Упс! Учиться
становится заметно легче! Ребёнок
начинает слишком легкомысленно относиться
к учёбе. Особенно, если учебных навыков
у него не сформировали.
Упс! Учиться
становится заметно легче! Ребёнок
начинает слишком легкомысленно
относиться к учёбе. Особенно,
если учебных навыков у него
не сформировали.
Отклоняющееся
(девиантное) поведение, наркотики.
Появляется
излишнее время для участия
в нежелательных группах подростков,
где престижным являются курение,
алкоголь, ранний секс, наркотики
и другие асоциальные варианты
поведения.
Напомним,
что у таких подростков внимание
имеет ряд нарушений или остаётся
непроизвольным. К ним можно отнести
«феномен разбитого зеркала», искажение
пространств восприятия и т.
д.
Мы различаем
дальнее и ближнее пространства
восприятия. В ближнем пространстве
находятся монитор РС, клавиатура, книга.
В дальнем пространстве — классная доска,
учитель, дорога, через которую нужно переходить.
Феномен
«разбитого зеркала» заключается
в том, что ближние пространства
восприятия у детей индиго
напоминают зеркало с одной или двумя
вертикальными трещинами и изменённым
углом отражения. Такое видение мира очень
мешает чтению, однако не осознаётся и
выявляется только при специальном психофизиологическом
исследовании.
К сожалению,
даже после однократного приёма
героина подростком, мир становится цельным,
ярким, праздничным! Зависимость развивается
с первой инъекции.
Искажение
пространств восприятия — дальнее
пространство искажено в виде
параболы. Поэтому, если бросить
мячик прямо (фронтально), то его
легко ловят. А если по диагонали —
промахиваются из-за искажений восприятия.
Это объясняет
спонтанное исчезновение в России
дворовых игр. В других странах,
например, США, на уроках физвоспитания
эта функция тренируется. Однако
профессиональный спорт для них
закрыт, так как подросток не получает
удовольствия и наслаждения от игры.
Вождение
машины.
При вождении
машины молодые люди стали
жаловаться на возникновение
типичных ситуаций, когда на перекрёстке
машина появлялась в поле зрения
неожиданно, «как чёртик из табакерки».
Как правило, подростки успевают среагировать.
Однако понимают, что рано или поздно могут
попасть в аварию. Как правило, такие молодые
люди не могут пользоваться правым и/или
левым зеркалом заднего обзора, предпочитая
верхнее зеркальце заднего обзора. При
этом утверждают, что движущийся транспорт
в зеркале видят, но «неудобно пользоваться»,
«непонятна дистанция». Отсутствует панорамный
обзор ситуации на дороге и приборной
доски, поэтому на долю секунды приходится
переключать внимание с ситуации на дороге
на приборную доску. Подобные дефекты
восприятия создают повышенную вероятность
аварий на дорогах.
Преимущества
амбидекстрии
Если
в начальной школе амбидекстрия
является серьёзным препятствием
образовательному процессу, то в старших
классах, колледжах и университетах это
превращается в огромное преимущество
юношества. Используя метафору «биокомпьютера»:
у подростка как бы удваивается ёмкость
жёсткого диска (долговременной памяти)
и тактовое число (скорость переработки
информации). Более того, последние год-два,
появились подростки, у которых правое
и левое полушарие головного мозга могут
работать автономно. То есть, по их утверждениям,
они могут «одновременно думать о двух
проблемах». Раньше такое регистрировалось
только у особо одарённых и гениальных
личностей.
Действительно,
наши наблюдения показали, что
если такие личности начинают
заниматься наукой, то из них
могут вырасти будущие профессора,
академики, будущие нобелевские
лауреаты. В управлении — это
топ-менеджеры, директоры крупных фирм
и корпораций. В искусстве — их лица увидишь
на афишах и экранах ТВ. В криминальных
структурах они становятся «крёстными
отцами». Иными словами, амбидекстры в
потенциале имеют выдающиеся способности.
При условии их реализации, разумеется.
Считывание
информации из ноосферы — информационного
поля Земли.
Систему
образования России и других
стран мира ждут серьёзные
испытания. (Внимание! Речь идёт не
о конкретном предмете или
учителе, а о СИСТЕМЕ).
Это всё
более очевидная деградация традиционных
методов обучения, всё более очевидная
абсурдность образования, нацеленного
на обучение детей запоминанию и обратной
трансляции информации.
Например,
продолжающееся нарастание числа
детей, читающих с трудом или
пишущих с ужасной орфографией,
причиной которого является иная система
работы мозга у новых детей.
Поэтому,
в традиционной системе образования
стратегически выигрывает не
тот, кто умнее, а тот, у
кого лучше память. Остальных
учителя называют: «умный, но несобранный».
С
июня 2005 года, всё большее число детей
Индиго каким-то образом приобретают способность
выходить на информационные поля планеты
Земля («ноосфера» по терминологии русского
учёного Владимира Вернадского). Стоит
такой ученик у доски и уверенно оперирует
цифрами и фактами, получая информацию,
которой нет в учебниках. Как говорят такие
дети, «главное, пролистать учебник перед
уроком». Примерно каждые 2—3 года число
таких школьников удваивается.
«Чтение
мыслей».
Жалобы
специалистов в области рекламы,
политологии, PR технологий о том, что старые,
проверенные методы вдруг перестали действовать.
Такие жалобы становятся уже привычными,
обыденными для специалистов. Остаётся
удивляться, как ещё рекламодатели по-прежнему
оплачивают «воздух», зачастую, интуитивно
понимая, что их реклама «не работает»?
Новые
дети очень тонко чувствуют,
интуитивно «считывают» неискренность,
а то и прямую ложь партнёра
по коммуникации. Не надо быть
провидцем, чтобы понять, что в
ближайшие несколько лет исчезнут
известные нам политики-болтуны
и демагоги, перестанет работать лживая
реклама. С каждым годом всё большее число
таких детей придёт на выборы и проголосуют
«за» более искренних и честных политиков.
Отрадно
заметить, какие замечательные специалисты
по работе с персоналом, управлению
человеческими и техническими процессами
(ресурсами) приходят в нашу реальность!
Обратите внимание, уже сегодня в негосударственных
и государственных организациях средний
менеджмент состоит из молодых парней
и девчат 23—29 лет. Уровень образования
не имеет значения, просто они умнее нас,
родителей.
Таким образом,
на наших глазах происходит
эволюционный скачок на уровне
всего Человечества. И наша с
вами задача — понять новых
детей и успеть приспособиться
к ним, так как очень скоро
именно они будут хозяевами планеты
Земля.