

0

1;

2

В обществе я обычно не выделяюсь поведением и модной одеждой

72. Некоторые говорят, что  я снисходителен к окружающим

-2

-1

0

1

2

Говорят, что я часто хвастаюсь своими успехами

73. Я точно и методично  выполняю свою работу

-2

-1

0

1

2

Я предпочитаю «плыть по течению», доверяя своей интуиции

74. Иногда я бываю настолько  взволнован, что даже плачу

-2

-1

0

1

2

Меня трудно вывести из себя

75. Иногда я чувствую, что  могу открыть в себе нечто  новое

-2

-1

0

1

2

Я не хотел бы ничего в себе менять


 

 

 

 

Бланк ответов пятифакторного опросника

      

 

I

 

II

 

III

 

IV

 

V

1

   

  2

   

   3

   

   4

   

   5

   
                   

6

   

   7

   

   8

   

   9

   

  10

   
                   

11

   

  12

   

  13

   

  14

   

  15

   
 

1.1 =

 

2.1 =

 

3.1 =

 

4.1 =

 

5.1 =

16

   

17

   

18

   

19

   

20

   
                   

21

   

22

   

23

   

24

   

25

   
                   

26

   

27

   

28

   

29

   

30

   
 

1.2 =

 

2.2 =

 

3.2 =

 

4.2 =

 

5.2 =

31

   

32

   

33

   

34

   

35

   
                   

36

   

37

   

38

   

39

   

40

   
                   

41

   

42

   

43

   

44

   

45

   
 

1.3 =

 

2.3 =

 

3.3 =

 

4.3 =

 

5.3 =

46

   

47

   

48

   

49

   

50

   
                   

51

   

52

   

53

   

54

   

55

   
                   

56

   

57

   

58

   

59

   

60

   
 

14 =

 

2.4 =

 

3.4 =

 

4.4 =

 

5.4 =

61

   

62

   

63

   

64

   

65

   
                   

66

   

67

   

68

   

69

   

70

   
                   

71

   

72

   

73

   

74

   

75

   
 

1.5 =

 

2.5 =

 

3.5 =

 

4.5 =

 

5.5 =

 

I =

 

II =

 

III =

 

IV =

 

V =


 

Обработка результатов тестирования

1. Выбранные оценочные  значения высказываний переводятся  в баллы:

 

 

Оценочная шкала

-2

-1

0

1

2

Баллы

5

4

3

2

1


 

2. Балльные оценки проставляются  в бланк ответов в правые  ячейки соответствующих высказываний. Каждый из основных пяти факторов  состоит из пяти первичных  факторов. К примеру, основной фактор  «экстраверсия – интроверсия»  состоит из первичных факторов 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5. В количественном выражении  первичные факторы определяются  суммированием трех балльных  оценок. К примеру, первичный фактор 1.1 «активность – пассивность»  оценивается суммой баллов, полученных  на высказывания 1, 6, 11.

3. Суммирование балльных  оценок первичных факторов по  вертикали определяет количественную  выраженность соответствующего  основного фактора. К примеру, сумма  баллов первичных факторов 1.1, 1.2,1.3, 1.4, 1.5 определяет количественную  выраженность первого основного  фактора «экстраверсия – интроверсия».

Таким же образом определяется количественная выраженность остальных основных факторов: II (привязанность – обособленность); III (самоконтроль – импульсивность); IV (эмоциональная устойчивость – эмоциональная неустойчивость); V (экспрессивность – практичность).

 

Интерпретация результатов тестирования

1. На основе уже анализа  первичных факторов можно составить  определенное представление о  характерологических особенностях  испытуемого. К примеру, высокие  баллы (11-15) по первичному фактору 1.1 свидетельствуют об определенной  активности испытуемого, низкие (-7) – о его пассивности. В каждом  из первичных факторов слева  обозначается черта личности, которая  по версии «Большой пятерки»  соответствует высоким значениям  балльных оценок, справа же обозначается  черта личности с низкими балльными  оценками. К примеру, первичный фактор 1.2 (доминантность – подчиненность) был оценен высокими баллами (11-15). Можно констатировать, что испытуемому, по-видимому, присущ признак доминантности. Если же по этому фактору  получены низкие значения (3-7 баллов), то для испытуемого скорее  всего характерен признак подчиненности (конформности).

2. Ниже перечислены характерологические  признаки, которые могут быть  определены у испытуемого с  помощью первичных факторов «Большой  пятерки».

1. Экстраверсия  – интроверсия

1.1. Активность - пассивность

1.2. Доминирование - подчиненность

1.3. Общительность - замкнутость

1.4. Поиск впечатлений - избегание  впечатлений,

1.5. Проявление - избегание  чувства вины

2. Привязанность - обособленность

2.1. Теплота - равнодушие

2.2. Сотрудничество - соперничество

2.3. Доверчивость - подозрительность

2.4. Понимание - непонимание

2.5. Уважение других - самоуважение

3. Самоконтроль - импульсивность

3.1. Аккуратность - неаккуратность (отсутствие аккуратности)

3.2. Настойчивость - отсутствие  настойчивости

3.3. Ответственность - безответственность

3.4. Самоконтроль поведения - импульсивность (отсутствие самоконтроля)

3.5. Предусмотрительность  – беспечность

 

4. Эмоциональная  устойчивость - эмоциональная неустойчивость

4.1. Тревожность - беззаботность

4.2. Напряженность - расслабленность

4.3. Депрессивность - эмоциональная  комфортность

4.4. Самокритика - самодостаточность

4.5 Эмоциональная лабильность - эмоциональная стабильность

5. Экспрессивность - практичность

5.1. Любопытство - консерватизм

5.2. Любознательность - реалистичность

5.3. Артистичность - отсутствие  артистичности

5.4. Сенситивность - нечувствительность

5.5. Пластичность - ригидность

3. Сумма баллов первичных  факторов по вертикали определяет  количественную выраженность основного  фактора. Минимальное количество  набранных баллов для любого  основного фактора равно 15, максимальное  количество – 75. Условно балльные  оценки можно разделить на  высокие (51-75 баллов), средние (41-50 баллов) и низкие (15-40 баллов).

 

Интерпретация основных факторов

 

 

Первый фактор

Экстраверсия

Интроверсия

Высокие значения по фактору определяют направленность психики человека на экстраверсию.

Типичные экстраверты отличаются общительностью, любят развлечения и коллективные мероприятия, имеют большой круг друзей и знакомых, ощущают потребность общения с людьми, с которыми можно поговорить и приятно провести время, стремятся к праздности и развлечениям, не любят себя утруждать работой или учебой, тяготеют к острым, возбуждающим впечатлениям, часто рискуют, действуют импульсивно, необдуманно, по первому побуждению.

Экстраверты беззаботны, оптимистичны и любят перемены.

У них ослаблен контроль над чувствами и поступками, поэтому они бывают склонны к вспыльчивости и агрессивности.

В работе, как правило, ориентированы на скорость выполнения задания, от однообразной деятельности у них быстрее развивается состояние монотонны. Экстраверты предпочитают работать с людьми.

В деятельности экстраверты быстрее, чем интроверты, извлекают информацию из памяти, лучше выполняют трудные задания в ситуации дефицита времени.

Экстраверты чувствуют себя бодрее вечером и лучше работают во второй половине дня. Такие люди чувствительны к поощрению.

Низкие значения по фактору характерны для интровертов.

Основными особенностями интровертов являются отсутствие уверенности в отношении правильности своего поведения и невнимание к происходящим вокруг событиям; большая опора на собственные силы и желания, чем на взгляды других людей; предпочтение абстрактных идей конкретным явлениям действительности.

Интроверты обладают ровным, несколько сниженным фоном настроения. Они озабочены своими личными проблемами и переживаниями. Такие люди обычно сдержанны, замкнуты, избегают рассказывать о себе, не интересуются проблемами других людей. Они предпочитают книги общению с людьми. Интроверты отдают предпочтение теоретическим и научным видам деятельности. В учебе они достигают более заметных успехов, чем экстраверты.

Интровертированные люди любят планировать свое будущее, всегда взвешивают свои поступки, не доверяют первым побуждениям и увлечениям, всегда строго контролируют свои чувства, редко бывают несдержанными и возбужденными. Интроверты легче переносят однообразие в деятельности, лучше работают в спокойной обстановке и в первой половине дня. Они более чувствительны к наказанию, чем к поощрению.

Информация о работе Проведение комплексного диагностического исследования